【題目】如圖表示一些細(xì)胞中所含的染色體，據(jù)圖完成下列問題。

（1）圖C細(xì)胞含______個(gè)染色體組，圖D細(xì)胞含______個(gè)染色體組。

（2）若圖B表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞，由該生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體是_______倍體。

（3）若圖B表示由受精卵發(fā)育來的個(gè)體的一個(gè)體細(xì)胞，該個(gè)體是________倍體。

【答案】2 1 單 三

【解析】

染色體組的判斷方法：細(xì)胞中同種形態(tài)的染色體有幾條，細(xì)胞內(nèi)就含有幾個(gè)染色體組。

染色體組是細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息。

題圖分析，圖中A表示含有兩個(gè)染色體組，圖B含3個(gè)染色體組；圖C含有2個(gè)染色體組；圖D含1個(gè)染色體組。

（1）結(jié)合分析可知，圖C細(xì)胞中含有同一形態(tài)的染色體數(shù)目為2，因此圖C細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，同理，圖D細(xì)胞含1個(gè)染色體組。

（2）若圖B表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞，而單倍體指的是體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體，因此，由該生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體是單倍體。

（3）若圖B表示由受精卵發(fā)育來的個(gè)體的一個(gè)體細(xì)胞，則該個(gè)體是三倍體，因?yàn)槠渲泻械男螒B(tài)相同的染色體數(shù)目為3個(gè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“成分”的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.正常情況下，血漿中的部分成分可以透過動(dòng)脈端的毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液

B.組織液中包含細(xì)胞代謝產(chǎn)物在內(nèi)的各種物質(zhì)，大部分能夠被毛細(xì)血管重新吸收進(jìn)入血漿

C.紅細(xì)胞中的O2不屬于內(nèi)環(huán)境的成分

D.測(cè)定內(nèi)環(huán)境的成分可用于評(píng)估21-三體綜合征的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞失水時(shí)水分子跨膜運(yùn)輸方式，據(jù)圖分析水分子跨膜運(yùn)輸方式是（ ）

A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.被動(dòng)運(yùn)輸D.主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究不同環(huán)境下生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：裝置A花盆橫放在某一光照強(qiáng)度的地方；裝置B花盆橫放在一個(gè)不透光的木箱內(nèi)；裝置C花盆擺放在一個(gè)有小孔的木箱中(G、E，G′、E′表示近地側(cè)，L、F，L′、F′表示遠(yuǎn)地側(cè))。請(qǐng)回答下列問題：

（1）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，生長(zhǎng)素具有使根向______________彎曲生長(zhǎng)的作用，其原因是在重力作用下，G、G′側(cè)生長(zhǎng)素分布多，根對(duì)生長(zhǎng)素敏感，_________（促進(jìn)/抑制）了近地側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)。

（2）用植物生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)機(jī)理解釋，裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長(zhǎng)的原因是________________________________________________________________________________。

（3）在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，則一段時(shí)間后，箱內(nèi)幼苗的生長(zhǎng)狀況是_____________________________________。

（4）若A、B為對(duì)照性實(shí)驗(yàn)，A、B實(shí)驗(yàn)探究的課題可表述為光照對(duì)橫放植物生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊�，所述的植物必須�?/span>____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離子的跨膜運(yùn)輸是神經(jīng)興奮傳導(dǎo)與傳遞的基礎(chǔ)興奮在突觸部位的傳遞過程和離子運(yùn)輸情況如圖所示下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中的神經(jīng)遞質(zhì)可能引起突觸后神經(jīng)元的興奮性下降

B.圖中各種物質(zhì)的運(yùn)輸都不需要消耗能量

C.Ca2+通道打開可能與興奮傳到突觸小體引起電位變化有關(guān)

D.突觸間隙中Na+濃度增大時(shí)，興奮引起后膜電位變化幅度減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，胰島素之所以能促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取，主要是因?yàn)槟艽龠M(jìn)控制葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白GLUT4合成的基因的表達(dá)，并刺激胞內(nèi)含有GLUT4分子的囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜上GLUT4分子轉(zhuǎn)移過程見下圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）血漿中的葡萄糖濃度高于細(xì)胞內(nèi)的濃度時(shí)，葡萄糖可通過細(xì)胞膜上的GLUT4蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)人細(xì)胞，該運(yùn)輸方式為__________如果細(xì)胞內(nèi)線粒體受損，組織細(xì)胞攝入葡萄糖的速率會(huì)減慢，可能的原因有_______________________________________________。

（2）由圖推測(cè)，含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜融合___________ (填是或不是)隨機(jī)的，你的判斷依據(jù)是__________________________________。

（3）血糖濃度升高不僅可以直接促進(jìn)胰島素分泌，還可以刺激下丘腦通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)_____細(xì)胞分泌胰島素胰島素除了能促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖，還能________________，從而使血糖降低，此結(jié)果又會(huì)反過來影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫作__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，如圖所示。①～⑥是結(jié)構(gòu)名稱，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.②在此過程中起著重要的交通樞紐作用

B.①結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的水中的氧僅來自于氨基酸的羧基

C.甲狀腺球蛋白合成和分泌過程中，有膜成分的更新

D.氨基酸用3H標(biāo)記，則放射性出現(xiàn)在具膜結(jié)構(gòu)的順序?yàn)棰?/span>→③→②→⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸熵（RQ）是指單位時(shí)間內(nèi)生物進(jìn)行呼吸作用所釋放CO2量與吸收O2量的比值。生物呼吸利用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不同，呼吸熵不同。下圖表示測(cè)定消毒過的萌發(fā)小麥種子呼吸熵的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題。

（1）NaOH中放置筒狀濾紙的目的是_______________________________。

（2）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，且不考慮環(huán)境因素引起的誤差，當(dāng)甲裝置中墨滴不移而乙裝置中墨滴左移，則小麥種子的呼吸場(chǎng)所為_______________________。

（3）如果甲裝置中墨滴左移20mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是_________。

（4）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列概念除哪項(xiàng)外，均可用下圖來表示（ ）

A.1表示固醇，2—4分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素

B.1表示核糖核苷酸，2—4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸

C.1表示糖類，2—4分別表示單糖、二糖、多糖

D.1表示雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，2—4分別表示線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

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