A. | 脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 | B. | 核糖核苷酸、堿基、氨基酸 | ||
C. | 堿基、氨基酸、核苷酸 | D. | 核糖核苷酸、脫氧核苷酸、tRNA |
分析 DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較
復(fù)制 | 轉(zhuǎn)錄 | 翻譯 | |
時(shí)間 | 細(xì)胞分裂間期(有絲分裂和減數(shù)第一次分裂) | 個(gè)體生長發(fā)育的整個(gè)過程 | |
場所 | 主要在細(xì)胞核 | 主要在細(xì)胞核 | 細(xì)胞質(zhì)的核糖體 |
模板 | DNA的兩條鏈 | DNA的一條鏈 | mRNA |
原料 | 4種游離的脫氧核苷酸 | 4種游離的核糖核苷酸 | 20種游離的氨基酸 |
條件 | 酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP | 酶(RNA聚合酶等)、ATP | 酶、ATP、tRNA |
產(chǎn)物 | 2個(gè)雙鏈DNA | 一個(gè)單鏈RNA | 多肽鏈(或蛋白質(zhì)) |
特點(diǎn) | 半保留,邊解旋邊復(fù)制 | 邊解旋邊轉(zhuǎn)錄 | 一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體,順次合成多條肽鏈 |
堿基配對(duì) | A-T T-A C-G G-C | A-U T-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C |
遺傳信息傳遞 | DNA→DNA | DNA→mRNA | mRNA→蛋白質(zhì) |
意義 | 使遺傳信息從親代傳遞給子代 | 表達(dá)遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀 |
解答 解:DNA分子復(fù)制是以親代DNA為模板合成子代DNA的過程,需要的原料是四種游離的脫氧核苷酸;
轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,轉(zhuǎn)錄的原料是四種游離的核糖核苷酸;
翻譯過程是以mRNA為模板,以tRNA為運(yùn)輸工具,合成蛋白質(zhì)的過程,翻譯過程的原料是氨基酸.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查DNA分子復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息分為物理信息、化學(xué)信息和行為信息 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息來源于生物群落中的各種生物和非生物環(huán)境 | |
C. | 植物生命活動(dòng)過程中產(chǎn)生的生物堿、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物屬于化學(xué)信息 | |
D. | 牧草生長旺盛時(shí),為食草動(dòng)物提供采食信息,這對(duì)食草動(dòng)物有利,對(duì)牧草不 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中沒有顯示DNA分子邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn) | |
B. | 經(jīng)過n次復(fù)制后,含有母鏈的DNA分子數(shù)占$\frac{1}{{2}^{n-1}}$ | |
C. | 在真核細(xì)胞內(nèi),DNA分子復(fù)制只能發(fā)生于細(xì)胞核中 | |
D. | a鏈和c鏈、b鏈和d鏈的堿基排列順序均相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程需要秋水仙素處理,并在有絲分裂后期發(fā)揮作用 | |
B. | ②過程為單倍體育種,能明顯縮短育種期限 | |
C. | 兩條育種途徑依據(jù)的生物學(xué)原理都主要是基因突變和染色體變異 | |
D. | 兩條育種途徑中,只有通過途徑一才能獲得基因型為AAA的三倍體幼苗 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
四季豆是一種自花傳粉的作物,其種皮的顏色是由兩對(duì)非等位基因A(a)和B(b)控制的,而且兩對(duì)基因傳遞給子代遵循孟德爾定律。種皮細(xì)胞中有A基因,便可產(chǎn)生足量的黑色素;a基因不能控制色素的產(chǎn)生。種皮細(xì)胞中的B基因?yàn)樾揎椈颍傻谏氐娘@色程度;其中,BB可使黑色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化,bb不影響黑色素的顯色效果。選擇能產(chǎn)生白色種皮的一棵植株(P1)和能產(chǎn)生黑色種皮的一棵植株(P2)為親本材料,實(shí)驗(yàn)如圖所示,回答下列問題。
(1)據(jù)上述圖解分析,P1和P2的基因型依次是 和 。
(2)在F2中,產(chǎn)生黃褐色種皮的植株基因型為 ,產(chǎn)生白色種皮的植株基因型有
種。
(3)F2中雜合體植株(Bb)在減數(shù)分裂過程中,如果沒有發(fā)生交叉互換,基因B與B之間的分離、基因B與b之間的分離分別發(fā)生在 期和 期(要求具體到前、中、后、末等時(shí)期)。在有性生殖過程中,F(xiàn)1基因B或b以 為載體傳遞給F2。
(4)如果手頭上有四種材料aaBB、AABB、aabb和Aabb,需要在最短的時(shí)間內(nèi)培育出黑色可穩(wěn)定遺傳的新品種,可以利用 為材料進(jìn)行 育種(指育種方式)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的速率下降 | |
B. | 4h時(shí),流出肝臟的血液與流入之前的相比,血糖含量升高 | |
C. | 隨著曲線b的上升,血糖濃度不斷升高 | |
D. | 若在平靜狀態(tài)下,進(jìn)餐后4h內(nèi),胰島素的濃度變化可用曲線b表示 |
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