【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是（　　）

A. 細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)

B. 所有的酶都在生物膜上，沒(méi)有生物膜生物就無(wú)法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)

C. 生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

D. 細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾

【答案】D

【解析】試題分析：生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜，是相對(duì)于細(xì)胞而言，故A錯(cuò)誤；有些酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中，故B錯(cuò)誤；生物膜的組成成分相似，不是完全相同，如糖蛋白只有細(xì)胞膜有，故C錯(cuò)誤；細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)將各種細(xì)胞器分開(kāi)，有利于化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列相關(guān)敘述中，不正確的是

A. 肽鍵都含有C、H、O、N四種元素B. rRNA含有A、T、C、G四種堿基

C. 血紅蛋白分子中含有鐵元素D. 甲基綠可與DNA分子結(jié)合呈綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞周期按時(shí)間順序可分為四個(gè)時(shí)期:G1、S、G2和M期，如圖甲所示，各時(shí)期所發(fā)生的主要生理變化及部分調(diào)控因子如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

時(shí)期

主要生理變化

部分調(diào)控因子

G1

為遺傳物質(zhì)DNA的合成作準(zhǔn)備

CDK4

CDK2（G1/S 轉(zhuǎn)換）

S

DNA合成

CDK2

G2

主要完成蛋白質(zhì)的合成，為進(jìn)入分裂期作準(zhǔn)備

CDK1（G2/M 轉(zhuǎn)換）

M

核膜消失，染色體等發(fā)生變化

CDK1

G0

靜息狀態(tài)，細(xì)胞不生長(zhǎng)，也不分化

（1）DNA聚合酶作用于細(xì)胞周期的___________期（填字母），紡錘體形成于___________期（填字母）調(diào)控因子___________的表達(dá)量增多，促進(jìn)細(xì)胞周期從G1期向S期過(guò)渡。

（2）G1期如果缺少某些必需的營(yíng)養(yǎng)成分（如必需氨基酸），細(xì)胞會(huì)終止其G1期的進(jìn)程，進(jìn)入________期（填字母），一旦補(bǔ)充了所缺少的成分后，細(xì)胞將回到G1期，這種調(diào)節(jié)的意義是可以避免___________。

（3）若圖甲中的1、2、3、4為一個(gè)細(xì)胞周期中的部分檢查點(diǎn)，在DNA發(fā)生損傷時(shí)有阻滯細(xì)胞周期的作用。當(dāng)DNA損傷出現(xiàn)在___________期（填字母）時(shí)，CDK1形成的復(fù)合物滯留在細(xì)胞質(zhì)中，不能進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用，阻止細(xì)胞進(jìn)入下一時(shí)期，可以推測(cè)檢查點(diǎn)最可能是圖甲中的___________（填數(shù)字）。

（4）胸苷（TdR）雙阻斷法可使細(xì)胞周期同步化，若G1、S、G2、M期依次為10h、7h、3h、1h，經(jīng)常一次阻斷，S期細(xì)胞立刻被抑制，其余細(xì)胞最終停留在G1/S交界處；洗去TdR可恢復(fù)正常的細(xì)胞周期，若要是所有細(xì)胞均停留在G1/S交界處，第二次阻斷應(yīng)該在第一次洗去TdR之后___________h到___________h進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是：（　�。�

A. 為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度

B. a～b段，該種群的增長(zhǎng)率與種群密度之間呈正相關(guān)

C. 利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)

D. 在d～e段，該種群的增長(zhǎng)率不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用所學(xué)生生態(tài)學(xué)知識(shí)分析進(jìn)行下圖乙果園可作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行管理請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)組成成分間的關(guān)系，甲圖最可能是該生態(tài)系統(tǒng)________（物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞、食物網(wǎng)）圖，其中表示生產(chǎn)者的是____（填圖中字母），如果圖中A、D之間的箭頭方向是由D指向A，則D可表示_______。

（2）利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度，如用信息素（E）-2-壬烯醇誘捕害蟲麗金龜，可破壞其種群_______________________。

（3）科研人員對(duì)板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的檢測(cè)，結(jié)果如圖乙。據(jù)此判斷這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是____________________。

（4）每年輸入果樹(shù)的能量，一部分被初級(jí)消費(fèi)者攝入，一部分儲(chǔ)存于果樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)器官中，其余能量的去處是_________________、__________________________。

（5）如果不對(duì)果園土壤進(jìn)行管理，果樹(shù)林下將會(huì)出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢(shì)，到多年生草本植物為優(yōu)勢(shì)，再到草本與灌木混生等階段的演替。在草本與灌木混生階段，果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng)，其原因是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中每條染色體DNA含量變化的曲線。下列有關(guān)的敘述，正確的是 (　　)

A. ef期的細(xì)胞含有染色單體

B. 赤道板和紡錘體都出現(xiàn)于de期

C. bc期的細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制

D. cd期的細(xì)胞都能看見(jiàn)染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條由39個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個(gè)谷氨酸（R基為一CH2一CH2一COOH），這些氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是110，則該多肽（ ）

A. 有38個(gè)肽鍵 B. 至少含有46個(gè)氧原子

C. 至少有5個(gè)游離羧基 D. 相對(duì)分子質(zhì)量是3588

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記進(jìn)行有絲分裂的某一動(dòng)物細(xì)胞，在不同間隔時(shí)間下進(jìn)行放射顯影，得到如圖所示結(jié)果．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

注：

A．開(kāi)始觀察，細(xì)胞已被標(biāo)記

D．開(kāi)始觀察到兩個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記

B．標(biāo)記細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)入分裂期

E．標(biāo)記細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)入分裂期

C．觀察到的細(xì)胞分裂圖象為后期

F．觀察到被標(biāo)記的細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞．

A. 實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法之一是同位素標(biāo)記法

B. 該細(xì)胞可能是干細(xì)胞

C. 該細(xì)胞的細(xì)胞周期為22h

D. 3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸可存在于該細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)生物的細(xì)胞分裂圖示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

（1）圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的__________段，D2E2染色體的行為變化與圖1中的__________段變化相同。

（2）圖5產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為__________。

（3）圖3細(xì)胞中有__________對(duì)同源染色體。

（4）若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的DNA數(shù)，則圖3～圖5中哪個(gè)細(xì)胞的DNA含量與圖1中的D1E1段的相等？__________。

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