【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是： （ ）

A. 生物進(jìn)化的基本單位是群落 B. 突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

C. 進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變 D. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

【答案】A

【解析】

本題旨在考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容。

種群是生物進(jìn)化的基本單位，A錯(cuò)誤；突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，B正確；進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變，C正確；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，D正確；故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下完成的，其基本方式是反射

B. 興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，在神經(jīng)元間單向傳遞

C. 突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng)，兩者關(guān)系如下圖所示，下列敘述中正確的是（ ）

A.赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解有促進(jìn)作用
B.赤霉素與生長(zhǎng)素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.色氨酸一般由植物從土壤中通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得
D.植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起主要作用的是赤霉素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程如圖1、圖2、圖3所示（A，B，C，D表示激素），請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中，寒冷環(huán)境下激素(填字母）的分泌量明顯增加，作用結(jié)果是促進(jìn)機(jī)體新陳代謝，增加產(chǎn)熱，同時(shí)機(jī)體還通過(guò)等變化以減少散熱。
（2）香腸、臘肉是四川過(guò)年必備的一道“硬菜”，但口味太咸容易導(dǎo)致升高，促使下丘腦分泌增加，尿量減少。此調(diào)節(jié)過(guò)程中當(dāng)興奮通過(guò)如圖2的B圖中的突觸結(jié)構(gòu)時(shí)，信號(hào)的變化情況是 ， 且信號(hào)單向傳遞。
（3）糖尿病的形成有多種原因，如圖3所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病。圖中①由產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高。圖中②所示的患病機(jī)理是抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。圖中③所示的抗體Y3與結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。
（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬于病。其中，可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療的是。有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最可能類(lèi)似于圖3中的。
（5）在正常的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰島素分泌增多，會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低；降低的血糖濃度又反過(guò)來(lái)影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的雌性動(dòng)物的卵巢內(nèi)有八萬(wàn)個(gè)卵原細(xì)胞，進(jìn)行減數(shù)分裂，最后形成的含雙隱性基因的卵細(xì)胞約有（　�。�

A. 四萬(wàn)個(gè)

B. 三萬(wàn)個(gè)

C. 兩萬(wàn)個(gè)

D. 一萬(wàn)個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人體血漿中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是

A. 血漿蛋白 B. 有氧呼吸酶 C. 胰島素 D. 維生素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖；圖乙所示為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖甲中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍

B．圖甲中的結(jié)構(gòu)④⑤在圖乙中的de區(qū)間開(kāi)始消失

C．圖乙中染色體與DNA數(shù)目之比為1∶1的時(shí)期在cd和hi區(qū)間

D．細(xì)菌不具有圖甲所示結(jié)構(gòu)，但細(xì)菌分裂過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某自花傳粉植物的紅色和白色花受兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）共同控制，其中基因A能抑制基因B的表達(dá)，基因A存在時(shí)表現(xiàn)為白色．若利用基因型純合白花親本進(jìn)行雜交，得到子一代（F1）花色全部為白色，子一代（F1）自交所得子二代（F2）中白色：紅色=13：3．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）親本的基因型為 ， 控制花色基因的遺傳遵循定律．該定律的實(shí)質(zhì)所對(duì)應(yīng)的事件發(fā)生在配子形成過(guò)程中的時(shí)期為 ．
（2）要出現(xiàn)上述的子代分離比，理論上必須滿足的條件有：；各配子的存活幾率相同；受精時(shí)雌雄配子要隨機(jī)結(jié)合；而且每種合子（受精卵）的存活率也要相等，后代個(gè)體數(shù)量要足夠多．
（3）F2中紅花植株自交得F3 ， F3中紅花植株所占比例為 ， b的基因頻率為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】囊泡是細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡內(nèi)形成的，可分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COP I被膜小泡及COP Ⅱ被膜小泡三種類(lèi)型。三種囊泡介導(dǎo)不同的途徑運(yùn)輸，分工井井有條，在正確的時(shí)間把正確的“貨物”運(yùn)送到正確的目的地。據(jù)圖回答問(wèn)題（括號(hào)填字母，橫線上填文字)：

（1）囊泡膜和細(xì)胞膜的成分、結(jié)構(gòu)相似，都以為基本骨架.運(yùn)輸?shù)饺苊阁w的 囊泡中的“貨物”包含多種。圖示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有。
（2）若膜泡轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾，則會(huì)對(duì)機(jī)體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致某些疾病的發(fā)生。某糖尿病患者血液中胰島素含量極低，其產(chǎn)生原因除了胰島素合成過(guò)程有問(wèn)題以外，根據(jù)題干信息，還可能是。在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A—T”配對(duì)的結(jié)構(gòu)或部位是。
（3）COP Ⅰ被膜小泡主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從[]運(yùn)回[]。

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