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【題目】圖是控制蛋白質合成的一個DNA片段，已知起始密碼是AUG，下列判斷錯誤的是

A. 合成mRNA的模板鏈可能是②

B. 該片段DNA所指導合成的多肽最多包括6個氨基酸

C. 該DNA片段有12個密碼子

D. 模板鏈上某堿基被替換不一定導致氨基酸的改變

【答案】C

【解析】已知起始密碼子是AUG，mRNA是以DNA的一條鏈通過堿基互補配對原則轉錄而來的，因此合成mRNA的模板鏈可能是②，A正確；該DNA片段共有18個堿基對，轉錄最多形成的mRNA有18個堿基，6個密碼子，因此所有指導合成的多肽最多包括6個氨基酸，故B正確；密碼子存在于mRNA上，故C錯誤；模板鏈上某堿基被替換，可能導致密碼子改變，但是由于密碼子的簡并性，不一定導致氨基酸的改變，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞核的敘述正確的是( )

A.真核細胞的核外膜與粗面內質網相通，有利于核、質物質交換

B.在電鏡下觀察原核細胞，可以看到細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色體

C.真核細胞的核膜上有核孔，DNA等大分子物質可以通過核孔進入細胞質

D.細胞核所攜帶的遺傳信息在核仁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用人工合成的染色體片段，替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，未見明顯異常，關于該重組酵母菌的敘述，錯誤的是

A. 還可能發(fā)生變異 B. 表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響

C. 增加了酵母菌的遺傳多樣性 D. 改變了酵母菌的進化方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小白鼠是恒溫動物，當環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定。為了探究調節(jié)體溫的中樞在下丘腦，某學校生物興趣小組制訂了以下實驗方案：

實驗假設：下丘腦是調節(jié)體溫的主要中樞。

實驗用具：略

實驗步驟：

①取兩只健壯的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙；

②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做任何處理；

③把甲、乙兩鼠置于可以人工控制的溫室中，將室內溫度調為0℃，在相對安靜的條件下觀察24小時，每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄。

預測結果與結論：

①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對恒定，則假設成立；

②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，則假設不成立。

請分析回答：

(1)該興趣小組設計的實驗方案有哪些不妥之處？請指出：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。

(2)有同學認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行，你是否贊同這個觀點？____________。并說明理由，________________________。

(3)若假設成立，下丘腦是體溫調節(jié)中樞，下面給出了四張坐標圖，表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關系(其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠耗氧量或酶反應速率)。符合甲鼠生理狀況的是________(填選項)，符合乙鼠生理狀況的是______________________(填選項)。

(4)若假設成立，下丘腦是體溫調節(jié)中樞，當環(huán)境溫度明顯降低時，一方面可通過下丘腦的調節(jié)作用，引起小白鼠皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少；同時還可以促進有關腺體的分泌活動，使________________________的分泌增加，導致體內活動增強產熱量增加，從而維持體溫相對恒定。由此可見小白鼠對體溫的調節(jié)屬于__________調節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因分離規(guī)律的實質是

A. 子二代出現(xiàn)性狀分離 B. 子二代性狀的分離比為3：1

C. 測交后代性狀的分離比為1：1 D. 等位基因隨同源染色體的分開而分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甘蔗吃起來特別甜，甘蔗細胞中含量最多的物質是

A. 蔗糖 B. 麥芽糖 C. 水 D. 蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】R-loop結構屬于一種特殊的染色質結構。如圖所示，它是有一條mRNA與DNA雜合鏈及一條單鏈DNA所組成，R-loop可以頻繁的形成并穩(wěn)定的存在基因組中，下列關于R-loop結構的敘述，錯誤的是

A. R-loop結構中的DNA單鏈也可以轉錄形成相同的mRNA

B. R-loop結構與正常DNA片斷比較，存在的堿基配對方式有所不同

C. R-loop結構的形成會影響相關基因遺傳信息的表達

D. R-loop結構中，嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對現(xiàn)代生物進化理論某些概念的描述，錯誤的是

A．一個種群中某個體的全部基因叫做基因庫

B．基因頻率指在種群基因庫中某個基因占全部等位基因數(shù)的比率

C．同一物種的生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，造成地理隔離

D．共同進化可以發(fā)生在不同種生物之間，也可以發(fā)生在生物與環(huán)境之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關敘述正確的是（ ）

A．細胞凋亡與基因無關

B．細胞衰老就是個體的衰老

C．癌細胞表面的糖蛋白會增加

D．細胞分化是一種持久性的變化

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