λ噬菌體有極強的侵染能力,能在細菌中快速進行DNA復制,產(chǎn)生子代噬菌體,最終導致細菌破裂(稱為溶菌狀態(tài));或者整合到細菌基因組中潛伏起來,不產(chǎn)生子代噬菌體(稱為溶原狀態(tài)).在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中常用λ噬菌體構(gòu)建基因克隆載體,使其在受體細菌中大量擴增外源DNA,以備研究使用.相關操作如下圖所示,請回答.

(1)組裝噬菌體時,可被噬菌體蛋白質(zhì)包裝的DNA長度約為36~51kb,則經(jīng)人工改造的λgtl0載體可插入的外源DNA的最大長度為
 
kb.人工改造載體時,為獲得較大的插入能力,可刪除λ噬菌體DNA組成中的
 
 序列以縮短其長度.
(2)λ噬菌體DNA上通常沒有適合的標記基因,因此人工改造時需加裝適合的標記基因,如上圖λgtl0載體中的imm434基因.該基因編碼一種阻止λ噬菌體進入溶菌狀態(tài)的阻遏物.構(gòu)建基囚克隆載體需用到的酶是
 
,外源DNA的插入位置應位于imm434基因
 
 (之中/之外),使經(jīng)侵染培養(yǎng)后的受體菌處于
 
狀態(tài).
(3)蛋白質(zhì)與DNA相比,特有的化學元素是
 
,若用放射性同位素標記該元素,再用被標記的噬菌體侵染未被標記的細菌,短時保溫后攪拌、離心,可檢測到放射性物質(zhì)主要分布在試管
 
 部分.
考點:基因工程的原理及技術(shù),噬菌體侵染細菌實驗
專題:
分析:λ噬菌體DNA中分為三段,左臂是含有編碼蛋白質(zhì)外殼的序列,中臂是控制溶原生長的序列,而右臂是含重要調(diào)控序列,所以人工改造載體時,可刪除的是中臂.經(jīng)人工改造λgtl0載體的長度為43.4kb.T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答: 解:(1)由于組裝噬菌體時,可被噬菌體蛋白質(zhì)包裝的DNA最大長度是51kb,經(jīng)人工改造λgtl0載體的長度為43.4kb,那么插入的外源DNA的最大長度是7.6kb.由于λ噬菌體DNA中分為三段,左臂是含有編碼蛋白質(zhì)外殼的序列,中臂是控制溶原生長的序列,而右臂是含重要調(diào)控序列,所以人工改造載體時,可刪除的是中臂.
(2)基因工程中需要用到限制酶和DNA連接酶來切割和拼接DNA片段.由于采用的標記基因,即imm434基因,能編碼一種阻止λ噬菌體進入溶菌狀態(tài)的阻遏物,所以外源DNA應該插入該基因之中,這樣就使得經(jīng)侵染培養(yǎng)后的受體菌處于溶菌狀態(tài).
(3)蛋白質(zhì)與DNA相比,特有的化學元素是S元素,采用放射性同位素標記方法,用被標記的噬菌體侵染未被標記的細菌,短時保溫后攪拌、離心,可檢測到放射性物質(zhì)主要分布在試管的上清液中,因為噬菌體中含有S的蛋白質(zhì)外殼是不進入細菌體內(nèi)的.
故答案:(1)7.6     控制溶原生長(或中部)
(2)限制酶和DNA連接酶   之中    溶菌
(3)S  上清夜
點評:本題綜合流程圖,考查基因工程、噬菌體侵染細菌實驗的應用,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,解決生物學問題的能力和遷移應用能力.
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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物體內(nèi)化合物的說法,正確的是( 。
A、N是組成細胞內(nèi)各種有機物的必需元素
B、糖類都是細胞內(nèi)的能源物質(zhì)
C、所有細胞中都含有蛋白質(zhì)和磷脂
D、人的肝細胞和神經(jīng)細胞中的mRNA反轉(zhuǎn)錄形成的cDNA沒有差別

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)恼f法,錯誤的是( 。
A、葡萄糖進入紅細胞需要載體,不消耗ATP
B、甘油進入小腸絨毛上皮細胞需要消耗ATP
C、細胞膜對離子的吸收具有選擇透過性
D、溫度會影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

補體是存在于正常人或動物血清中的一組與免疫相關的球蛋白,其成分能協(xié)助和補充抗體介導的免疫溶菌、溶血作用,故稱補體系統(tǒng).請分析回答:

(1)補體在機體內(nèi)激活的過程中會產(chǎn)生一些物質(zhì),這些物質(zhì)能與吞噬細胞表面相應受體結(jié)合,促進吞噬細胞黏附、吞噬及殺傷病原體,從而增強了機體的
 
免疫.
(2)病原體經(jīng)過吞噬細胞的攝取、處理,暴露出其特有的抗原,抗原刺激T細胞產(chǎn)生
 
,進而促使B細胞增殖分化,其中大部分分化形成
 
,產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合.少部分分化形成記憶細胞,由包括補體某些成分在內(nèi)的免疫復合物,作為
 
持續(xù)刺激生發(fā)中心的記憶B細胞,從而使記憶細胞長期保持記憶.
(3)遺傳性血管神經(jīng)性水腫癥是一種較為常見的補體缺陷病,下圖為該病的遺傳系譜圖(相關基因用A、a表示).
①由圖分析可知,該病的致病基因位于
 
染色體上,屬于
 
性遺傳病.如果Ⅲ代10號個體與11號個體婚配,生一個患病男孩的概率為
 

②多數(shù)患者因缺乏C1-酯酶抑制劑(補體成分之一,簡稱C1INH),致使體內(nèi)某些物質(zhì)增多,血管擴張,毛細血管通透性
 
,引起
 
增多,從而表現(xiàn)出組織水腫,嚴重的喉頭水腫可導致窒息死亡.臨床上可通過輸入含有
 
 
進行治療.
③少數(shù)患者體內(nèi)存在正常水平的C1INH但無功能,研究發(fā)現(xiàn),C1INH中的精氨酸被組氨酸替代,由此推測控制C1INH的基因發(fā)生了
 
,因而導致了基因突變.

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圖甲表示某人運動前后血糖濃度的變化,圖乙表示信號分子對靶細胞作用的過程.請據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲bc段血糖濃度下降的直接原因是
 

(2)若圖乙所示細胞為肝細胞,參與圖甲中cd段血糖濃度的調(diào)節(jié),B為肝糖原,則A是
 
_,C是
 

(3)某種類型糖尿病的病因是機體特異性免疫反應異常,導致體內(nèi)某種漿細胞產(chǎn)生了
 
,與
 
細胞結(jié)合,使此細胞受損,血糖濃度無法降低,從免疫學角度分析該型糖尿病屬于
 

(4)如果圖乙中細胞是參與甲狀腺激素分泌和調(diào)節(jié)過程的垂體細胞,則作用于此細胞的激素是
 

(5)將某種可無限增殖的細胞與胰島B細胞進行融合,篩選出
 
的雜種細胞進行培養(yǎng),從而可獲得大量的胰島素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)20世紀60年代,科學家在研究玉米光合作用過程時,發(fā)現(xiàn)CO2在玉米葉肉細胞中首先形成一種四碳化合物,因而研究者將這類植物稱為C4植物.
①大多數(shù)植物進行光合作用與C4植物不同,CO2首先被固定為
 
.科學家得到以上研究結(jié)果利用了
 
研究方法.
②進一步研究發(fā)現(xiàn),這種四碳化合物經(jīng)過轉(zhuǎn)化,又可重新釋放出CO2,并能用于細胞進行光合作用的
 
階段.
③C4植物葉肉細胞中固定CO2的酶對CO2有更強的親和力,能更有效地利用低濃度CO2,此特點與適應干旱環(huán)境
 
(是/否)相關,原因是
 

(2)某研究小組在水肥充足的情況下,觀測到了玉米光合速率等生理指標日變化趨勢,(見甲、乙圖),據(jù)圖回答:
①光合作用消耗ATP最快時刻是
 

②直接引起蒸騰速率變化的生理指標是
 
;根吸水能力最強的時刻是
 

③推測影響光合速率的環(huán)境因素主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖乙是一定時間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中幾個種群數(shù)量變化的曲線.請據(jù)圖回答:
(1)用字母和箭頭表示出圖甲中的食物鏈
 
,食物鏈上相鄰物種之間存在復雜的信息傳遞,其作用是調(diào)節(jié)
 
以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(2)圖甲中流人D的總能量小于F獲得的總能量,主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被圖甲中的
 
(用圖中字母表示)所利用,這類生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

(3)圖乙中的③相當于圖一甲中的
 
,其數(shù)量在a~b下降的原因是
 
.據(jù)圖乙分析,若消耗植物1000kg,生物①最多可增加
 
 kg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是( 。
A、植物體內(nèi)的生長素是在核糖體上合成的
B、人體成熟紅細胞中不能合成ATP和酶
C、ATP脫去兩個磷酸基團后是RNA的組成單位之一
D、抗體只參與體液免疫,淋巴因子只參與細胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于藍藻與黑藻共性的敘述,正確的是(  )
A、均有雙層膜包被的細胞核
B、均以DNA為主要的遺傳物質(zhì)
C、在線粒體內(nèi)膜上都發(fā)生電子傳遞過程
D、在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于生產(chǎn)者

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