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【題目】從下列關于高等動、植物體內基因重組的敘述中，不正確的是

A．基因重組可發(fā)生在有性生殖細胞的形成過程中

B．基因型Aa的個體自交，因基因重組后代出現(xiàn)AA、Aa、aa

C．同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換屬于基因重組

D．同胞兄妹之間遺傳上的差異主要是基因重組造成的

【答案】B

【解析】基因重組發(fā)生在生物體有性生殖過程中，A正確；一對等位基因Aa遺傳，只會發(fā)生基因的分離，不會發(fā)生基因的重組，基因重組發(fā)生在兩對及兩對以上基因的遺傳，B錯誤；同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換屬于基因重組，C正確；同胞兄妹之間遺傳上的差異主要是基因重組造成的，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項中表述正確的是

A. 細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息

B. 細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動

C. 原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導致癌癥，因此癌癥可遺傳

D.細胞核的控制范圍有限以及相對表面積增大細胞物質運輸效率降低限制了細胞體積不能無限增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列只含有一個染色體組的細胞是

A．果蠅的受精卵 B．人的精子

C．四倍體水稻的精子 D．人的表皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞內ATP的敘述錯誤的是

A．ATP分子中的A代表腺嘌呤

B．ATP的結構簡式可表示為A-P～P～P

C．ATP直接為細胞的生命活動提供能量

D．有氧呼吸各個階段都能形成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項敘述中，不正確的是

A.染色體是DNA的主要載體 B.DNA是染色體的組成成分

C.基因在染色體上呈線性排列 D.一條染色體上只有一個基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為aaBbccDdEEFf的個體，經減數(shù)分裂產生基因型為aBcDEf的精子的機率為

A．1/64 B．1/4 C．1/8 D．1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于性狀顯隱性或純合子與雜合子判斷方法的敘述，錯誤的是（ ）

A. 甲×乙-→只有甲→-甲為顯性性狀

B. 甲×甲--→甲+乙-→乙為隱性性狀

C. 甲+乙--→甲+乙=1：1-→甲為顯性性狀

D. 花粉鑒定法：只有一種花粉-→純合子，至少兩種花粉-→雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經過了

A.假設→實驗→結論→驗證 B. 分析→假設→實驗→驗證

C.實驗→分析→假設→結論 D.實驗→假設→驗證→結論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（一）假設a、b、c、d是一個簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個種群，其a、c、d的營養(yǎng)關系為，a與b的關系如圖，a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物，請回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關系是__。

（2）若d大量死亡，則一定時間內種群密度增加的種群是_______ ，種群密度減少的種群是____。

（3）若持續(xù)干旱使a大量死亡，c和d種群密度將會_________。

（4）為了調查該系統(tǒng)c種群的密度，捕獲了50個個體，將這些個體標記后放掉，一段時間后重新捕獲了40個個體，其中有5個帶有標記，c種群的數(shù)量約為_________個。

（二）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網簡圖，圖中甲——庚代表各種不同的生物。請據(jù)圖分析回答：

（5）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產者的生物是_____________；作為次級消費者的生物是_____________。

（6）生物甲與乙的關系是_____________。

（7）該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分，圖中未表示的成分有_________。

（8）已知各營養(yǎng)級之間的能量轉化效率為10%，若一種生物攝食兩種下一營養(yǎng)級的生物，且它們被攝食的生物量相等，則丁每增加10千克生物量，需消耗生產者_________千克。

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