【題目】請根據(jù)基因控制合成蛋白質(zhì)的示意圖回答問題。

1)②是 _____________,是由①的通過______過程合成的,需要______________酶的催化,所用的原料為_____________。請寫出合成②時所對應(yīng)的DNA模板鏈的遺傳信息__________________。

2)②進入細胞質(zhì)后,與[ ]___________結(jié)合起來,在此通過③____________識別②上的密碼子,并攜帶對應(yīng)的氨基酸;氨基酸連接起來的化學反應(yīng)稱為___________,此過程稱為 ____________。

3)基因通過指導蛋白質(zhì)的合成從而控制生物性狀,這一過程稱為基因的_________。自然界無論是原核生物還是真核生物都遵循這一模式,而且使用共同的密碼子表,這體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性。

【答案】信使RNA 轉(zhuǎn)錄 RNA聚合酶 核糖核苷酸 TACCGAAGAAAC 4核糖體 轉(zhuǎn)運RNA 脫水縮合 翻譯 表達

【解析】

本題結(jié)合基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。據(jù)圖圖示為轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,其中①是DNA分子;②是mRNA,是翻譯的模板;③是tRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸;④是核糖體,是翻譯的場所。

1)②是mRNA即信使RNA,是由①的通過轉(zhuǎn)錄過程合成的,需要RNA聚合酶酶的催化,合成的物質(zhì)是RNA,所用的原料為核糖核苷酸。②與所對應(yīng)的DNA模板鏈堿基互補配對,則DNA模板鏈的遺傳信息是TACCGAAGAAAC。

(2)②進入細胞質(zhì)后,與核糖體結(jié)合起來,在此通過③tRNA上的反密碼子識別②上的密碼子,并攜帶對應(yīng)的氨基酸;氨基酸連接起來的化學反應(yīng)稱為脫水縮合,形成多肽鏈,此過程稱為 基因的翻譯。

3)基因通過指導蛋白質(zhì)的合成從而控制生物性狀,這一過程稱為基因的表達。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 如圖為細胞分裂過程示意圖,據(jù)圖分析可得出

A.在細胞分裂過程中,細胞體積明顯增大的時期是OP

B.若在A點將核DNA進行同位素標記,則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50%

C.在圖中的GH段和OP段,細胞中含有的染色體組數(shù)是相等的

D.圖中LM所示過程為受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地發(fā)現(xiàn)一個罕見的家族,家族中有多個成年人身材矮小,身高僅 1 . 2 米左右。下圖是該家族遺傳系譜。

請據(jù)圖分析回答問題:

1)該家族中決定身材矮小的基因是___________性基因,最可能位于___________染色體上。該基因可能是來自___________個體的基因突變。

2)若II1II2再生一個孩子、這個孩子是身高正常的女性純合子的概率為_________;若IV3與正常男性婚配后生男孩,這個男孩成年時身材矮小的概率為______________。

3)該家族身高正常的女性中,只有____________不傳遞身材矮小的基因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌分離等工作;卮鹣铝袉栴}:

1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量。在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是________;然后,將1 mL水樣稀釋100倍,在4個平板上用涂布法分別接入0.1 mL稀釋液;經(jīng)適當培養(yǎng)后,4個平板上的菌落數(shù)分別為29、393837,據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為______。

2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時,接種環(huán)通過_____滅菌。

3)示意圖AB中,_______表示的是用平板劃線法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。能夠得到單菌落的是圖示_________________。

4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進行靜置培養(yǎng),另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中___的含量,同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率。

5)圖B的接種工具是_______,如果B的菌種是某細菌,則一般稀釋倍數(shù)為________倍。

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【題目】在哺乳動物的某一器官中,發(fā)現(xiàn)了如下細胞分裂圖像,下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 甲圖處于減數(shù)第一次分裂過程中,含有兩對同源染色體

B. 在乙圖所示的細胞中,不含同源染色體,但含染色單體

C. 正在發(fā)生姐妹染色單體分離的是丙圖細胞

D. 該器官一定是哺乳動物的睪丸

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【題目】某山區(qū)為了改變禿山荒嶺、水土流失嚴重的狀況,實施了封山育林、退耕還林的政策。幾年后,該地植物種類和數(shù)量均增加,氣候條件轉(zhuǎn)好。請回答下列問題:

1)某生物興趣小組對該地某區(qū)域的土壤小動物類群進行豐富度的研究,常用___________法進行采集、調(diào)查;豐富度的統(tǒng)計方法通常有:______________________。

2)封山育林后遏制了水土流失的現(xiàn)象,體現(xiàn)生物多樣性的___________價值。幾年后該地植物的種類和數(shù)量均增加,提高了生態(tài)系統(tǒng)的___________穩(wěn)定性。通過政策調(diào)整改變了該地區(qū)的生態(tài)面貌,說明人類活動能夠改變?nèi)郝溲萏娴?/span>______________________。

3)如圖是該山區(qū)生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)第二營養(yǎng)級的能量示意圖。圖中字母表示相應(yīng)的能量,其中a表示該營養(yǎng)級生物的攝入量,f表示流向下一營養(yǎng)級的能量,則圖中c表示___________,若第一營養(yǎng)級固定的能量為g,則第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是___________×100%。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。

1)正常果蠅在減數(shù)第二次分裂后期的細胞中染色體數(shù)為_______條。

2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、____________________四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為____________。

3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼,F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為__________,從F2中灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中隨機選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為__________。

4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記為“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離。請設(shè)計簡便的雜交實驗,確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。

實驗步驟:____________________________________________________。

結(jié)果預(yù)測:Ⅰ.若____________________________,則是環(huán)境改變;

Ⅱ.若______________________________,則是基因突變;

Ⅲ.若______________________________,則是減數(shù)分裂時X染色體不分離。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在一定范圍內(nèi)細胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)速度的關(guān)系,據(jù)圖分析,下列說法正確的是

A.該物質(zhì)進入細胞的方式是自由擴散

B.該物質(zhì)通過膜時必須與載體蛋白結(jié)合

C.該物質(zhì)可能是水或甘油

D.該物質(zhì)通過膜時必須消耗細胞呼吸產(chǎn)生的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中山杉樹干挺直,樹形美觀,耐淹性極強,為研究其耐淹性機理,科研人員將中山杉幼苗進行水淹處理,一段時間后測定幼苗細胞中相關(guān)酶的活性,淀粉和可溶性糖的含量。請回答問題:

(1)中山杉細胞存在如圖所示的代謝途徑,酶a和酶b存在的部位是__________。

(2)據(jù)圖分析,水淹一段時間后酶a和酶b活性增加,說明根和葉的無氧呼吸速率增強,中山杉無氧呼吸生成的最主要代謝產(chǎn)物為__________。

(3)科研人員檢測中山杉細胞中淀粉和可溶性糖的含量、結(jié)果如下表。

(注:總糖量=淀粉+可溶性糖)

組別

處理

總糖量相對值

根系中糖類物質(zhì)含量(mg/g)

根系

葉片

淀粉

可溶性

對照

不做處理,正常生長

65.4

41.1

65.1

1.8

水淹

植株幼苗浸于水中

95.7

68.7

92.8

3.7

據(jù)表分析,水淹時根系總糖量________,水淹期間中山杉的根、葉間糖的轉(zhuǎn)運方向為__________。糖類是主要的__________,因此根系積累淀粉和可溶性糖可幫助中山杉在退水后快速恢復生長。

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