【題目】下列群落演替中，屬于原生演替（初生演替）的是（ ）
A.從過量砍伐的森林開始的演替
B.從火山巖（裸巖）開始的演替
C.從棄耕荒廢的農(nóng)田開始的演替
D.從火災過后的草原開始的演替

【答案】B
【解析】初生演替指在從來沒有植被覆蓋，或者植被已經(jīng)被徹底消滅的地方發(fā)生的演替，如沙丘、冰川、火山發(fā)生的液體，B正確。次生演替是在保留植被土壤條件，甚至保留種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替，如火災后的草原、棄耕荒廢的農(nóng)田、量砍伐的森林，故ACD都是次生演替。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解群落演替的概念及原因的相關(guān)知識，掌握群落演替是指隨著時間推移，一個群落被另一個群落代替的過程；是群落的動態(tài)變化的表征．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示玫瑰紅和紅富士兩種品系的蘋果，在果實發(fā)育期間果肉和種子內(nèi)生長素含量的變化。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 玫瑰紅蘋果的種子合成的生長素在果實發(fā)育初期會向其他部位擴散

B. 一定范圍內(nèi)生長素濃度增加能有效促進果實的生長發(fā)育

C. 生長素能直接參與細胞代謝，從而給細胞傳遞信息

D. 同一濃度的生長素對兩種蘋果品系果實發(fā)育的促進效果可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進行連續(xù)多年的監(jiān)測，結(jié)果見下圖。下列說法正確的是

A. 栗癭蜂在與長尾小蜂的種間競爭中占優(yōu)勢

B. 利用性信息素來防止果園害蟲屬于化學防治

C. 調(diào)查栗癭蜂和長尾小蜂的種群密度可用樣方法

D. 栗樹同化的能量部分儲存于有機物中，其余以熱能散失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在如圖裝置中，A、B、C中為不同濃度、不同體積的蔗糖溶液。A、B、C之間用半透膜隔開，一段時間后達到滲透平衡，形成了下圖所示液面高度差（h1>h2），下列判斷正確的是

A.無法判斷上述過程中蔗糖分子能否通過半透膜

B.無法判斷上述過程中裝置中的水分子移動方向

C.實驗前A、B、C中蔗糖溶液的濃度：A>C>B

D.實驗前A、B、C中蔗糖溶液的高度：A>C>B

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的化合物結(jié)構(gòu)簡式，請回答問題：

（1）該化合物中含有的氨基和羧基數(shù)分別是________，水解該化合物時被破壞的是_________。

（2）該化合物中有____種氨基酸構(gòu)成，形成這種化合物的不同氨基酸的R基編號是_______。

（3）該化合物屬于_____肽，形成該化合物的反應(yīng)叫做______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種物質(zhì)進出細胞方式中，運輸速率與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是( )

A. 與氧氣進出細胞相符的圖有②③⑤B. 與葡萄糖進入人紅細胞相符的圖有②③⑥

C. 與K＋進入人紅細胞相符的圖有②④⑤D. 與蛋白質(zhì)進出細胞相符的圖有②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖表示一種物質(zhì)的跨膜運輸方式，下列敘述中正確的是

A. 該膜中載體也能運輸蔗糖

B. 碘以該方式進入海帶細胞

C. 該方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象

D. 該方式發(fā)生在被運輸物質(zhì)從高濃度到低濃度時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示．對此實驗敘述正確的是（　�。�

A.30min以后，兩種植物葉片光合作用強度都與呼吸作用強度相等

B.當CO2濃度約為0.8mmol/L時，A、B兩植物的光合作用強度相等

C.此實驗可用于驗證A植物比B植物具有更強的固定CO2的能力

D.若A植物在第5min時光照突然降低，C5含量將增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】扦插是金銀花常見的繁殖方式，科研人員為探究生根粉對金銀花插條生根的影響，進行了相 關(guān)實驗，得到下表所示結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 應(yīng)從帶飽滿側(cè)芽的一年生枝條上剪取插條

B. 實驗中插條的處理方法和時間會影響實驗結(jié)果

C. 4組實驗中生根粉溶液的濃度a最小、C最適宜

D. 實驗結(jié)果表明，生根粉對插條生根的作用具有兩重性

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