在動(dòng)物體內(nèi)能進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞是(  )
A、生殖細(xì)胞B、精原細(xì)胞
C、受精卵D、體細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題:
分析:動(dòng)物體內(nèi)能夠減數(shù)分裂的細(xì)胞是原始的生殖細(xì)胞,分別是精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞,而體細(xì)胞不會(huì)進(jìn)行減數(shù)分裂.孤雌生殖的生物的生殖細(xì)胞會(huì)有絲分裂但不會(huì)再減數(shù)分裂.
解答: 解:A、生殖細(xì)胞是減數(shù)分裂后又進(jìn)行分化的細(xì)胞,它不再減數(shù)分裂,孤雌生殖的生物的生殖細(xì)胞會(huì)有絲分裂但不會(huì)再減數(shù)分裂.A錯(cuò)誤;
B、是雄性的原始生殖細(xì)胞,它會(huì)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞然后形成精子,B正確;
C、受精卵進(jìn)行的有絲分裂形成胚胎,不進(jìn)行減數(shù)分裂;C錯(cuò)誤;
D、體細(xì)胞是分化的細(xì)胞,不再進(jìn)行減數(shù)分裂,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):考察與有絲分裂和減數(shù)分裂有關(guān)的細(xì)胞種類(lèi)和功能,
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)期使用農(nóng)藥,害蟲(chóng)出現(xiàn)了抗藥性并不斷增強(qiáng),其原因是( �。�
A、害蟲(chóng)對(duì)殺蟲(chóng)劑進(jìn)行了定向選擇
B、殺蟲(chóng)劑的使用導(dǎo)致了害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性變異
C、殺蟲(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)的變異進(jìn)行了定向選擇
D、害蟲(chóng)對(duì)殺蟲(chóng)劑產(chǎn)生了隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示不同的生物或成分,下列說(shuō)法正確的是( �。�
A、若M表示基因多樣性,a~b表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b
B、若M表示種群的個(gè)體數(shù),a~b表示生活在同一地域同種生物不同的種群,則a、b、c、d在該地域分布包括垂直分布和水平分布
C、若M表示生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a~d四個(gè)種群中,a所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低
D、若M表示種群密度,則a~d四種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物花、葉、果中的色素除葉綠素分布在葉綠體外,其它色素大多分布在( �。�
A、液泡內(nèi)B、線粒體內(nèi)
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)D、葉綠體內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雄鹿往往用鹿角作為爭(zhēng)奪配偶的武器,按照達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn),現(xiàn)代雄鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是(  )
A、代代經(jīng)常使用的結(jié)果
B、自然選擇的結(jié)果
C、保衛(wèi)自己的需要
D、繁衍后代的需要

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP是生物體的直接能源物質(zhì),下列過(guò)程中不需要消耗ATP的是(  )
A、生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
B、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原
C、T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子
D、小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體特異性免疫的部分過(guò)程,其中正確的是( �。�
A、a細(xì)胞產(chǎn)生的抗體和b細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子均可與抗原特異性結(jié)合
B、c代表效應(yīng)T細(xì)胞,與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞中的抗原裂解死亡
C、d代表吞噬細(xì)胞,攝取處理后的抗原可傳遞給T細(xì)胞
D、a細(xì)胞都是由B細(xì)胞增殖、分化所形成的,b細(xì)胞與細(xì)胞免疫和體液免疫都有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組器官中屬同源器官的是(  )
A、人的手和蝙蝠的翼手
B、魚(yú)的鰭和鯨的鰭
C、昆蟲(chóng)的翅和鳥(niǎo)的翼
D、黑猩猩的前肢和馬的前肢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲、乙分別為兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲、乙兩細(xì)胞中都存在且含有核酸的細(xì)胞器有
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)為了研究抗體的合成,向甲細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,放射性依次出現(xiàn)在甲細(xì)胞的
 
 (用→和標(biāo)號(hào)表示)→細(xì)胞膜→分泌物中.甲細(xì)胞分泌抗體的方式是
 
,若用呼吸抑制劑處理該細(xì)胞,抗體的分泌速率會(huì)
 
 (加快、減慢或不變).若甲細(xì)胞發(fā)生癌變,則該細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移的主要原因是
 

(3)如果將乙細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[
 
]
 

分離的現(xiàn)象,其原因是
 
.若將只含乙細(xì)胞的植物組織經(jīng)解離→漂洗→染色→制片后,放在高倍顯微鏡下觀察,不能觀察到染色體的原因是
 

(4)為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響,有人做了下述實(shí)驗(yàn):分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和小鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì).然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng),40分鐘后,融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色均勻相間分布.該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密,請(qǐng)說(shuō)明:
 
,請(qǐng)寫(xiě)出改進(jìn)思路:
 

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