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1.下列關于研究的方法及結論的敘述,錯誤的是(  )
A.采用肺炎雙球菌轉化實驗和T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗證明了DNA是遺傳物質
B.以豌豆為研究材料,采用人工雜交的方法,發(fā)現了基因分離與自由組合定律
C.采用X射線衍射的方法對DNA雙螺旋結構模型的建立也作出了巨大的貢獻
D.采用差速離心的方法證明了DNA分子的半保留復制方式

分析 1、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗,其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”,能將R型細菌轉化為S型細菌;艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質.
2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.該實驗證明DNA是遺傳物質
3、物理模型法:以實物或圖片形式直觀表達認識對象的特征,揭示原型的形態(tài)、特征和本質的方法.如:DNA雙螺旋結構模型,細胞膜的流動鑲嵌模型.
4、在研究DNA的半保留復制方式時,利用了15N標記的親代DNA分子作為模板,14N的脫氧核苷酸作為原料,來觀察子代DNA分子中放射性的分布.由于不同細胞器的比重不同,因此一般采用差速離心的方法分離各種細胞器.

解答 解:A、采用肺炎雙球菌轉化實驗和T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗證明了DNA是遺傳物質,A正確;
B、以豌豆為研究材料,采用人工雜交的方法,發(fā)現了基因分離與自由組合定律,B正確;
C、采用X射線衍射的方法對DNA雙螺旋結構模型的建立也作出了巨大的貢獻,C正確;
D、科學家用同位素標記和密度梯度離心證明了半保留復制,用差速離心的方法分離各種細胞器,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查生物學實驗方法的有關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.葉肉細胞中,下列生理過程不能發(fā)生在生物膜上的是( 。
A.ATP的合成和水解過程B.氧氣的產生和消耗過程
C.二氧化碳的固定和生成過程D.[H]的產生和消耗過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.能促使靶細胞裂解死亡的是( 。
A.記憶細胞B.T淋巴細胞C.效應T細胞D.吞噬細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.全球范圍內生物多樣性有降低的趨勢,下列敘述正確的是(  )
A.棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是重要原因
B.引進適宜本地生長的外來物種有利于提高生物多樣性
C.這種變化原因之一是由于新物種產生量少于現有物種滅絕量
D.生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.酵母菌為單細胞真菌,常作為實驗材料.請回答相關問題.
(1)在固定化酵母細胞過程中,常用海藻酸鈉作為包埋劑,在加熱溶解后,需冷卻至室溫再和一定濃度的化酵母溶液混合,并用注射器將混合液緩慢而勻速地注射到一定濃度的氯化鈣溶液中,一段時間后得到固定酵母細胞的凝膠珠.
(2)將固定化酵母細胞和一定濃度的葡萄糖溶液混合一段時間后,可用濃硫酸和重鉻酸鉀(酸性重鉻酸鉀)檢測是否有酒精生成;若經過檢測發(fā)現沒有酒精生成,則可能的原因是發(fā)酵裝置未密封或葡萄糖溶液濃度過高致酵母死亡.
(3)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化,某同學進行了如下操作.其中操作正確的步驟有(填下列操作的序號):①④⑤.
①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng);②靜置一段時間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液;③在血球計數板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片;④用濾紙吸除血球計數板邊緣多余培養(yǎng)液;⑤將計數板放在載物臺中央,待酵母沉降到計數室底部,在顯微鏡下觀察、計數.
(4)若在以上實驗中,觀察到計數室一個小方格中酵母菌分布如圖2所示.以此小格中酵母菌數作為平均數講行計算,則培養(yǎng)液中酵母菌的濃度約為2.8×l07個/mL.

 (5)在探究酵母菌的呼吸方式實驗中,除了用澄清的石灰水來檢測二氧化碳以外,也可以用溴麝香草酚藍來進行檢測.用圖3裝置測定酵母菌在一定濃度氧氣條件下進行的呼吸方式類型中裝置2中的燒杯B中應加入5mL(等量)蒸餾水.將以上兩個裝置同時關閉活塞,在25℃下經過20min再觀察紅色液滴移動情況,若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說明此時酵母菌進行的呼吸方式是既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為人體內體溫調節(jié)的示意圖,有關敘述錯誤的是( 。
A.當受到寒冷刺激時a、b、c、d激素的分泌均會增加
B.圖可反映出激素具有分級調節(jié)的特點
C.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺得部位
D.人體內體溫調節(jié)需要神經信號和激素信號的共同參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是核酸的基本組成單位,則下列敘述正確的是( 。
A.若m為鳥嘌呤,則b一定是構成DNA的基本單位
B.若m為胞嘧啶,則a一定是脫氧核糖
C.若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
D.若m為腺嘌呤,則b一定為腺嘌呤脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列物質的檢測方法及現象的描述,正確的是(  )
A.可用斐林試劑在水浴加熱條件下檢測梨汁中的果糖
B.在配制吡羅紅甲基綠染色劑時應將PH調至7左右
C.在觀察“DNA和RNA在細胞中的分數”實驗中,要先在潔凈的載玻片上滴一滴清水以保持口腔上皮細胞的正常形態(tài)
D.觀察動物細胞吸水失水實驗之所以選擇哺乳動物成熟紅細胞,是因為其無細胞壁、細胞核以及眾多的細胞器

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

赤霉素促進植物生長的原理可能是:①只促進細胞數目增加;②只促進細胞長度增加;③既促進細胞數目增加也促進細胞長度增加。如果用藥物完全抑制DNA復制后,赤霉素誘導的莖芽的生長被抑制了54%,這說明赤霉素促進莖芽生長的原理是( )

A.① B.② C.③ D.無法判斷

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