如圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、刺激Ⅱ處發(fā)生膝跳反射時,興奮在Ⅲ處為雙向傳導(dǎo)
B、膝跳反射是非條件反射,不會受到大腦皮層的控制
C、用電刺激Ⅲ處時小腿產(chǎn)生上踢動作的過程屬于反射
D、Ⅲ處在興奮時,膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同
考點:反射弧各部分組成及功能,反射的過程
專題:
分析:據(jù)圖分析Ⅰ表示傳入神經(jīng),Ⅱ表示感受器,Ⅲ表示傳出神經(jīng),Ⅳ表示神經(jīng)中樞.反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成,反射需要完整的反射弧和適宜的刺激.
解答: 解:A、刺激II處發(fā)生膝跳反射時,興奮在III處為單向傳導(dǎo);故A錯誤.
B、膝跳反射是非條件反射,會受到高級大腦皮層的控制;故B錯誤.
C、用電刺激III處時小腿產(chǎn)生上踢動作不是反射,因為反射弧應(yīng)該從感受器開始;故C錯誤.
D、III處在興奮時,膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向是一致的,由未興奮部位傳導(dǎo)到興奮部位;故D正確.
故選D.
點評:本題以反射弧為核心命題點,考查反射弧的組成和結(jié)構(gòu)、神經(jīng)傳導(dǎo)等知識點,綜合考查了識圖能力和分析能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及細胞分裂和分化的情況,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、觀察細胞分化時可選擇分生區(qū)和伸長區(qū)的細胞
B、觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇分生區(qū)細胞
C、根尖細胞分裂的過程與高爾基體、中心體有關(guān)
D、在細胞分化的過程中細胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

在科學(xué)探究過程中,提出問題和作出假設(shè)是兩個重要的環(huán)節(jié).下列關(guān)于作出假設(shè)的描述,錯誤的是( 。
A、要有一定的相關(guān)知識和觀察依據(jù)
B、要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗鸵欢ǖ南胂罅?/span>
C、要對提出的問題作出嘗試性回答
D、要有較強的實驗操作能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為酶催化作用的模型.下列敘述正確的是(  )
A、該模型能很好地解釋酶的專一性
B、該模型反映了酶可降低反應(yīng)的活化能
C、該模型中生理過程表示脫水縮合
D、人成熟的紅細胞內(nèi)不能合成酶,也無上述模型表示的生理過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

一變異雄果蠅的精原細胞中第IV對染色體多了1條,如果不再發(fā)生染色體丟失,下列敘述正確的是( 。
A、減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細胞中25%的細胞染色體數(shù)是正常的
B、減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細胞中50%的細胞染色體數(shù)是正常的
C、有絲分裂產(chǎn)生的子細胞中25%的細胞染色體數(shù)是正常的
D、有絲分裂產(chǎn)生的子細胞中50%的細胞染色體數(shù)是正常的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示科學(xué)家利用小鼠的纖維母細胞培養(yǎng)體系培養(yǎng)多種細胞的過程,下列敘述正確的是( 。
A、與纖維母細胞相比,經(jīng)過程①形成的誘導(dǎo)性干細胞的全能性較低
B、過程②的結(jié)果說明,誘導(dǎo)性干細胞中遺傳信息的表達情況不同
C、誘導(dǎo)性干細胞與上皮細胞在功能上有差異,形態(tài)上沒有差異
D、上述細胞中具有細胞周期的是誘導(dǎo)性干細胞和神經(jīng)細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下列敘述錯誤的是(  )
A、在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小
B、高濃度蔗糖溶液比低濃度蔗糖溶液所引發(fā)的質(zhì)壁分離所需時間短
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放入清水中又能復(fù)原,說明細胞保持活性
D、用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某動物組織切片顯微圖象,下列敘述正確的是( 。
A、細胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級卵母細胞
B、細胞分裂先后經(jīng)過①→②→③過程
C、細胞①中有4對同源染色體,8條染色單體
D、細胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個子細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

多細胞生物調(diào)節(jié)生命活動需依靠細胞通訊.細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的過程.下圖是幾種細胞通訊的實例,請分析回答:

(1)A圖所示的激素調(diào)節(jié)體現(xiàn)了
 
機制,①過程發(fā)揮作用的激素是
 

(2)B圖中突觸在傳遞信號時,信號的轉(zhuǎn)換形式是
 
;刺激a神經(jīng)元引起b神經(jīng)元興奮,原因是
 

(3)C圖是單核巨噬細胞吞噬病原體程示意圖.圖中的“抗原多肽”是經(jīng)過處理后暴露出來的特定抗原,它將被直接呈遞給
 
,并刺激產(chǎn)生
 
,共同完成特異性免疫.
(4)D圖中X代表的刺激是
 
;胰島B細胞分泌的激素被肝細胞膜上的受體識別,該受體的化學(xué)成分是
 

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