能抑制酶的活性的物質(zhì)稱(chēng)為抑制劑，主要有：競(jìng)爭(zhēng)性抑制，即與底物化學(xué)結(jié)構(gòu)相似的抑制劑將底物排斥在酶的活性中心外；非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，即抑制劑和底物分別與酶蛋白的不同部位結(jié)合，且無(wú)論抑制劑和底物的相對(duì)濃度如何、酶結(jié)合的先后次序如何，抑制劑的結(jié)合作用使酶的空間結(jié)構(gòu)不利于底物與酶結(jié)合；反競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，即抑制劑只能與預(yù)先結(jié)合了底物的酶蛋白結(jié)合，一旦結(jié)合便不再因抑制劑的濃度下降而解開(kāi)，從而降低產(chǎn)物生成量．已知：銅離子抑制某蛋白水解酶的活性，而且通過(guò)沉淀方法降低溶液中的銅離子濃度，可顯著提高該酶的活性，則銅離子對(duì)該蛋白水解酶的抑制屬于（　�。�
A、競(jìng)爭(zhēng)性抑制
B、非競(jìng)爭(zhēng)性抑制
C、反競(jìng)爭(zhēng)性抑制
D、無(wú)法判斷
考點(diǎn)：酶促反應(yīng)的原理
專(zhuān)題：
分析：能抑制酶的活性的物質(zhì)稱(chēng)為抑制劑，主要有：
①競(jìng)爭(zhēng)性抑制，即與底物化學(xué)結(jié)構(gòu)相似的抑制劑將底物排斥在酶的活性中心外；
②非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，即抑制劑和底物分別與酶蛋白的不同部位結(jié)合，且無(wú)論抑制劑和底物的相對(duì)濃度如何、酶結(jié)合的先后次序如何，抑制劑的結(jié)合作用使酶的空間結(jié)構(gòu)不利于底物與酶結(jié)合；
③反競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，即抑制劑只能與預(yù)先結(jié)合了底物的酶蛋白結(jié)合，一旦結(jié)合便不再因抑制劑的濃度下降而解開(kāi)，從而降低產(chǎn)物生成量．
解答： 解：銅離子抑制某蛋白水解酶的活性，即銅離子和底物分別與酶蛋白的不同部位結(jié)合，故銅離子對(duì)該蛋白水解酶的抑制屬于非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考察考生對(duì)酶活性抑制劑的掌握情況，意在考查考生分析題目；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家從一個(gè)羊胚胎中取出四個(gè)胚細(xì)胞核，分別移植到來(lái)自其它不同母羊的四個(gè)去核卵細(xì)胞中，再經(jīng)過(guò)體外誘導(dǎo)和胚胎移植，最終培育出四只羊羔．這四只羊羔在下述哪一方面是完全相同的（　�。�
A、性別B、身高
C、體重D、所有各種性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種生物活性洗衣粉包裝袋上印有以下資料：
成分：蛋白酶0.2%，清潔劑15%
用法：洗滌前將衣服浸于有洗衣粉的水中數(shù)小時(shí)
使用溫水效果最佳，切勿用60℃以上的水
對(duì)資料表明的信息理解正確的是（　�。�
A、這種洗衣粉較易清除衣服上的所有污漬
B、在60℃以上的水中，蛋白酶易失去活性
C、該洗衣粉可洗滌各種污漬的衣料
D、該蛋白酶能夠水解各種蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某高等動(dòng)物基因型為AaEe，其基因A與E之間的交換值為10%，則下列敘述正確的是（　�。�
A、該生物的基因型為Ae∥aE
B、AE的配子占10%
C、約有10%左右的初級(jí)生殖細(xì)胞發(fā)生染色體交叉互換
D、該雄性動(dòng)物每次產(chǎn)生的精子中重組型均占10%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于 DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A、選材：雞血，因?yàn)殡u血紅細(xì)胞有細(xì)胞核，其它動(dòng)物紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核
B、DNA粗提�。翰煌瑵舛鹊腘aCl溶液，因?yàn)镈NA在其中溶解度不同
C、提純：酒精，因?yàn)镈NA溶于酒精，蛋白質(zhì)不溶于酒精
D、鑒定：二苯胺試劑，因?yàn)镈NA溶液加入二苯胺試劑即呈藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述合理的是（　　）
A、可用哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行DNA的粗提取實(shí)驗(yàn)
B、研究溫度對(duì)酶活性影響時(shí)應(yīng)將底物和酶先分別恒溫，再混合恒溫
C、觀(guān)察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，可看到分生區(qū)細(xì)胞中的染色體向兩極移動(dòng)
D、蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中雙縮脲試劑A、B應(yīng)混合均勻后使用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了研究生物毒素MC對(duì)魚(yú)類(lèi)的危害，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹縘探究不同濃度的MC對(duì)金魚(yú)胚胎發(fā)育的毒性影響．
【實(shí)驗(yàn)材料】金魚(yú)（2N）的受精卵600枚，不同質(zhì)量濃度的MC溶液，顯微鏡等．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）將金魚(yú)受精卵培養(yǎng)至64細(xì)胞期，選取正常的胚胎隨機(jī)均分為6組，分別用不同濃度的MC溶液處理5組金魚(yú)胚胎，同時(shí)設(shè)置
 
對(duì)照．
（2）待仔魚(yú)孵出后停止MC處理，轉(zhuǎn)入正常培養(yǎng)．在此期間用
 
觀(guān)察胚胎的發(fā)育情況，對(duì)
 
等數(shù)據(jù)作詳細(xì)記錄．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析]
MC濃度（μg?L-1） 孵化率（%） 畸形率（%）
0 98 8
1000 95 25
2000 85 30
3000 80 41
4000 70 50
5000 68 70
（3）為了更直觀(guān)地顯示以上數(shù)據(jù)的變化，請(qǐng)以曲線(xiàn)圖的形式，把上表中的數(shù)據(jù)畫(huà)入圖中．（4分）

（4）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：
 
．
（5）畸形金魚(yú)的出現(xiàn)，是在胚胎發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞
 
出現(xiàn)異常所致．經(jīng)MC處理的早期胚胎中，發(fā)現(xiàn)有DNA數(shù)目為N的細(xì)胞，請(qǐng)予以解釋?zhuān)?div id="wigg2mi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一種由76個(gè)氨基酸組成的多肽Ub．研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些蛋白質(zhì)（如靶蛋白）的機(jī)制中扮演著重要角色．如果某個(gè)蛋白質(zhì)被貼上Ub標(biāo)簽，就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的特定部位進(jìn)行水解，如圖：請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）Ub至少含有
 
個(gè)游離的氨基，
 
個(gè)游離的羧基，合成過(guò)程需要脫去
 
個(gè)水分子，Ub在
 
（細(xì)胞器）中合成．
（2）上述過(guò)程產(chǎn)生的氨基酸的主要去路是
 
．
（3）上述過(guò)程所利用的ATP是在
 
處合成．
（4）圖中的AMP的全稱(chēng)是
 
．
（5）圖中所說(shuō)的細(xì)胞特定部位可能是指
 
（細(xì)胞器）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，正確的是（　�。�
A、動(dòng)物細(xì)胞工程運(yùn)用的原理是細(xì)胞的全能性
B、愈傷組織經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程形成根或芽
C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)可運(yùn)用于培育新物種
D、某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案