圖甲表示植物細胞代謝的某些過程,圖乙表示光照強度與二氧化碳量的關(guān)系。
請據(jù)圖回答問題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細胞器)

(1)圖甲中,細胞器a為_,細胞器b中進行的生理過程包括__兩階段,場所分別是  
(2)圖甲中物質(zhì)④是___,在_  的情況下,進入c中被分解。⑤代表的物質(zhì)是_    。
(3)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測量儀進行測量,測量時間均為1小時,測定
的條件和結(jié)果如上圖乙所示,(數(shù)據(jù)均在標準狀況下測的)據(jù)此回答:
在15℃、1千勒司光照下,該植物1小時光合作用共利用CO2_____mL。
(4)據(jù)圖分析,影響植物光合速率的因素是__________。
(5)若給該密閉裝置通入C18O2,一段時間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請用圖解簡要
說明該過程___。

(1) 液泡  光反應(yīng)和暗反應(yīng)(答全給分) 類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)(答全給分) 
(2)丙酮酸    氧氣充足   ATP
(3)22.4      (4)溫度和光照強度     (5)C18O2→H218O→18O2

解析

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南澧縣寧鄉(xiāng)四縣一中高二教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測試卷(帶解析) 題型:綜合題

圖甲表示植物細胞代謝的某些過程,圖乙表示光照強度與二氧化碳吸收量的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細胞器)

(1)圖甲中,細胞器b中進行的生理過程包括____________和            兩階段。
(2)圖甲中物質(zhì)④是___________。⑤表示的物質(zhì)是               。
(3)從圖乙中可發(fā)現(xiàn),影響A點和B點光合速率的因素是_________________。
(4)溫度為25℃、光照強度為1千勒克司時,植物的CO2吸收量為0的原因是                       。
(5)請在下圖中用箭頭標出A點時CO2的移動方向。(2分)

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三第四次診斷考試理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題

(10分)圖甲表示植物細胞代謝的某些過程,圖乙表示光照強度與二氧化碳變化量的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細胞器)

(1)圖甲中,細胞器a為              。

(2)圖甲中物質(zhì)④在              的情況下,全部進入c中被分解。

(3)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測量儀進行測量,測量時間均為1小時,測定的條件和結(jié)果如上圖乙所示,(數(shù)據(jù)均在標準狀況下測的)據(jù)此回答:

  若該植物在充分光照下積累的有機物都是葡萄糖,在25℃、4千勒克司光照條件下,該植物在充分光照下1小時總共積累葡萄糖              毫克。

(4)從圖乙中可發(fā)現(xiàn),影響A點光合速率的因素是                              。

(5)若給該密閉裝置通入,一段時間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了,請用文字或圖解簡要說明                                                                  。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三第一次綜合測試理綜)生物試題 題型:綜合題

圖甲表示植物細胞代謝的某些過程,圖乙表示光照強度與二氧化碳吸收量的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細胞器)

(1)圖甲中,細胞器b中進行的生理過程包括______________________兩階段。

(2)圖甲中物質(zhì)④是____________。⑤表示的物質(zhì)是              

(3)從圖乙中可發(fā)現(xiàn),影響A點和B點光合速率的因素是_________________。

(4)溫度為25℃、光照強度為1千勒克司時,植物的CO2吸收量為0,為什么?

                                                                  

(5)若科學(xué)家想把一抗鹽堿的基因?qū)雸D甲細胞中,采用最多的方法是__________________。在利用                技術(shù)確定該細胞已經(jīng)導(dǎo)入抗鹽堿基因后,再通過                   技術(shù)將該細胞培養(yǎng)成具有抗鹽堿的植株。

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年遼寧省遼南協(xié)作體高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

圖甲表示植物細胞代謝的某些過程,圖乙表示光照強度與二氧化碳量的關(guān)系。

請據(jù)圖回答問題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細胞器)

 

(1)圖甲中,細胞器a為_,細胞器b中進行的生理過程包括__兩階段,場所分別是   。

(2)圖甲中物質(zhì)④是___,在_   的情況下,進入c中被分解。⑤代表的物質(zhì)是_     。

(3)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測量儀進行測量,測量時間均為1小時,測定的條件和結(jié)果如上圖乙所示,(數(shù)據(jù)均在標準狀況下測的)據(jù)此回答:在15℃、1千勒司光照下,該植物1小時光合作用共利用CO2_____mL。

(4)據(jù)圖分析,影響植物光合速率的因素是__________。

(5)若給該密閉裝置通入C18O2,一段時間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請用圖解簡要說明該過程___。

 

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