下列實(shí)例可以說明細(xì)胞具有全能性的是

A．皮膚被劃破后，傷口重新愈合

B．蜥蜴受攻擊斷尾后重新長出尾部

C．造血干細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生各種血細(xì)胞

D．胡蘿卜組織塊經(jīng)離體培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物科學(xué)發(fā)現(xiàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A．孟德爾運(yùn)用假說—演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的基本規(guī)律

B．沃森和克里克構(gòu)建物理模型發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

C．卡爾文運(yùn)用同位素標(biāo)記法探明了光合作用暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑

D．薩頓運(yùn)用類比推理法實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了基因位于染色體上

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省畢業(yè)班第一次診斷性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在真核細(xì)胞中，有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)移，敘述錯(cuò)誤的是

A．tRNA能在核糖體與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)間循環(huán)轉(zhuǎn)移

B．mRNA通過核孔往返于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間

C．高等植物細(xì)胞可經(jīng)胞間連絲運(yùn)輸信息物質(zhì)

D．神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸小泡運(yùn)輸釋放到突觸間隙

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學(xué)高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物分子間的特異性結(jié)合的性質(zhì)廣泛用于生命科學(xué)研究。以下實(shí)例為體外處理“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”獲得DNA片段信息的過程圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．過程①的酶作用于磷酸二酯鍵

B．如圖所示，過程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了生物分子特異性結(jié)合的特點(diǎn)

C．如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶，則其識別結(jié)合的序列是mRNA的起始密碼

D．若該“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”是染色體片段，則不可能存在于原核細(xì)胞的擬核中

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學(xué)高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表：

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度（°C）

離子相對吸收量（%）

空氣

17

100

氮?dú)?/p>

17

10

空氣

3

28

下列分析正確的是

A．有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收

B．該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)

C．氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP

D．與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省溫州市高三第一次適應(yīng)性測試（一模）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

肌肉與神經(jīng)都是興奮性組織，能引起反應(yīng)（如肌肉收縮）的最低刺激強(qiáng)度稱為該組織的閾強(qiáng)度。為了測定蛙腓腸肌在某特定刺激時(shí)間下的閾強(qiáng)度，請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料完善實(shí)驗(yàn)思路，并分析實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料：如圖材料1套，電刺激器1個(gè)（可任意設(shè)定單個(gè)脈沖電壓的大小及持續(xù)時(shí)間，在一定電壓范圍內(nèi)不損傷組織）。

請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①設(shè)定電刺激器發(fā)出單個(gè)脈沖電壓的持續(xù)時(shí)間；②

（2）用低于腓腸肌閾強(qiáng)度的電壓刺激標(biāo)本的坐骨神經(jīng)，腓腸肌卻能收縮，說明坐骨神經(jīng)的興奮性 （高于／等于／低于）腓腸肌。

（3）與閾強(qiáng)度刺激相比，增大刺激強(qiáng)度，檢測到腓腸肌肌膜動(dòng)作電位的峰值 （變大／不變／變�。�。若選擇性破壞肌膜凹入肌纖維內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，再給肌肉閾強(qiáng)度刺激，表面肌膜可檢測到動(dòng)作電位，但肌肉不收縮，說明肌膜的動(dòng)作電位必須 ，才能引起肌肉收縮。

（4）實(shí)驗(yàn)表明：能引起肌肉收縮的刺激要有一定強(qiáng)度并維持一定時(shí)間；當(dāng)其它條件不變時(shí)，在一定范圍內(nèi)，肌肉的閾強(qiáng)度與刺激的作用時(shí)間成反比。據(jù)此，請?jiān)谧鴺?biāo)上畫出肌肉的閾強(qiáng)度—作用時(shí)間曲線。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西漢中高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是( )

A．細(xì)胞分化形成不同功能的細(xì)胞，但這些細(xì)胞也有相同的蛋白質(zhì)

B．衰老的細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低，但有的基因還在表達(dá)

C．癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常地分化，機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān)

D．細(xì)胞的分裂、分化、衰老和壞死均對生物體有積極的意義

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物激素在植物的生長發(fā)育中起調(diào)節(jié)作用，下列關(guān)于植物激素的說法錯(cuò)誤的是

A．無子番茄的培育過程中，生長素誘發(fā)了可遺傳變異

B．蘋果果實(shí)的發(fā)育成熟是多種激素共同作用的結(jié)果

C．具有一定配比的細(xì)胞分裂素與生長素對細(xì)胞的分化具有重要作用

D．蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理能增加其纖維長度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江紹興一中高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將兩種海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散成單個(gè)后混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)糖蛋白相同的細(xì)胞能夠結(jié)合在一起，而糖蛋白成分不相同的細(xì)胞不能結(jié)合在一起。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明細(xì)胞膜上糖蛋白與

A．細(xì)胞間的相互識別有關(guān) B．細(xì)胞間的免疫作用有關(guān)

C．細(xì)胞的分泌作用有關(guān) D．細(xì)胞間物質(zhì)交換有關(guān)

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