13．如圖表示細(xì)胞凋亡過(guò)程，其中酶Ⅰ能夠?qū)NA分子切割形成DNA片段；酶Ⅱ?yàn)橐活?lèi)蛋白水解酶，能選擇性地促進(jìn)某些蛋白質(zhì)水解，從而造成細(xì)狍凋亡．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．死亡信號(hào)發(fā)揮作用后，細(xì)胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解
B．凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合，可反映細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
C．細(xì)胞凋亡由細(xì)胞自身基因控制，外部因素不影響細(xì)胞凋亡
D．酶Ⅰ發(fā)揮作用后的產(chǎn)物是各種脫氧核糖核苷酸

分析 細(xì)胞凋亡過(guò)程受基因控制，通過(guò)凋亡基因的表達(dá)，使細(xì)胞發(fā)生程序性死亡，它是一種主動(dòng)的細(xì)胞死亡過(guò)程，對(duì)生物的生長(zhǎng)發(fā)育起重要作用；首先凋亡誘導(dǎo)因子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，發(fā)出凋亡信息，激活細(xì)胞中的凋亡基因，執(zhí)行細(xì)胞凋亡，凋亡細(xì)胞最后變成小泡被吞噬細(xì)胞吞噬，并在細(xì)胞內(nèi)完成分解．

解答 解：A、死亡信號(hào)發(fā)揮作用后，由于基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解，A正確；
B、凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合是通過(guò)膜表面的糖蛋白進(jìn)行的，可反映細(xì)胞膜具有信息交流的功能，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞凋亡由細(xì)胞自身基因控制，也受外部因素的影響，C錯(cuò)誤；
D、酶Ⅰ的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，發(fā)揮作用后的產(chǎn)物是各種氨基酸，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞凋亡的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞化合物的敘述，正確的是（　�。�
①內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
②酶、激素、ATP和神經(jīng)遞質(zhì)等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì)，作用后都立即被分解
③有些RNA水解的產(chǎn)物可作為直接能源物質(zhì)
④有些RNA可通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高反應(yīng)速率
⑤抗體、受體、RNA聚合酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)．
A．①③B．④⑤C．②⑤D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程，叫做分化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子相關(guān)的圖形的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲圖中DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{7}{8}$，圖中$\frac{A+C}{T+G}$的比值不可體現(xiàn)DNA分子的特異性
B．丙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時(shí)進(jìn)行
C．形成丙圖③的過(guò)程可發(fā)生在原核細(xì)胞中，人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核
D．甲圖中②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變，解旋酶作用于③處，乙圖中有8種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．脊髓灰質(zhì)炎病毒含有一種單股正鏈RNA，該RNA能作為mRNA翻譯早期蛋白質(zhì)，如RNA聚合酶等．下列有關(guān)脊髓灰質(zhì)炎病毒的敘述正確的是（　�。�
A．該病毒的生命活動(dòng)所需酶均由宿主細(xì)胞提供
B．該病毒為RNA病毒，其遺傳物質(zhì)中含有密碼子
C．該病毒在宿主細(xì)胞的核糖體上合成多肽鏈需要RNA聚合酶的催化
D．該病毒的mRNA在翻譯過(guò)程中存在T與A配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．植物相鄰細(xì)胞的細(xì)胞壁上有小孔，相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜深入孔中，彼此相連，兩細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)也彼此相通，這種細(xì)胞間的通道叫胞間連絲，它是細(xì)胞有絲分裂時(shí)在細(xì)胞板上形成的，如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．胞間連絲可能是高爾基體囊泡融合成細(xì)胞板時(shí)被深入其間的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)阻止而形成
B．只能用纖維素酶和果膠酶使植物細(xì)胞分散開(kāi)
C．胞間連絲形成于有絲分裂末期，只能進(jìn)行物質(zhì)交流
D．胞間連絲的存在可充分反駁“細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．干旱會(huì)影響農(nóng)作物產(chǎn)量，科學(xué)家們對(duì)此進(jìn)行了研究．如圖為用探針檢驗(yàn)?zāi)骋豢购抵参锘蛐偷脑�，相關(guān)基因用R和r表示．

（1）在利用PCR技術(shù)擴(kuò)增R或r基因的過(guò)程中，利用引物可尋找抗旱基因的位置并進(jìn)行擴(kuò)增．
（2）若被檢植株發(fā)生A現(xiàn)象，不發(fā)生B、C現(xiàn)象．據(jù)此推測(cè)檢測(cè)另一抗旱植物時(shí)會(huì)發(fā)生A或B（填“A”、“B”或“A 或 B”）現(xiàn)象．
（3）獲取抗旱基因時(shí)需要用到限制酶，限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子中的某種特定棱苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二醋鍵斷開(kāi)．
（4）經(jīng)檢測(cè)，抗阜基因已經(jīng)導(dǎo)入到煙草細(xì)胞，但未檢測(cè)出抗旱基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA，從構(gòu)建基因表達(dá)載體的角度推測(cè)，最可能的原因是基因表達(dá)載體上目的基因的首端未加入啟動(dòng)子．
（5）要快速繁殖轉(zhuǎn)基因抗旱煙草植株，目前常用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，該技術(shù)的基本過(guò)程是：將離體的煙草細(xì)胞誘導(dǎo)脫分化形成愈傷組織，然后再分化出根和芽并發(fā)育成小植株．該技術(shù)在作物新品種的培育方面兩個(gè)最主要的應(yīng)用是：突變體的利用和單倍體育種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的蛋白質(zhì)種類(lèi)相同、含量有差異
B．細(xì)胞質(zhì)中含有核糖核酸和脫氧核糖核酸兩類(lèi)核酸
C．細(xì)胞質(zhì)中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體兩種細(xì)胞器的含量豐富
D．細(xì)胞核中的DNA數(shù)目是92個(gè)時(shí)，核膜、核仁消失

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察

B．用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察

C．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀(guān)察到的質(zhì)壁分離程度可能不同

D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察

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