【題目】下圖是光合作用過程的示意圖,依圖回答下列問題:
(1)圖中A所示的是光合作用的______階段,B是______階段。
(2)圖中的e是______。
(3)A階段進行的場所是:________,條件是光,______和______。B階段進行的場所是:___________。
(4)已知a是水那b指的是 ___________ 。
(5)光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供的物質(zhì)是___________和___________。
【答案】光反應(yīng) 暗反應(yīng) ATP 葉綠體類囊體薄膜上 色素 酶 葉綠體基質(zhì) O2 [H] ATP
【解析】
1.光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣的過程,光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上) :水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成,光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2 被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物。
2.分析圖示,A表示光反應(yīng)階段,B表示暗反應(yīng)階段,圖中a是H2O,b是O2,c是二氧化碳,d是(CH2O),e是ATP。
(1)據(jù)分析可知,圖中A所示的是光合作用的光反應(yīng)階段,B是暗反應(yīng)階段。
(2)圖中的e是ATP。
(3)光合作用分兩個階段,A表示光反應(yīng)階段,反應(yīng)的場所是葉綠體類囊體薄膜,條件是光,色素和酶。B表示暗反應(yīng)階段,反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)。
(4)已知a是水,那b指的是水的光解產(chǎn)生的O2。
(5)由分析可知,光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供的物質(zhì)是[H]和ATP。
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【題目】如圖顯示了人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑,字母代表物質(zhì),數(shù)字代表反應(yīng)過程。下列敘述錯誤的是
A.過程①和過程②分別發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中
B.過程②過程③都有水的生成
C.物質(zhì)X產(chǎn)生物質(zhì)Y的同時也會產(chǎn)生大量[H]
D.過程③發(fā)生在細胞質(zhì)中
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【題目】探究實驗:
種群密度的取樣調(diào)查對于不同種類的生物采用的方法存在著差異。
(1)植物——樣方法。某同學(xué)采用樣方法對一種植物進行計數(shù),圖是其中一個樣方中該植物的分布情況(注:圖中黑點表示該種植物),對該樣方中該種植物進行計數(shù)時,應(yīng)記錄的數(shù)目是____株。樣方大小一定相同嗎?___為什么?____________。
(2)動物——標志重捕法。在對某池塘內(nèi)鯽魚種群數(shù)量調(diào)查時,第一次捕獲鯽魚200尾,全部進行標志后放回;第二次捕獲160尾,其中被標志的鯽魚有10尾,則該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)約為______________;
(3)下列不屬于標志重捕法應(yīng)用應(yīng)具備的條件的是(____)
A. 標志個體釋放后應(yīng)與其他個體均勻混合
B. 標志方法不傷害動物和影響動物行為
C. 研究區(qū)域相對封閉,沒有個體遷入和遷出
D. 個體間相互交配和繁殖的機會均等
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【題目】下圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序為1、2、3、4、5。下列操作方法敘述正確的是( )
A. 在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前都要對接種環(huán)灼燒滅菌,灼燒滅菌后立即進行劃線
B. 1和5劃線可以如圖所示,也可以相連在一起
C. 在劃線操作結(jié)束后,要對接種環(huán)灼燒滅菌
D. 在5區(qū)域中才可以得到單細胞菌落
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【題目】下圖為嗅覺感受器接受刺激產(chǎn)生興奮的過程示意圖,下列分析正確的有( )
A. 圖示過程會發(fā)生化學(xué)信號到電信號的轉(zhuǎn)換
B. 氣味分子引起Na+通道開放導(dǎo)致膜內(nèi)Na+大量外流
C. 圖示過程體現(xiàn)了膜蛋白具有調(diào)節(jié)功能
D. 神經(jīng)沖動傳導(dǎo)至大腦皮層才能產(chǎn)生嗅覺
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【題目】如下概念圖中a代表某一生物學(xué)名詞,其包括b、c、d、e四部分內(nèi)容。下列敘述錯誤的是
A. 若a是人體細胞中含量最多的4種元素,則be可代表C、H、0、N
B. 若a為多聚體,由單體連接而成,則be有多糖、蛋白質(zhì)、脂肪、核酸
C. 若a表示植物細胞的結(jié)構(gòu),則be代表細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核
D. 若a為參與合成并分泌消化酶的細胞器,則be是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
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【題目】下列有關(guān)種群特征和種群數(shù)量變化的敘述,不正確的是( )
A. 組成種群的個體的空間分布也屬于種群特征
B. 樣方法可用于估算某些動物的種群密度
C. 當(dāng)種群數(shù)量達到K/2時種群的出生率最大
D. 遷入大量同種個體該種群K值不一定增大
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【題目】為研究高溫—干旱對沙漠植物光合作用的影響,新疆某實驗小組利用花花柴作為實驗對象,分別測定了三種環(huán)境(綠地常溫、綠地高溫、沙漠高溫)一天中五個時間點花花柴的凈光合速率,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1) 本實驗中自變量為____________,并且以________為對照組,以________________為實驗組。實驗過程中,實驗人員選取正常無衰老、受光方向相同的葉片作為監(jiān)測對象,其目的是________________________________________________________________________。
(2) 11點到19點,凈光合速率呈現(xiàn)岀了不同趨勢,在綠地常溫和綠地高溫下凈光合速率呈現(xiàn)________________________________________________________________________
的趨勢;沙漠高溫組的凈光合速率呈現(xiàn)相反的趨勢。從圖中可看出花花柴能適應(yīng)沙漠高溫環(huán)境的原因是
________________________________________________________________________。
(3) 經(jīng)檢測,11點到19點,綠地常溫條件下花花柴葉片胞間CO2濃度呈小幅度高—低—高的趨勢,出現(xiàn)小幅降低的原因是____________________。沙漠高溫條件下,花花柴葉片胞間CO2濃度的最大值出現(xiàn)在15點,可能的原因是高溫缺水條件下____________________________、____________________________。
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【題目】在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結(jié)構(gòu)時(如甲圖A所示),可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子,其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,從而降低酶對底物的催化效應(yīng);非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性。酶的抑制劑的作用機理如下圖甲所示,圖乙表示在不同條件下底物濃度與反應(yīng)速度的關(guān)系。
(1)酶的作用機理是___________,細胞中絕大多數(shù)酶是___________。
(2)甲圖中影響酶促反應(yīng)速率的主要因素是_____________,乙圖中影響酶促反應(yīng)速率的主要因素是_____________。
(3)乙圖是為探究不同種類抑制劑對相同酶促反應(yīng)速率的影響曲線。其中曲線_______表示對照組的實驗結(jié)果。
(4)與無機催化劑相比,酶的催化功能有三個特性,即高效性、________和___________。
(5)乙圖中曲線________表示非競爭性抑制劑和酶結(jié)合后的反應(yīng)速率變化曲線,這是由于這種抑制劑與酶結(jié)合后,___________,所以即使增加底物濃度也不能有效提高反應(yīng)速率。
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