【題目】某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植，可應用多種技術獲得大量優(yōu)質(zhì)苗，下列技術中不能選用的是

A．利用莖段扦插誘導生根技術快速育苗

B．采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗

C．采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上

D．采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培養(yǎng)

【答案】B

【解析】利用莖段扦插誘導生根技術快速育苗屬于無性生殖的營養(yǎng)生殖，能保持親本的優(yōu)良性狀，A正確；花粉粒通過減數(shù)分裂產(chǎn)生，再離體培養(yǎng)會產(chǎn)生性狀分離，B錯誤；幼芽嫁接屬于無性生殖，能保持親本的優(yōu)良性狀，C正確；植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡目鏡為10x、物鏡為10x時，視野被48個組織細胞所充滿。若將物鏡轉為40x，則在視野中央可觀察到的組織細胞數(shù)目為

A．2個 B．3個 C．6個 D．12個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個由200個氨基酸構成的蛋白質(zhì)分子（其中兩條豎線代表兩條肽鏈），列敘述正確的是（ ）

A.該分子中含有198個肽鍵
B.參與構成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個氨基
C.200個氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時相對分子質(zhì)量減少了3582
D.該蛋白質(zhì)中至少含有3個﹣NH2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示棄耕農(nóng)田的群落演替情況,圖乙、丙、丁表示演替過程中各種量隨時間的變化曲線,下列有關分析不正確的是 ( )

A. 圖甲中,b點時只存在群落的水平結構,d點時存在垂直結構和水平結構

B. 圖乙可表示演替過程中物種豐富度與時間的關系

C. 圖丙可表示該地塊上恢復力穩(wěn)定性與時間的關系

D. 圖丁可表示草本植物數(shù)量隨時間變化的情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種毒素只能使下圖反射弧中的一個部位中毒失效，導致肌肉不能收縮，但不知該毒素的具體作用部位。為了探究該毒素的作用部位是b、d、e中的哪一個，某小組設計了以下探究實驗，請完善其探究內(nèi)容。

實驗原理:略。

實驗材料:電刺激儀一臺，電流表，用毒素制劑處理后的上圖結構一個。

實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結論：

（1）分別用電刺激Ⅰ與Ⅱ處，觀察a與c的電位變化，e（屈肌）的收縮情況。若刺激Ⅰ時，a有電位變化，c___________，e___________；刺激D時，c___________，e___________，則證明毒素的作用部位是b。

（2）分別用電刺激Ⅰ與e處，觀察a與c的電位變化，e的收縮情況。若刺激Ⅰ時，a與c均有電位變化，e不收縮；刺激e時，e不收縮，則證明毒素的作用部位是___________。

（3）分別用電刺激Ⅰ與e處，觀察a與c的電位變化，e的收縮情況。若___________，則證明毒素的作用部位是___________。[與題（2）部位不同]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寄生蟲病的危害是多方面的，下列哪項不是其危害的是（ ）
A.阻礙幼畜禽的生長發(fā)育
B.降低畜禽的抗病能力
C.降低畜禽的生產(chǎn)能力
D.使畜禽大量死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程．下列說法中錯誤的是（ ）

A.①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B.該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯(lián)系
C.a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程
D.圖解中的過程在原核細胞中也可以進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物膜結構，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式，圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線．請據(jù)圖回答：

（1）若圖甲是線粒體膜，b和d過程運輸?shù)臍怏w分別是 ． b運輸方式符合圖乙中的曲線 ．
（2）若圖甲表示人體紅細胞膜，則表示葡萄糖運輸?shù)氖菆D甲中的 ． 葡萄糖的運輸方式符合圖乙中曲線 ．
（3）若某物質(zhì)跨膜運輸過程中，細胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙，則該物質(zhì)跨膜運輸方式分別對應圖甲和圖乙中的、 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的表述，全面而準確的是（ ）
A.酶是蛋白質(zhì)
B.酶與無機催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別
C.酶是活細胞產(chǎn)生的有催化作用的有機物
D.酶不能脫離生物體起作用

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