【題目】下列現(xiàn)象中，不涉及基因突變的是

A. 正常機體內的某些細胞受到致癌因子的作用，細胞發(fā)生癌變

B. 孟德爾豌豆雜交實驗中，F(xiàn)1高莖植株自交后代出現(xiàn)矮莖植株

C. 無白化病史的家族中，某個體患白化病

D. 摩爾根果蠅實驗中，偶然在紅眼果蠅群體中發(fā)現(xiàn)白眼雄果蠅

【答案】B

【解析】正常機體內的某些細胞受到致癌因子的作用，可誘發(fā)原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，從而變?yōu)榘┘毎?/span>A正確；孟德爾豌豆雜交實驗中，F(xiàn)1高莖植株自交后代出現(xiàn)矮莖植株，是因為基因發(fā)生了分離，而不是出現(xiàn)了基因突變，B錯誤；無白化病史的家族中，某個體患白化病，出現(xiàn)了基因突變，C正確；摩爾根果蠅實驗中，偶然在紅眼果蠅群體中發(fā)現(xiàn)白眼雄果蠅，出現(xiàn)了基因突變，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，胚胎工程和動植物克隆技術迅速發(fā)展，下列相關敘述正確的是（　�。�

A. 從子宮角獲取的早期胚胎可立即移至同期發(fā)情的受體子宮角繼續(xù)發(fā)育

B. 成纖維細胞培養(yǎng)過程中，組織間的膠原纖維可用纖維素酶水解

C. 植物原生質體獲得需在較低滲透壓的甘露醇溶液中用纖維素酶處理根尖

D. “借腹懷胎”過程中，提供細胞核的個體為供體，提供去核細胞質的個體為受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物學研究所選擇的技術（方法），錯誤的是

A．利用紙層析法提取葉綠體中的色素

B．利用ｒ射線誘變育種

C．卡爾文循環(huán)的發(fā)現(xiàn)利用了同位素標記法

D．利用生長素處理獲得無籽果實

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水葫蘆置于不同磷含量的營養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時間后，測定葉腋內激素水平和統(tǒng)計單株平均分蘗數(shù)，繪制如下圖。下列有關實驗結論的敘述中，正確的是

A．隨著培養(yǎng)液中外源激素配比的增大，水葫蘆單株分蘗數(shù)減少

B．葉腋內細胞分裂素含量相對較高時，水葫蘆單株分蘗數(shù)較多

C．當培養(yǎng)液磷含量為6mg/L時，對水葫蘆分蘗既不促進也不抑制

D．高磷培養(yǎng)液既促進水葫蘆細胞分裂素的合成，又抑制生長素的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究所對一逐漸退化的草場進行調查，發(fā)現(xiàn)草場退化原因主要有：一是一種名為大沙鼠的草原鼠入侵了草原，并己成災：二是牧民為快速致致富，其放牧量超載。 回答下列問題：

（1）為確定合理的放牧量，該研究所采用樣方法對某種優(yōu)質牧草進行種群密度調查，為減小調査的誤差應注意___________、樣方大小適宜和取足夠多的樣方。

（2）為了有效滅鼠，該研究所對該鼠群進行了長期的追蹤調査，結果如下圖實線所示。

①圖中AE走勢的曲線表示在___________條件下大沙鼠種群的增長曲線。如果大沙鼠遷入時的種群數(shù)量為a，而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加m倍，則在此條件下繁殖n次以后，種群數(shù)量為___________。

②圖中BD段走勢不同于BE段走勢的原因是___________________。

③大沙鼠遷入該草琢后出生率大于死亡串對應的時間段是圖中___________段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示三個通過突觸相聯(lián)結的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面，刺激a點。以下分析不正確的是

A. a點受刺激時膜外電位由正變負

B. 電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉

C. 電表②只能發(fā)生一次偏轉

D. 該實驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關實驗課題與相應方法的敘述正確的是 （ ）

A．細胞膜的制備用研磨法

B．研究細胞膜的主要成分利用熒光標記法

C．研究分泌蛋白質的合成與分泌利用放射性同位素標記法

D．觀察DNA和RNA在細胞中的分布可用龍膽紫或醋酸洋紅染液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某雄性動物體內處于不同分裂狀態(tài)或時期的細胞，請據(jù)圖回答問題：

（1）B細胞正處于 分裂 期，細胞內染色體 條、染色單體 ________ 條。

（2）圖中D細胞的名稱為 ，其細胞核中含 個DNA分子。

（3）圖中具有同源染色體的細胞有 （用字母表示）

（4）將上圖中A細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成精細胞的過程按分裂的順序連接起來（用字母和箭頭表示） 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組以酵母菌為對象探究種群數(shù)量的動態(tài)變化。根據(jù)所學知識回答：

（1）每隔24小時定時取樣，再用血細胞計數(shù)板進行計數(shù)，并以多次計數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度,這種方法稱為__________法。取樣前,要將培養(yǎng)液搖勻，目的是_____________。制片時，首先___________,再______________,最后用吸水紙吸去多余的培養(yǎng)液。

（2）下圖是一塊血細胞計數(shù)板正面示意圖，其上有________個計數(shù)室。若多次重復計數(shù)后,算得每個小方格中平均有5個酵母菌,則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有__________個。

（3）該同學將試管中的培養(yǎng)液搖勻后取樣并制片，在顯微鏡下觀察到右上圖所示的現(xiàn)象，則應采取的措施是_____________。

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