1．基因是指（　�。�
A．氨基酸序列B．有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列
C．脫氧核苷酸D．核糖核苷酸

分析 1、基因與DNA的關(guān)系：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．
2、基因和脫氧核苷酸的關(guān)系：每個基因中含有成百上千個脫氧核苷酸．
3、基因和遺傳信息的關(guān)系：基因中的脫氧核苷酸（堿基對）排列順序代表遺傳信息．不同的基因含有不同的脫氧核苷酸的排列順序．

解答 解：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，而DNA是由脫氧核苷酸組成的，因此基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列．
故選：B．

點評 本題比較基礎(chǔ)，考查基因的相關(guān)知識，只要考生識記基因的概念即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示：甲圖中①②③④表示鏡頭，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述錯誤的是（　�。�
A．若觀察物像乙時選用了甲中①④⑥組合，則觀察物象丙時不可能是選用①③⑤組合
B．若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞放大虛像的長度較原來增大10倍
C．用鑷子取菠菜葉不帶葉肉的下表皮，制成臨時裝片可觀察到乙所示圖象
D．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列哪項不是孟德爾研究遺傳獲得成功的原因（　�。�
A．豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物
B．用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進(jìn)行了分析
C．從一對相對性狀的傳遞情況入手
D．最先采用植物雜交實驗的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一只黑脊鷗的親鳥對小鳥發(fā)出報警鳴叫時，小鷗做出隱蔽反應(yīng)．從信息分類角度分析，小鷗對親鳥的報警鳴叫作出隱蔽反應(yīng)屬于（　�。�
A．物理信息B．化學(xué)信息
C．行為信息D．對信號刺激的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲的部分結(jié)構(gòu)放大圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖甲中生物膜的面積主要靠內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴而增大
B．圖乙所示的結(jié)構(gòu)來自圖甲中的③
C．③中含有4種色素，其中葉綠素b含量最多
D．④中含有與光合作用有關(guān)的色素，有利于光合作用的進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在顯微鏡下觀察動物組織切片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細(xì)胞的一半，有的是體細(xì)胞的2倍，該切片取自（　�。�
A．人的小腸上皮B．家兔胚胎C．綿羊肝臟D．小鼠卵巢

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．圖中①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的三種物質(zhì)合成過程．下列說法錯誤的是（　�。�
A．過程①②發(fā)生的場所只有細(xì)胞核
B．過程①雙向合成，過程②單向合成
C．過程②的α鏈中A占71%，U占21%，則對應(yīng)的DNA片段中T占38%
D．漿細(xì)胞中可以發(fā)生圖示過程②③，記憶細(xì)胞可以發(fā)生圖示過程①②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蝎毒“染色劑”氯代毒素（Chlorotoxin）是由蝎子毒液中的一種蛋白質(zhì)制成的，它可以選擇性地綁定在癌細(xì)胞上，使癌癥手術(shù)更加容易、有效．下列關(guān)于這種“染色劑”的說法不正確的是（ ）

A．蝎毒“染色劑”的化學(xué)成分中含有C、H、O、N等

B．這種染色劑的合成、加工和分泌需要的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

C．患者可以用口服的方法攝入這種“染色劑”

D．氯代毒素能選擇性的綁定在癌細(xì)胞上，可能與癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

馬拉松長跑運(yùn)動員在進(jìn)入沖刺階段時，發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動員下肢肌肉發(fā)生抽搐，這是由于隨著大量排汗而向外排出了過量的（ ）

A．水 B．鈣鹽 C．鈉鹽 D．尿素

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同步練習(xí)冊答案