【題目】對下圖曲線甲、乙的描述正確的是

A. 甲、乙可分別代表切除甲狀腺后,血液中促甲狀腺激素釋放激素與促甲狀腺激素的變化

B. 甲、乙表示溫室大棚在晴朗的上午,大棚空氣中二氧化碳和氧氣濃度在8:00—12:00的變化

C. 甲、乙可表示質(zhì)壁分離的過程中,細胞液滲透壓和原生質(zhì)體體積的改變

D. 甲、乙可表示光合作用過程中,突然停止光照后,葉肉細胞中短時間內(nèi)ATP和C5含量的變化

【答案】B

【解析】切除甲狀腺后,血液中促甲狀腺激素釋放激素與促甲狀腺激素的含量都增加,A錯誤;溫室大棚在晴朗上午的8:00—12:00之間,大棚空氣中二氧化碳濃度不斷減少,而氧氣濃度不斷增加,B正確;質(zhì)壁分離的過程中,細胞液滲透壓逐漸增加,原生質(zhì)體體積不斷減小,C錯誤;光合作用過程中,突然停止光照后,葉肉細胞中短時間內(nèi)ATP的含量減少,C5的含量也減少,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,錯誤的是(  )

A. 磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物

B. 光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與

C. 人體在劇烈運動時所需的能量由乳酸分解提供

D. 植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實驗材料。它的葉分兩種:管狀葉伸展于空中,進行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養(yǎng)物質(zhì)。以洋蔥為材料進行如下實驗:

(1)若提取和分離葉綠體中的色素,實驗的取材部位是________。提取色素時,需在研缽中加入__________、二氧化硅、碳酸鈣。用________方法分離色素。

(2)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,最佳取材部位是__________。一般情況下,該實驗需要進行______次顯微觀察.

(3)若觀察有絲分裂,實驗的最佳取材部位是____________,用_______溶液進行染色。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細胞免疫中,效應(yīng)T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑:細胞裂解性殺傷(1)和誘導(dǎo)細胞凋亡(2)。前者指效應(yīng)T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜;后者指效應(yīng)T細胞通過表面FasL,與靶細胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細胞凋亡。

(1)人體內(nèi)的效應(yīng)T細胞可以來自__________________的增殖、分化,細胞免疫就是依靠效應(yīng)T細胞來殺傷靶細胞的。人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時,主要依靠________細胞分泌抗體。

(2)1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細胞產(chǎn)生并以________的方式釋放到細胞外。穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)________(填“流入”或“流出”)靶細胞,最終導(dǎo)致靶細胞死亡。

(3)2中的FasL又稱死亡因子,Fas又稱死亡因子受體,它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說,控制Fas的基因能在各種細胞內(nèi)表達,而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細胞和某些腫瘤細胞內(nèi)表達。

FasFasL的結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜的____________功能,控制合成FasFasL的基因__________填“能”或“不能”共存于一個細胞中。

②研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細胞能夠調(diào)節(jié)FasFasL基因的表達水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時,腫瘤細胞內(nèi)Fas基因的表達水平變化情況是________(填“升高”“不變”或“降低”)。

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【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是( )

A. a中發(fā)生電信號化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量

B. ①中內(nèi)容物釋放至中主要借助于突觸前膜的主動運輸

C. ②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被特異性識別的物質(zhì)

D. ①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外為負電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(  )

A. 細胞膜、高爾基體膜和核膜等膜構(gòu)成藍藻細胞的生物膜系統(tǒng)

B. 核糖體是唯一合成蛋白質(zhì)的場所,葉綠體是唯一含色素的細胞器

C. 心肌細胞、唾液腺細胞因細胞分化導(dǎo)致細胞器的種類和數(shù)目不同

D. 線粒體、高爾基體和核糖體在高等植物細胞有絲分裂過程中起重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是同一細胞分裂不同時期的模式圖,據(jù)圖分析可作出的判斷是

A. 圖①時期細胞內(nèi)有12條染色體

B. 圖②中可見赤道板正向四周擴展成細胞壁

C. 圖③時期細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

D. 圖④所示細胞處于有絲分裂的后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出多少種、多少個mRNA(  )

A. 一種,一個B. 一種,多個C. 多種,多個D. 無數(shù)種,無數(shù)個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示ATP水解產(chǎn)生ADP的過程。請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中A表示___________,ATP脫去兩個磷酸基團后可作為__________(物質(zhì))基本結(jié)構(gòu)單位的一種。

(2)圖中①表示_______________

(3)催化該過程的酶與催化ATP生成的酶____________(“是”或“不是”)同一種酶,高等植物細胞內(nèi)ATP在__________________________________部位生成。

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