10．如圖表示3株脫淀粉（經(jīng)充分“饑餓”處理）的長勢相同的同種植物放在透光的不同鐘罩內(nèi)，下列關于本實驗的目的最準確的敘述是（　　）
A．證明光合作用的必需條件是CO2
B．證明光合作用的速率隨CO2濃度增高而增大
C．證明過多的CO2阻礙光合作用
D．證明NaOH能促進光合作用

分析 據(jù)圖分析：圖中NaHCO3的作用是維持鐘罩內(nèi)CO2濃度的平衡，NaHCO3的濃度越高，則鐘罩內(nèi)CO2的濃度越高，NaOH的作用是吸收鐘罩內(nèi)的CO2，所以三組實驗的變量是鐘罩內(nèi)CO2濃度，從大到小依次為Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ，最終結(jié)果應是CO2濃度的高低對光合作用的影響不同．

解答 解：長勢相同的同種植物放在透光的不同鐘罩內(nèi)經(jīng)充分“饑餓”處理的目的是消耗原有植物體內(nèi)的淀粉對實驗的干擾，排除無關變量的干擾，同時又可以傳遞呼吸作用的速率，圖中NaHCO3的作用是維持鐘罩內(nèi)CO2濃度的平衡，NaHCO3的濃度越高，吸收二氧化碳能力越差，則鐘罩內(nèi)CO2的濃度越高，NaOH的作用是吸收鐘罩內(nèi)的CO2，所以三組實驗的變量是鐘罩內(nèi)CO2濃度，因變量是光合作用的速率，即證明光合作用的速率隨CO2濃度增高而增大．
故選：B．

點評 本題主要考查影響光合作用的因素的實驗，意在強化學生對二氧化碳濃度對光合作用的影響的理解與掌握．題目難度中等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關于生物變異的敘述錯誤的是（　　）
A．基因突變可以使基因數(shù)量發(fā)生改變B．染色體變異可使基因位置發(fā)生改變
C．變異的發(fā)生可能是環(huán)境改變所致D．基因重組可以產(chǎn)生新的基因組合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下列①、②、③三圖表示某綠色植物葉肉細胞中進行的相關的生理過程的圖解，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細胞器；圖②和圖③對應的溫度恒定且相同，圖②表示在一定條件下，測定該植物葉片重量變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，圖③表示光照強度對光合速率的影響．據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖①中的H2O是在乙中的內(nèi)膜產(chǎn)生的，如果處于圖③的BC段，則甲吸收的CO2大于（填大于、等于、小于、不能確定）乙產(chǎn)生的CO2．光合色素存在于甲（“甲”或“乙”）中的類囊體薄膜（或類囊體或基粒）上，可利用層析液（試劑）分離提取到的色素．
（2）圖②中無光處理時的狀態(tài)相當于圖③中A點所對應的狀態(tài)．由圖②可知，光照下的光合速率為（M1+M3-2M2）．若圖②中的光照強度為圖③中B點對應的強度時，則M3小于 M1（填大于、等于、小于、不能確定）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某同學研究溫度和光照強度對玉米光合作用的影響的實驗結(jié)果如圖所示．請回答下列問題：
（1）據(jù)圖分析，影響玉米光合作用的因素有溫度、光照強度．實際情況下，除圖中的因素外，影響光合作用的主要因素還有二氧化碳濃度．
（2）A點時，葉肉細胞內(nèi)形成ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．B點稱為光補償點，此時
（3）25℃時，若其它外界條件不變，突然將光照強度由b升高至g后，短時間內(nèi)，葉肉細胞葉綠體中C3/C5下降（上升/下降/不變），ADP/ATP含量下降（上升/下降/不變）．
（4）在35C、光照強度為g時，實際光合速率為6mmolCO2/h株．在此溫度下，若光照和黑暗時間各半，則白天的光照強度至少要大于d（填字母）時，玉米才能進行正常生理活動．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．研究發(fā)現(xiàn)在促進生長的濃度范圍內(nèi)，相同濃度的生長素類似物A和吲哚乙酸（IAA）的促進作用不同．為了探究生長素類似物A和IAA的促進作用是否存在差異，實驗小組同學以小麥胚芽鞘為材料進行了如下實驗．
（1）實驗步驟：
第1步：取生長狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干，并切去尖端4mm，然后浸入蒸餾水中1h．
第2步：選取處理過的胚芽鞘，每10條為一組分別放入相同且適宜濃度的生長素類似物A溶液（甲組）和IAA溶液（乙組）中．
第3步：避光且溫度保持在25℃條件下培養(yǎng)24h后，逐一測量切段長度，并求兩組胚芽鞘長度的平均值．
（2）預測實驗現(xiàn)象：
①若甲組胚芽鞘的平均長度大于乙組的，說明生長素類似物A促進生長的作用大于IAA的．
②若甲組胚芽鞘的平均長度小于乙組的，說明生長素類似物A促進生長的作用小于IAA的．
③若甲組胚芽鞘的平均長度與乙組的相同，說明生長素類似物A促進生長的作用和IAA的相同．
（3）實驗分析：
①實驗中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身產(chǎn)生的生長素對實驗結(jié)果造成干擾．
②如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘，發(fā)現(xiàn)有兩個不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因：生長素（類似物）的生理作用具有兩重性，高于或低于最適濃度時，存在作用相同而濃度不同的情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．如圖所示為森林中的分層現(xiàn)象，對此現(xiàn)象解釋正確的是（　　）
A．垂直結(jié)構(gòu)是同種樹木因個體高矮差異導致的分層現(xiàn)象
B．決定森林中生物垂直結(jié)構(gòu)的直接因素都是光照強度
C．森林中垂直結(jié)構(gòu)能夠提高生態(tài)系統(tǒng)對光能的利用率
D．調(diào)查喬木選取的樣方比調(diào)查草本選取的樣方面積小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關細胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫都來自氨基
B．組成RNA和DNA的元素種類不同
C．蛋白質(zhì)是組成生物膜的主要成分，可被蘇丹Ⅲ染液染成紫色
D．纖維素與脂肪都是由C、H、O三種元素組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．一個細胞的染色體組成為2N=4，其染色體DNA雙鏈均帶32P標記，將該細胞置于不含放射性的培養(yǎng)基中，經(jīng)過兩次連續(xù)分裂得到4個子細胞，每個子細胞中被標記的染色體數(shù)目記為相應數(shù)字，不考慮變異，下列情況不可能的是（　�。�
A．2\2\2\2B．4\4\0\0C．4\3\1\0D．3\3\2\0

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于幾種化學元素與植物代謝關系的敘述中，正確的是（　　）
A．O是組成糖類的基本元素之一，在呼吸作用中CO2中的O來自丙酮酸
B．Fe是葉綠素的組成元素之一，沒有Fe植物就不能進行光合作用
C．C是構(gòu)成有機物的基本元素之一，可以在類囊體上通過光合作用形成有機物
D．P是構(gòu)成ATP的必需元素之一，光合作用中只有光反應過程有ATP的合成

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