【題目】菰是水稻的一種,其莖基部膨大可作蔬菜食用,稱茭白。科學(xué)家對(duì)菰的光合作用特性進(jìn)行研究,將菰的倒數(shù)第三片功能葉片在不同溫度和光照強(qiáng)度下進(jìn)行離體培養(yǎng),利用紅外CO2分析儀分析CO2濃度的變化,所得結(jié)果如下圖所示:
(1)分析圖1,在溫度為______________時(shí),菰葉片的光合速率和呼吸速率相同。
(2)分析圖1,用CO2消耗量來(lái)表示,35 ℃時(shí)菰葉片的真光合速率約為____________μmolm-2s-1。
(3)科學(xué)家進(jìn)一步制作出了光飽和點(diǎn)和光補(bǔ)償點(diǎn)與溫度的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖,如圖2、圖3所示。圖2的曲線是在溫度為____________℃時(shí)作出來(lái)的。
(4)種植菰的最適條件是溫度____________℃,光照強(qiáng)度____________μmolm-2s-1。
(5)研究發(fā)現(xiàn),在一天中,菰葉片中細(xì)胞間隙CO2的濃度和凈光合速率的值呈現(xiàn)出負(fù)相關(guān)性,請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因________________________。
【答案】3℃、50℃24.530301040凈光合速率越大,二氧化碳的消耗就越快,葉片間隙中(外界環(huán)境中)的二氧化碳濃度就越低
【解析】
由題意知:圖1表示的是溫度通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響凈光合速率和呼吸速率,圖二表示的是光照強(qiáng)度對(duì)凈光合速率的影響,圖3表示的是不同溫度下光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)的變化,據(jù)此解答.
(1)根據(jù)“真光合速率=凈光合速率+呼吸速率”,要使真光合速率=呼吸速率,則凈光合速率=0。從圖1中可以看出,在溫度為3℃、50℃時(shí),凈光合速率為0,表示此時(shí)葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同。
(2)根據(jù)“總光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率”,用CO2消耗來(lái)表示,從圖1中直接讀出35℃時(shí)菰葉片的凈光合速率(20μmolm-2s-1)和呼吸速率(4.5μmolm-2s-1)可得:35℃時(shí)菰葉片的真實(shí)光合速率=4.5+20=24.5μmolm-2s-1。
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到某一光照強(qiáng)度時(shí),隨光照強(qiáng)度增大,凈光合速率不再增大,此時(shí)的光照強(qiáng)度為光飽和點(diǎn)。光補(bǔ)償點(diǎn)是指真光合速率與呼吸速率相等,即凈光合速率為0時(shí)的光照強(qiáng)度。由圖2可知,光飽和點(diǎn)為1040μmolm-2s-1,光補(bǔ)償點(diǎn)為45μmolm-2s-1,對(duì)應(yīng)圖3的兩條曲線可知,光飽和點(diǎn)為1040μmolm-2s-1對(duì)應(yīng)的溫度范圍在25℃~35℃,而光補(bǔ)償點(diǎn)為45μmolm-2s-1時(shí),對(duì)應(yīng)的溫度30℃。由此可知圖2的曲線是在30℃時(shí)作出的。
(4)植物最適生長(zhǎng)條件是凈光合速率最大時(shí)的條件。從圖1中可以看出溫度為30℃,此時(shí)凈光合速率最大,圖2中可以看出光照強(qiáng)度1040μmolm-2s-1時(shí),凈光合速率最大。
(5)菰葉片中細(xì)胞間隙CO2的濃度和凈光合速率的值呈現(xiàn)出負(fù)相關(guān)性,這是因?yàn)閮艄夂纤俾试酱,二氧化碳的消耗就越快,留在葉片間隙中(外界環(huán)境中)的二氧化碳濃度就越低。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是草原上某兩類生物種群數(shù)量變化的動(dòng)態(tài)曲線,其中r對(duì)策生物通常個(gè)體小、壽命短,生殖力強(qiáng)但存活率低,親代對(duì)后代缺乏保護(hù);K對(duì)策生物通常個(gè)體大,壽命長(zhǎng),生殖力弱但存活率高,親代對(duì)后代有很好的保護(hù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)調(diào)查田鼠的種群密度時(shí)常采用標(biāo)志重捕法,若標(biāo)記物容易脫落,則種群密度的估算值會(huì)偏__________(填“大”或“小”)。一般情況下,田鼠的壽命只有兩年,幾乎全年均可繁殖,且種群數(shù)量每天可增加1.47%,其屬于__________(填“r對(duì)策”或“K對(duì)策”)生物,這類生物很難消滅,在種群密度極低時(shí)也能迅速回升,最終呈“S”型曲線變化。
(2)K對(duì)策生物的種群數(shù)量高于或低于________(填“S”或“X”)點(diǎn)時(shí),都會(huì)趨向該平衡點(diǎn),因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上,該數(shù)量水平被稱為________。
(3)野馬等珍稀瀕危動(dòng)物,其數(shù)量一旦低于X點(diǎn),就會(huì)逐漸走向滅絕,對(duì)此可采取的保護(hù)措施有:
①保護(hù)其棲息環(huán)境,包括提供充足的__________資源,控制其天敵的數(shù)量等。
②建立__________,以提高該瀕危動(dòng)物的生殖力和幼崽的存活率。
③在兩個(gè)種群之間建立綠色通道,便于兩地種群之間進(jìn)行_________________,以保護(hù)該瀕危動(dòng)物物種種群的基因庫(kù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某醫(yī)師通過(guò)對(duì)一對(duì)正常夫妻(Ⅲ)(妻子已懷孕)的檢查和詢問(wèn),判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),他的祖父和祖母是近親結(jié)婚;妻子家族中患有乙種遺傳病(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),她有一個(gè)年齡相差不多患21三體綜合征的舅舅;夫妻均不帶有對(duì)方家族的致病基因。醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制出來(lái)(如圖所示),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)甲病的致病基因位于________染色體上,是________性遺傳病。
(2)乙病的致病基因位于________染色體上,是________性遺傳病。
(3)醫(yī)師通過(guò)咨詢得知,該夫婦各自族中直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親均無(wú)對(duì)方家庭遺傳病的患者,由此可以判斷夫妻雙方________(填“不帶有”或“帶有”)對(duì)方家庭的致病基因。
(4)丈夫的基因型是________,妻子的基因型是________。
(5)該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是_______,女孩患病的概率是________。
(6)21三體綜合征可能是由染色體組成為________的卵細(xì)胞或________的精子和正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來(lái)。
(7)通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的分析,為了達(dá)到優(yōu)生的目的,應(yīng)該采取的措施有:
①___________________________________________________________________;
②___________________________________________________________________;
③___________________________________________________________________;
④_______________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖
(1)甲圖字母A~E代表反射弧的各部分,其中B表示______,E表示________。
(2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是________,在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)傳遞方式為_______→_______→_______。
(3)在乙圖③中液體叫做______,可從⑤_______中釋放到③中的物質(zhì)是_________。
(4)丙圖中興奮的傳遞的方向是______→______→_______(用圖中的字母表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)
B. 小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示
C. 圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞
D. 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)下圖示表示在地面上培育棉花新品種的幾種方法,其中與太空育種原理相同的是____。
(2)在上圖Ⅰ~Ⅵ中,處理方法相同的是______________,該方法的作用原理是__________。Ⅰ~Ⅲ~Ⅴ過(guò)程與Ⅰ~Ⅱ過(guò)程相比,優(yōu)點(diǎn)在于______________________________________。
(3)③→④過(guò)程所用的方法稱為_________________________________________________。
(4)科學(xué)家培育出了抗旱的陸地棉新品種,而海島棉從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)抗旱類型,有人打算也培養(yǎng)出抗旱的海島棉品種,但是用海島棉與抗旱的陸地棉進(jìn)行了多次雜交,始終得不到子代,原因是____________________________________________________________________。
要達(dá)到上述目的,你認(rèn)為采取哪種育種方法更為合理?___________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同,用CO2測(cè)定儀測(cè)得了夏季一天中該玻璃罩內(nèi)CO2的濃度變化情況,繪制成如圖所示曲線,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. BC段較AB段CO2增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減弱
B. CO2下降從D點(diǎn)開(kāi)始,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的
C. FG段CO2下降不明顯,是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱
D. H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量最多,光合作用最強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示孟德?tīng)柦沂緝蓚(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀顯隱性及其在染色體上的分布,下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 丁個(gè)體DdYyrr自交子代會(huì)出現(xiàn)2種表現(xiàn)型比例為3∶1
B. 甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)亟沂久系聽(tīng)栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)
C. 孟德?tīng)栍帽麄(gè)體YyRr自交,其子代表現(xiàn)為9∶3∶3∶1,此屬于觀察現(xiàn)象、提出問(wèn)題階段
D. 孟德?tīng)栍眉僬f(shuō)—演繹去揭示基因分離定律時(shí),可以選甲、乙、丙、丁為材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二倍體動(dòng)物某個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過(guò)程中,不同時(shí)期細(xì)胞的核DNA相對(duì)含量和染色體目如圖所示。下列敘述正確的是
A. 甲→乙過(guò)程中DNA復(fù)制前需要合成RNA聚合酶
B. 乙→丙過(guò)程中均含有同源染色體
C. 丙→丁過(guò)程中著絲粒分裂、姐妹染色單體分離
D. 乙時(shí)期的細(xì)胞和丙時(shí)期細(xì)胞不一定只含有兩個(gè)染色體組
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