【題目】如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖.

(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為 , 其中A代表 , B代表 , C代表
(2)填寫圖中D,E系統(tǒng)的名稱:D;E
(3)從圖中可以看出,維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過(guò)、系統(tǒng).
(4)體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過(guò)、系統(tǒng).而CO2的排出則要經(jīng)過(guò)系統(tǒng).

【答案】
(1)內(nèi)環(huán)境;血漿;組織液;淋巴
(2)消化系統(tǒng);泌尿系統(tǒng)
(3)消化系統(tǒng);循環(huán)
(4)循環(huán)系統(tǒng);泌尿;循環(huán)系統(tǒng);呼吸
【解析】解:(1)虛線樞內(nèi)包括組織液、淋巴、血漿,表示內(nèi)環(huán)境.其中A是血漿,B是組織液,C是淋巴.(2)由圖可知營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)需要通過(guò)D進(jìn)入血液循環(huán),所以D是消化系統(tǒng),尿素、尿酸、水等通過(guò)E系統(tǒng)排出體外,所以E是泌尿系統(tǒng).(3)由圖可知,維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)從體外進(jìn)入組織液要經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng).(4)代謝廢物是指經(jīng)過(guò)人體的新陳代謝所產(chǎn)生的廢物,如尿素,二氧化碳等,它們都是糖,脂,氨基酸等有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)復(fù)雜的生化反應(yīng)產(chǎn)生的廢物.食物通過(guò)消化系統(tǒng)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,O2通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,而代謝廢物CO2、尿素等則通過(guò)皮膚,泌尿系統(tǒng)排出體外.它們通過(guò)泌尿系統(tǒng),呼吸系統(tǒng),皮膚排泄,不經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng).可見,與新陳代謝直接有關(guān)的四個(gè)系統(tǒng)是循環(huán)、呼吸、消化、泌尿系統(tǒng). 但其他各種器官、系統(tǒng)與新陳代謝也都有一定的關(guān)系.
所以答案是:(1)內(nèi)環(huán)境 血漿 組織液 淋巴(2)消化系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng)(3)消化系統(tǒng) 循環(huán)(4)循環(huán)系統(tǒng) 泌尿 循環(huán)系統(tǒng) 呼吸
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解穩(wěn)態(tài)的生理意義的相關(guān)知識(shí),掌握正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)、共同維持內(nèi)0環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的說(shuō)法中正確的是

A. 酶的合成一定經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄與翻譯兩個(gè)過(guò)程

B. 高溫、低溫都能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使其失活

C. 所有細(xì)胞都具有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶,但不一定都分布在線粒體中

D. 酶只能在活細(xì)胞中發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某家庭的單基因遺傳病系譜圖,圖中陰影個(gè)體表示患者,相關(guān)基因?yàn)镈、d.調(diào)查表明,社會(huì)女性中,該遺傳病的發(fā)病率為1%,色覺(jué)正常中攜帶者占16%.不考慮變異情況的發(fā)生,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該遺傳病為(填“隱性”或“顯性”)遺傳。
(2)如果該遺傳病是伴Y遺傳,則在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合的個(gè)體有(填數(shù)字序號(hào)).
(3)如果該遺傳病是伴X染色體遺傳,則Ⅲ2的基因型是 , Ⅱ3的一個(gè)致病基因來(lái)自于第1代中的號(hào)個(gè)體,該致病基因的傳遞過(guò)程體現(xiàn)了的遺傳特點(diǎn).
(4)如果該遺傳病是常染色體遺傳,則圖中可能為顯性純合子的個(gè)體是;Ⅲ2與一家族無(wú)該病史的異性婚配,生下攜帶致病基因男孩的概率是;Ⅲ1色覺(jué)正常,若他與一正常女性婚配,所生后代同時(shí)患兩種遺傳病的概率是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,血漿中的膽固醇大部分與低密度脂蛋白(LDL)結(jié)合形成低密度脂蛋白膽固醇(LDL-C),而被細(xì)胞攝入以供體內(nèi)所需。如圖表示LDL攜帶膽固醇通過(guò)受體介導(dǎo)途徑進(jìn)入細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,請(qǐng)分析并回答:

(1)如圖所示,LDL與細(xì)胞膜上的LDL受體識(shí)別并結(jié)合,形成受體-LDL復(fù)合物通過(guò)途徑①________作用,形成網(wǎng)格蛋白包被的囊泡,轉(zhuǎn)運(yùn)至內(nèi)體,內(nèi)體是膜包裹的囊泡結(jié)構(gòu)。由于內(nèi)體內(nèi)部酸性較強(qiáng),LDL與其受體分離,受體通過(guò)途徑②回到質(zhì)膜被重新利用,此過(guò)程與細(xì)胞膜的_____________有關(guān)。LDL則通過(guò)途徑③被轉(zhuǎn)運(yùn)到________中,被其中的水解酶降解,膽固醇被釋放并逸入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,供新膜合成之用。

(2)當(dāng)LDL受體出現(xiàn)缺陷時(shí),會(huì)導(dǎo)致血漿中的膽固醇含量升高,引發(fā)高膽固醇血癥(FH)。近年科研人員研制了一種可用于治療FH的核苷酸類藥物M,可以抑制肝細(xì)胞合成載脂蛋白B,而載脂蛋白B是合成LDL的必需成分。其主要作用機(jī)理為:藥物M可與載脂蛋白B的mRNA依據(jù)_______________原則相結(jié)合,形成雙鏈RNA,阻止載脂蛋白B的mRNA與__________結(jié)合,抑制其表達(dá),從而降低患者體內(nèi)LDL-C含量。

(3)為評(píng)估藥物M的藥效,科研人員選取FH患者若干,將其隨機(jī)均分為5組,分別注射適量生理鹽水及不同劑量的藥物M,連續(xù)用藥5周后,檢測(cè)每組患者體內(nèi)的相關(guān)指標(biāo)并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,結(jié)果見下表:

注射物質(zhì)

(1次/周)

適量生理鹽水

藥物M(毫克/周)

30

100

200

300

LDL-C含量相對(duì)值

(注射后/注射前)

99.1%

94.9%

91.7%

77.8%

51.0%

轉(zhuǎn)氨酶活性

+

+

+

+

++++

(注:轉(zhuǎn)氨酶活性是肝功能檢測(cè)的一項(xiàng)重要指標(biāo),一定程度上其活性大小與肝細(xì)胞受損程度成正相關(guān))

注射生理鹽水的目的是________________,根據(jù)表中數(shù)據(jù),選擇藥物M的用量及依據(jù)是_______________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過(guò)程,下列分析不正確的是

A. 轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板是DNA的一條鏈

B. 肺炎雙球菌形成的mRNA穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合

C. 翻譯過(guò)程中都遵循A與U,U與A配對(duì)的原則

D. 翻譯過(guò)程中核糖體每次移動(dòng)三個(gè)堿基的位置

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】視網(wǎng)膜色素變性(RP)是一種常見的遺傳性致盲眼底病。研究者發(fā)現(xiàn)一名男性患者,該患者的家族系譜如圖所示,相關(guān)基因用B、b表示,圖中II1為該患病男子,基因檢測(cè)發(fā)現(xiàn)其父不攜帶致病基因。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)圖判斷,該病的遺傳方式是____________遺傳。II5的基因型為__________________,II5與II6生一個(gè)正常孩子的概率為_________。其生育前應(yīng)通過(guò)遺傳咨詢和___________________等手段對(duì)該遺傳病進(jìn)行監(jiān)控和預(yù)防。

(2)對(duì)該患者的DNA進(jìn)行測(cè)序,發(fā)現(xiàn)編碼視網(wǎng)膜色素變性GTP酶調(diào)節(jié)蛋白(RPGR)的基因發(fā)生了改變。與正常人相比,發(fā)生改變的相應(yīng)部分堿基序列比較如下:

正常人……GGGAGACAGAGAAGAG……

患者……GGGAGACAGAAGAG……

經(jīng)分析可知,患者的RPGR基因缺失了_____________2個(gè)堿基對(duì),進(jìn)而使RPGR蛋白____________提前終止,其氨基酸組成由原來(lái)的567個(gè)變?yōu)?83個(gè),喪失活性。

(3)研究還發(fā)現(xiàn),多個(gè)來(lái)自英國(guó)、北美、德國(guó)及日本等地的RP患者家系,都是同一基因發(fā)生了不同的突變,說(shuō)明基因突變具有___________________的特點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中編號(hào)A~F的圖像是顯微鏡下觀察到的某植物(2n=24)減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)取該植物解離后的花藥,搗碎后置于載玻片上,滴加_________染色1~2min,壓片后制成臨時(shí)裝片。在光學(xué)顯微鏡下,觀察細(xì)胞中染色體的形態(tài)、數(shù)目和分布,以此作為判斷該細(xì)胞所處分裂時(shí)期的依據(jù)。

(2)上述細(xì)胞分裂圖像中,圖A所示細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì),形成_________體,位于同源染色體上的等位基因會(huì)隨著______________________的交叉互換而發(fā)生交換,導(dǎo)致_________。

(3)圖C中的細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時(shí)期是__________________期,該細(xì)胞中有________條姐妹染色單體。

(4)請(qǐng)將上述觀察到的細(xì)胞圖像按減數(shù)分裂的時(shí)序進(jìn)行排序:A→________________→F(填圖中英文字母)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者對(duì)雌性灰樹蛙在交配過(guò)程中對(duì)雄蛙的性選擇進(jìn)行了研究。

(1)在一定范圍內(nèi),全部的灰樹蛙構(gòu)成了一個(gè)_________。雄蛙中有能持續(xù)長(zhǎng)鳴叫的雄蛙(L)和短鳴叫時(shí)間的雄蛙(S)。從遺傳學(xué)角度看,長(zhǎng)鳴叫和短鳴叫構(gòu)成了一對(duì)________性狀。

(2)研究發(fā)現(xiàn),雌蛙偏愛與L交配。研究者假設(shè),雌蛙的這種交配偏好與選擇配偶的優(yōu)質(zhì)基因有關(guān)。為此,研究者設(shè)計(jì)了下圖所示的模擬實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)并比較FL和FS個(gè)體發(fā)育的一些指標(biāo),得到下表所示結(jié)果。

年份

指標(biāo)

1995年

1996年

蝌蚪存活率

FL高于 FS

FL與FS無(wú)顯著差異

蝌蚪生長(zhǎng)狀況

FL與FS無(wú)顯著差異

FL優(yōu)于 FS

蝌蚪變態(tài)發(fā)育期

FL短于 FS

FL短于 FS

注:蝌蚪變態(tài)發(fā)育期較短更為有利。

①本實(shí)驗(yàn)在1995年和1996年進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是__________________________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(填“支持”或“不支持”)上述假設(shè),判斷依據(jù)是________________。

(3)據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),在自然界中,_____________成為灰樹蛙的雌蛙對(duì)雄蛙進(jìn)行選擇的重要標(biāo)志,這種選擇有利于讓具有__________的雄蛙獲得更多的交配機(jī)會(huì)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)建構(gòu)的某種動(dòng)物精原細(xì)胞的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖,其中建構(gòu)正確的是( 。
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案