【題目】將葉綠體懸浮液置于陽光下,一段時間后發(fā)現(xiàn)有氧氣放出。下列相關(guān)說法正確的是
A. 離體葉綠體在自然光下能將水分解產(chǎn)生氧氣
B. 若將葉綠體置于紅光下,則不會有氧氣產(chǎn)生
C. 若將葉綠體置于藍(lán)紫光下,則不會有氧氣產(chǎn)生
D. 水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要ATP提供能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物組織在一定時間(如1 h)內(nèi),放出的二氧化碳的物質(zhì)的量(mol)與吸收的氧氣的物質(zhì)的量(mol)的比率稱作呼吸商,可作為表示細(xì)胞呼吸消耗能源物質(zhì)的種類和氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。請回答下列問題:
(1)若細(xì)胞呼吸消耗的能源物質(zhì)是葡萄糖,下圖表示某植物的非綠色器官C02釋放量和02吸收量的變化。則:
①當(dāng)氧氣濃度為a時,該植物器官細(xì)胞呼吸的場所是___________,此時細(xì)胞呼吸釋放的能量的主要去路是___________。
②當(dāng)氧氣濃度為c時,該器官無氧呼吸消耗的葡萄糖為有氧呼吸的___________倍。
③若該器官為蘋果,則四個濃度當(dāng)中,氧氣濃度為___________是儲存的最佳條件,理由是___________。
④氧氣濃度為d時,細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的主要場所是___________。
(2)在氧氣充足的情況下,若細(xì)胞呼吸消耗的能源物質(zhì)是脂肪,則呼吸商應(yīng)該___________(填 “大于”“等于”或“小于”)1,原因是______________________。
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【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是
A. 調(diào)查草地某種蜘蛛種群密度時,要選擇草多的地方,否則結(jié)果偏低
B. 西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)于三北防護(hù)林
C. 一只猛禽追逐另一只抓握著鼠的猛禽,這兩只猛禽屬于捕食關(guān)系
D. 一棵樹上不同高度的喜鵲巢,不能反映動物群落的垂直結(jié)構(gòu)
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【題目】某單細(xì)胞生物,體內(nèi)不具葉綠體但有葉綠素,它最可能是( )
A.真核生物 B.異養(yǎng)生物
C.無核膜的生物 D.有線粒體的生物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的說法中,不正確的是
A.神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)共同體維持體溫相對穩(wěn)定
B.寒冷刺激導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加
C.參與體溫調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦
D.寒冷環(huán)境中,肌肉不自主地戰(zhàn)栗受高級神經(jīng)中樞的控制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)。若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,將引起的效應(yīng)是
A. 減緩神經(jīng)沖動的傳遞 B. 使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C. 加速神經(jīng)沖動的傳遞 D. 使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面坐標(biāo)圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,該曲線是實測一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況.你認(rèn)為下列四個選項中,能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中C點相符的是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示.據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)CO2濃度為a時,高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為 , 此時葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有 .
(2)CO2濃度在a~b之間時,曲線表示了凈光合速率隨CO濃度的增高而增高.
(3)CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是 .
(4)在高光強(qiáng)曲線A中,b點與a點相比,葉綠體中[H]的量(填“增加”、“減少”或“不變”).
(5)CO2濃度大于c時,曲線C的暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達(dá)到穩(wěn)定時,物質(zhì)C3的濃度將比C5的(低、高),原因是 .
(6)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等.如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系.有關(guān)說法正確的是( )
A.在A點增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
B.在C點增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
C.若在A點提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會加快
D.若在B點增加酶的濃度,反應(yīng)速率會減慢
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