下列關于細胞分裂和細胞分化的敘述，錯誤的是（　　）
A、生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結果
B、生物體通過細胞分化，細胞之間逐漸發(fā)生了穩(wěn)定的差異
C、細胞分化過程中細胞中的遺傳物質種類發(fā)生變化
D、細胞分裂是細胞分化的基礎
考點：細胞的分化
專題：
分析：1、細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程．分裂時細胞核先分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜．細胞分裂使細胞數(shù)目增多；
2、細胞的分化形成了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞連合在一起形成的，這樣的細胞群是組織，因此細胞分化的結果形成了組織．細胞分化過程中細胞中的遺傳物質不變．
解答： 解：A、生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結果，A正確；
B、生物體通過細胞分化，細胞之間逐漸發(fā)生了穩(wěn)定的差異，B正確；
C、細胞分化過程中細胞中的遺傳物質種類沒有發(fā)生變化，C錯誤；
D、細胞分裂是細胞分化的基礎，D正確．
故選：C．
點評：本題考查細胞分化、細胞分裂的相關知識，屬于考綱識記層次．此類試題，要求學生熟記相關知識點，學會構建知識網(wǎng)絡結構，正確區(qū)分分化和分裂的結果．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某成年雌性哺乳動物細胞減數(shù)分裂過程模式圖，請回答下列問題：

（1）該動物體細胞內有
 
條染色體，
（2）表示同源染色體分開的是圖
 
（填圖中序號）．
（3）圖②表示
 
時期，該細胞名稱為
 
．
（4）圖④細胞中染色體數(shù)為
 
，同源染色體
 
對，四分體
 
個．
（5）將上述四圖按先后順序排序為
 
（填圖中序號）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示兩個神經(jīng)元相連接的部位--突觸．請回答下列問題：
（1）突觸是由[②]
 
、[③]
 
和[④]
 
三部分構成．
（2）圖中[①]為
 
，其內部所含的物質為
 
．該物質作用于結構④后，引起B(yǎng)細胞的興奮或抑制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

原核細胞和真核細胞最明顯的區(qū)別在于（　　）
A、有無核物質B、有無核膜
C、有無細胞膜D、有無細胞質

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞學說創(chuàng)立的過程中，有很多科學家作出了貢獻，下面的說法不符合史實的是（　�。�
A、列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細菌、紅細胞和精子等
B、虎克第一次觀察到了活的細胞并為之命名
C、施萊登和施旺共同證明了植物和動物都是由細胞構成的
D、魏爾肖的著名論斷是對細胞學說的重要補充

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科目：高中生物 來源： 題型：

在青蛙的表皮細胞中，具有雙層膜結構的是（　�。�
A、線粒體和葉綠體
B、線粒體和高爾基體
C、高爾基體和葉綠體
D、線粒體和細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

對豌豆進行異花傳粉，過程順序正確的是（　�。�
①花粉成熟前   ②花粉成熟時    ③套袋     ④去雄    ⑤異花傳粉．
A、①④③⑤
B、②④③⑤③
C、①③④②⑤③
D、①④③②⑤③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為研究光照強度和CO2濃度對某植物光合作用速率的影響．下列有關敘述中不正確的是（　�。�
A、曲線中a點轉向b點時，光反應增強，暗反應減弱
B、曲線中b點轉向d點時，葉綠體中C5濃度升高
C、在一定范圍內增加光照和CO2濃度，有利于提高光合效率
D、曲線中c點產(chǎn)生的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細菌進入人體某一細胞內后的變化過程．說法正確的是（　�。�
A、該人體細胞受細菌刺激后可增殖分化成漿細胞
B、該圖可表示吞噬細胞特異性吞噬處理抗原的過程
C、加工處理后的抗原可直接呈遞給T淋巴細胞
D、抗原片段通過主動運輸方式排出細胞外

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