下列各項應(yīng)用中,主要利用細(xì)胞呼吸原理的是
①貯存種子
②提倡慢跑
③稻田定期排水
④糖漬、鹽漬食品
⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口
A.①②④⑤ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤
科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)科學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和所利用到的實驗方法都正確的是
科學(xué)家 | 科學(xué)發(fā)現(xiàn) | 實驗方法 | |
A | 沃森、克里克 | DNA的半保留復(fù)制 | 假說演繹法 |
B | 沃森、克里克 | DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) | 物理模型建構(gòu)法 |
C | 艾弗里 | 格里菲斯提出的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA而不是蛋白質(zhì) | 噬菌體侵染細(xì)菌實驗 |
D | 摩爾根 | 基因和染色體存在明顯的平行關(guān)系 | 類比推理法 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為豌豆的葉肉細(xì)胞部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的有幾項
①該細(xì)胞內(nèi)還應(yīng)具有中心體等多種細(xì)胞器
②1, 2, 3, 5中都含有RNA
③有些真核細(xì)胞內(nèi)沒有5也能進行有氧呼吸
④若將該細(xì)胞制作成臨時裝片,可用于觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
⑤在黑暗條件下,該細(xì)胞能產(chǎn)生[H]和ATP,但不能進行暗反應(yīng)
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
引起細(xì)胞癌變的內(nèi)在因素是
A.細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低 B.致癌因子激活原癌基因
C.細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少 D.霉變或熏制食物中所含有的致癌物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察細(xì)胞進行有絲分裂時,染色體發(fā)生有規(guī)律的變化,這些變化的正確順序是
①染色質(zhì)縮短變粗成染色體
②染色體變細(xì)伸長成染色質(zhì)
③組成染色體的DNA復(fù)制
④染色體著絲點排列在赤道板上
⑤著絲點分裂,染色體移向兩極
A.③①④⑤② B.③④①⑤②
C.①③④⑤② D.①④③⑤②
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做材料 | |
B. | 可驗證細(xì)胞的死活 | |
C. | 可驗證細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性大小 | |
D. | 原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤③② | B. | ③③①④⑤② | C. | ②①⑤④③② | D. | ③⑤①③②① |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變、選擇、隔離三個基本的環(huán)節(jié) | |
B. | 遺傳和變異是進化的基礎(chǔ),遺傳使基因在子代中得以延續(xù)和傳遞 | |
C. | 地理隔離阻止種群間的基因交流,最終可使種群間產(chǎn)生生殖隔離 | |
D. | 自然選擇導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變,決定生物進化方向 |
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