【題目】下列敘述正確的是（ ）

A．純合體雜交，后代不發(fā)生性狀分離 B．純合體自交，后代發(fā)生性狀分離

C．雜合體雜交，后代不發(fā)生性狀分離 D．雜合體自交，后代不發(fā)生性狀分離

【答案】A

【解析】

試題分析：純合體自交，后代均為純合體，不發(fā)生性狀的分離，A正確；雜合體雜交，后代有可能發(fā)生性狀分離，B錯誤；純合體自交，后代均為純合體，不會發(fā)生性狀分離，C錯誤；雜合體自交，后代會發(fā)生性狀分離，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測定的胚芽鞘的彎曲情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．只用一套圖1實驗裝置即可證明生長素有促進(jìn)生長的作用

B．瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的α

C．瓊脂塊中生長素濃度為b時，α最小

D．瓊脂塊中生長素濃度為d時，胚芽鞘向左側(cè)彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查兩相近池塘A、B的物種及種群數(shù)量如下圖所示，請回答下列問題：

（1）若兩池塘內(nèi)的物種相同，池塘A、B比較：從物種豐富度角度分析，結(jié)論是____________；從生物多樣性角度分析，結(jié)論是__________________________________。

（2）若池塘A中的7種生物間存在食物關(guān)系且分屬于四個營養(yǎng)級，則最高營養(yǎng)級最可能是物種________；池塘B中的優(yōu)勢種___________。

（3）若池塘B中的5以7為食物，則5和7之間可以進(jìn)行能量流動和___________________。

（4）分析池塘A中魚的習(xí)性發(fā)現(xiàn)，4和7生活在水的上層，6生活在中層，2和4生活在底層，這種分布在生態(tài)學(xué)上稱為________，能夠更好地利用___________________。

（5）一次性排入池塘B大量污水，導(dǎo)致多種生物死亡，該池塘生態(tài)平衡被破壞的原因__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化合物的敘述正確的是（ ）

A. 生命活動只有蛋白質(zhì)調(diào)節(jié) B. 多糖是植物細(xì)胞的直接能源物質(zhì)

C. 干種子因缺乏自由水不能萌發(fā) D. 生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物 A 。研究人員用化合物 A 、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物 A 的細(xì)菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。

(1)培養(yǎng)基中加入化合物 A 的目的是________，這種培養(yǎng)基屬于______培養(yǎng)基。

(2) 目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的____________。實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是_______________。

(3)在上述實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是___________。

(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過程中所用的接種工具是__________，操作時采用___________滅菌的方法。

(5)某同學(xué)計劃統(tǒng)計污水池中 “ 目的菌 ” 的活菌總數(shù)，應(yīng)用_________方法統(tǒng)計，他選用 10 -4 、 10 -5 、 10 -6 稀釋液進(jìn)行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了 3 個培養(yǎng)皿。從設(shè)計實驗的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對照實驗是 _________，此對照實驗的目的是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機理，請據(jù)圖回答：

（1）由圖可知，對甲細(xì)胞的調(diào)節(jié)，既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)。原因是____________________________。

（2）圖中A處的信號轉(zhuǎn)換過程為___________。

（3）若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時，甲細(xì)胞分泌的物質(zhì)會_____，這是一種________調(diào)節(jié)機制。

（4）人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制為________。

（5）若甲為肌細(xì)胞，長時間劇烈運動后，血漿成分發(fā)生一些變化。圖示中______（填C或B）端乳酸含量會增加。若甲為肝細(xì)胞，饑餓時圖示中_____（填C或B）端血糖濃度高。原因是________（填激素）增加，它作用于甲細(xì)胞促進(jìn)______，使血糖維持止常水平。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種遺傳病的家族系譜，該病受一對基因控制，設(shè)顯性基因為A，隱性基因為a，已知Ⅰ2、Ⅱ1、Ⅱ4、Ⅱ6是純合子，請分析回答：

（1）該遺傳病的致病基因位于______染色體上，是______性遺傳。

（2）Ⅱ2和Ⅱ3的基因型分別為________和_________。

（3）若Ⅲ1與Ⅲ8近親婚配，則生出病孩的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組進(jìn)行“探究影響酵母菌種群數(shù)量變化因素”的實驗，圖甲為獲得的實驗結(jié)果，圖乙是酵母菌部分代謝過程，下列分析正確的是

A. 圖甲M點的酵母菌不進(jìn)行細(xì)胞呼吸

B. 酵母菌分解葡萄糖釋放的能量，一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中

C. 圖乙中X為丙酮酸，通過兩層磷脂分子進(jìn)入線粒體被利用

D. 酵母菌數(shù)量從P點開始下降的原因有營養(yǎng)物質(zhì)大量消耗，酒精濃度過高，培養(yǎng)液的PH下降等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于藍(lán)細(xì)菌和酵母菌的說法，正確的是

A．藍(lán)細(xì)菌不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用

B．酵母菌進(jìn)行需氧呼吸的場所只有線粒體

C．酵母菌以DNA為遺傳物質(zhì)，藍(lán)細(xì)菌以RNA為遺傳物質(zhì)

D．藍(lán)細(xì)菌和酵母菌均有核糖體，成分為蛋白質(zhì)和核糖體RNA

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