有關(guān)基因與酶關(guān)系的敘述正確的是:


  1. A.
    每個基因都控制合成一種酶
  2. B.
    酶的遺傳信息在信使RNA的堿基序列中
  3. C.
    基因的轉(zhuǎn)錄、翻譯都需要酶
  4. D.
    同一生物體不同細(xì)胞的基因和酶是相同的
C
試題分析：基因控制合成的蛋白質(zhì)不一定都是酶；一種酶也可能由多個基因控制；遺傳信息在DNA的堿基序列中；轉(zhuǎn)錄是以基因的一條鏈為模板合成信使RNA的過程，翻譯是信使RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，這些化學(xué)反應(yīng)都需要酶來催化；同一生物體不同細(xì)胞的基因是相同的，由于不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不完全相同，所以酶也不完全相同。故答案選C。
考點：基因、蛋白質(zhì)、性狀的關(guān)系
點評：基礎(chǔ)題，本題涉及的都是基礎(chǔ)知識點，只要對其有所了解，就能選出正確選項。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

已知1個葡萄糖分子經(jīng)過徹底氧化分解可產(chǎn)生36或38個ATP。1 mol ATP的高能磷酸鍵儲存能量約30．54kJ；1 mol葡萄糖徹底氧化分解后共釋放2872．2 kJ的能量。則細(xì)胞中能量的轉(zhuǎn)化率最低為


  1. A.
    25％
  2. B.
    30％
  3. C.
    38％
  4. D.
    46％

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

小麥的粒色受分別位于不同對同源染色體上的三對基因A/a、B/b、C/c控制。顯性基因?qū)﹄[性基因為不完全顯性，并有累加效應(yīng)，所以麥粒的顏色隨顯性基因個數(shù)的增加而逐漸加深。將紅粒AABBCC與白粒aabbcc雜交得F1自交得F2，則F2的表現(xiàn)型及比例是（    ）


  1. A.
    5種1:3:5:3:1
  2. B.
    5種1:4:6:4:1
  3. C.
    7種1:3:5:10:5:3:1
  4. D.
    7種1:6:15:20:15：6:1

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列何種情況不會導(dǎo)致發(fā)生組織水腫  


  1. A.
    毛細(xì)淋巴管堵塞
  2. B.
    組織液中蛋白質(zhì)增多
  3. C.
    血漿中蛋白質(zhì)含量增多
  4. D.
    毛細(xì)血管通透性增加

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)無絲分裂的敘述，正確的是


  1. A.
    人的紅細(xì)胞分裂方式為無絲分裂
  2. B.
    無絲分裂是原核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式
  3. C.
    無絲分裂過程中沒有DNA的復(fù)制和紡錘絲的出現(xiàn)
  4. D.
    無絲分裂過程中沒有核膜和核仁的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

對于多細(xì)胞生物而言，下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是


  1. A.
    細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變
  2. B.
    細(xì)胞衰老時細(xì)胞膜通透性改變
  3. C.
    如果細(xì)胞有了原癌基因就會發(fā)生癌變
  4. D.
    細(xì)胞凋亡是一種細(xì)胞編程性死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

果汁發(fā)酵后檢測是否有酒精產(chǎn)生，可采用的方法有


  1. A.
    用斐林試劑檢測
  2. B.
    用重鉻酸鉀溶液檢測
  3. C.
    用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測
  4. D.
    用雙縮脲試劑檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在下列四只試管中分別加入一些物質(zhì)，甲試管：豆?jié){；乙試管：氨基酸溶液；丙試管：牛奶和蛋白酶；丁試管：蛋清。上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應(yīng)的是


  1. A.
    甲乙
  2. B.
    甲乙丁
  3. C.
    甲乙丙
  4. D.
    甲丙丁

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列對有關(guān)圖像的說法中，不正確的是


  1. A.
    動物細(xì)胞原代培養(yǎng)時能發(fā)生圖甲中的①②③理過程
  2. B.
    圖乙若在B點增加酶的濃度，反應(yīng)速率會加快
  3. C.
    圖丙中光照強(qiáng)度為C時，兩植物有機(jī)物合成速率為A=B
  4. D.
    圖丁可以表示酵母菌進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生CO2與氧氣濃度變化的關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案