(14分)下圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。
(1)關(guān)閉活塞,在適宜溫度下,30分鐘后,讀取有色液滴向 (左/右)移動(dòng)的距離。
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),櫻桃細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用主要方式的反應(yīng)式是(2分):
; 場(chǎng)所是 。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境因素可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響,為了使測(cè)得結(jié)果更準(zhǔn)確,如何進(jìn)行校正 。
(4)在櫻桃細(xì)胞始終保持活力的情況下,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有色液滴不再移動(dòng),原因是 。
(5)生活中發(fā)現(xiàn),受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛。有人推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合測(cè)定呼吸速率實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。
①實(shí)驗(yàn)的自變量: 。
②實(shí)驗(yàn)假設(shè): 。
③實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:按裝置圖中所示進(jìn)行操作,30分鐘后,記錄有色液滴移動(dòng)距離為a;
第二步:向容器內(nèi)加入 ,其它處理及裝置與實(shí)驗(yàn)組完全相同,記錄 ;
第三步:比較 。
④預(yù)期結(jié)果及結(jié)論(3分):
(1)左
(2)反應(yīng)式(有氧呼吸) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(3)加入與實(shí)驗(yàn)組等量消毒的無(wú)活力(如加熱后冷卻)的櫻桃,其他條件不變
(4)瓶中氧氣耗盡,櫻桃細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收
(5)① 機(jī)械損傷
②機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高(或機(jī)械損傷不能引起櫻桃呼吸速率升高)
③第二步:與實(shí)驗(yàn)組等量消毒的受到機(jī)械損傷后的櫻桃相同時(shí)間內(nèi)有色液滴移動(dòng)距離為b
第三步: a、b數(shù)值的大小
④如果a<b,則說(shuō)明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高;
如果a=b,則說(shuō)明機(jī)械損傷對(duì)櫻桃呼吸速率沒(méi)有影響;
如果a>b,則說(shuō)明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率降低。
【解析】
試題分析:(1)細(xì)胞呼吸將氧氣轉(zhuǎn)化成二氧化碳,而二氧化碳被NaOH吸收,使瓶中氣體減少,液滴左移。(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),由于有足夠的氧氣,進(jìn)行有氧呼吸,有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中。(3)該裝置主要是來(lái)測(cè)定有氧呼吸速率;環(huán)境溫度變化也可能會(huì)引起裝置內(nèi)氣體體積變化,因此為使測(cè)得的數(shù)據(jù)能夠準(zhǔn)確反映有氧呼吸速率,需要對(duì)裝置進(jìn)行校正,裝置內(nèi)可放等量煮沸過(guò)的櫻桃,其他條件不變。(4)當(dāng)瓶中氧氣耗盡,櫻桃細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收,整個(gè)過(guò)程沒(méi)有氣體體積變化,(5)①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)需要遵循單一變量原則、對(duì)照原則和等量原則等基本原則。實(shí)驗(yàn)變量和實(shí)驗(yàn)假設(shè)應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)確定,本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繖C(jī)械損傷是否引起櫻桃呼吸速率升高,則實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)為是否機(jī)械損傷;②實(shí)驗(yàn)假設(shè)可正可反,可以假設(shè)機(jī)械損傷能夠引起櫻桃呼吸速率升高,也可以假設(shè)機(jī)械損傷不能引起櫻桃呼吸速率升高;③只有一組不能實(shí)現(xiàn)探究目的,需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),應(yīng)該設(shè)計(jì)含有機(jī)械損傷的對(duì)照組,加入等量消毒受機(jī)械損傷的櫻桃,其它處理方法及裝置不變;④根據(jù)“機(jī)械損傷能發(fā)引起櫻桃呼吸速率升高”進(jìn)行分類,不能引起櫻桃呼吸速率升高,對(duì)應(yīng)的結(jié)果應(yīng)該是a=b;能引起櫻桃呼吸速率升高,對(duì)應(yīng)的結(jié)果是a>b;抑制櫻桃呼吸速率,對(duì)應(yīng)的結(jié)果是a<b。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞呼吸實(shí)驗(yàn)。意在考查考生獨(dú)立完成生物實(shí)驗(yàn),掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質(zhì)量相等)。下列有關(guān)說(shuō)法,正確的是:
A.當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢,溫度計(jì)讀數(shù)hB最高
B.A、B兩試管有色液滴右移的速率一樣
C.一段時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC>hA>hB
D.取適量的幼胚研碎,滴加少量的一種被還原后為白色的試劑,一段時(shí)間后試劑顏色可能變白的原因與種子呼吸過(guò)程產(chǎn)生[H]有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省高三11月月考生物試卷 題型:選擇題
下圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質(zhì)量相等)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.一段時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC>hB>hA
B.當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢,溫度計(jì)讀數(shù)hC最高
C.若取適量的幼胚研碎,滴加少量的DCPIP(一種染色劑,被還原后為白色),一段時(shí)間后DCPIP顏色逐漸變白,原因是種子在呼吸過(guò)程中產(chǎn)生還原劑[H]
D.相同時(shí)間內(nèi)A、B兩試管有色液滴右移的距離相同
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科目:高中生物 來(lái)源:河南省2010—2011學(xué)年上學(xué)期第一次月考高三生物試卷 題型:選擇題
如下圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質(zhì)量相等)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
B.當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢,溫度計(jì)讀數(shù)hC最高
C.若取適量的幼胚研碎,滴加少量的DCPIP(一種染色劑,被還原后為白色),一段時(shí)間后DCPIP顏色逐漸變白,原因是種子在呼吸過(guò)程中產(chǎn)生還原劑[H]
D.相同時(shí)間內(nèi)A、B兩試管有色液滴右移的距離相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:選擇題
下圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質(zhì)量相等)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )
A.取適量的幼胚研碎,滴加少量的一種被還原后為白色的試劑,一段時(shí)間后試劑顏色可能變白的原因與種子呼吸過(guò)程產(chǎn)生[H]無(wú)關(guān)
B.當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢,溫度計(jì)讀數(shù)hB最高
C.一段時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC>hB>hA
D.A、B兩試管有色液滴右移的速率不一樣
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西省高二上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:選擇題
下圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質(zhì)量相等)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.取適量的幼胚研碎,滴加少量的一種被還原后為白色的試劑,一段時(shí)間后試劑顏色可能變白的原因與種子呼吸過(guò)程產(chǎn)生的[H]有關(guān)
B.當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢,溫度計(jì)讀數(shù)TB最高
C.一段時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC>hB=hA
D.A、B兩試管有色液滴右移的速率不一樣
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