A. | 一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后可直接產(chǎn)生4個(gè)精子 | |
B. | 精子的頭部主要含細(xì)胞核,中心體發(fā)育為它的頂體 | |
C. | 卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備,是在胎兒時(shí)期完成的 | |
D. | 排卵是指成熟的卵細(xì)胞從卵泡中排出 |
分析 哺乳動(dòng)物精子和卵子發(fā)生的不同點(diǎn):
(1)精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的,場(chǎng)所唯一(MⅠ和MⅡ的場(chǎng)所都是睪丸);而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的,場(chǎng)所不唯一.(MⅠ場(chǎng)所在卵巢,MⅡ場(chǎng)所在輸卵管中)
(2)精子和卵子發(fā)生的時(shí)間不同:精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機(jī)能衰退;多數(shù)哺乳動(dòng)物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的;MⅠ是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的,MⅡ是在受精過(guò)程中完成的;
(3)精子的形成過(guò)程需要變形;卵細(xì)胞的形成過(guò)程不需要變形.
解答 解:A、一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后可直接產(chǎn)生4個(gè)精細(xì)胞,精細(xì)胞還需要經(jīng)過(guò)變形才能成為精子,A錯(cuò)誤;
B、精子的頭部主要含細(xì)胞核,高爾基體發(fā)育為它的頂體,B錯(cuò)誤;
C、卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備,是在胎兒時(shí)期完成的,C正確;
D、排卵是指卵子從卵泡中排出,排出的卵子可能是初級(jí)卵母細(xì)胞,也可能是次級(jí)卵母細(xì)胞,因此排卵排出的不一定是成熟的卵細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同,要求考生識(shí)記精子和卵細(xì)胞發(fā)生的具體過(guò)程、時(shí)間及場(chǎng)所,能對(duì)兩者進(jìn)行比例,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 | B. | 著絲點(diǎn)一分為二 | ||
C. | 中心體移向兩極 | D. | DNA正在進(jìn)行復(fù)制,相關(guān)蛋白質(zhì)合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a細(xì)胞表示吞噬細(xì)胞,能對(duì)多種病原體都起防御作用 | |
B. | 抗原X經(jīng)過(guò)程①②③的呈遞后,能刺激細(xì)胞c增殖分化 | |
C. | 當(dāng)細(xì)胞d、e再次接觸抗原X后,均能迅速增殖分化、產(chǎn)生抗體 | |
D. | 抗原抗體結(jié)合后,可被細(xì)胞a所消化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上的糖蛋白增加,導(dǎo)致癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移 | |
B. | 癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)未發(fā)生變化 | |
C. | 在治療肺癌方面,可以采用手術(shù)切除、化療和放療等手段 | |
D. | 環(huán)境中致癌因子會(huì)使正;蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分離失控變成癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)纖維 | B. | 反射弧 | C. | 突觸小體 | D. | 突觸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a-質(zhì)粒RNA | B. | b-DNA水解酶 | C. | c-RNA聚合酶 | D. | d-目的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | aBc、AbC、aBc | B. | ABC、abc、Abc | C. | AbC、AbC、AbC | D. | AbC、aBc、ABc |
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