分析 1、實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素稱為變量.人為改變的變量稱為自變量,隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量,實(shí)驗(yàn)過程可能還會(huì)存在一些可變因素,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量. 除了一個(gè)因素以外,其余因素都保持不變的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
2、分析題圖數(shù)據(jù)可知接入攜帶突變酶R的雄蚊的實(shí)驗(yàn)組雌蚊子的比例更小,種群數(shù)目更少;表明攜帶突變酶R的雄蚊能夠有效降低雌蚊子的比例和種群數(shù)量,而攜帶酶R的雄蚊不能起到明顯作用,其原因可能是酶R基因不能隨配子遺傳給子代.
解答 解:(1)根據(jù)題干“酶R能認(rèn)別并切割按蚊X染色體上特定的DNA序列,使X染色體斷裂”,因此將酶R基因轉(zhuǎn)入野生型雄蚊體內(nèi)只能是轉(zhuǎn)入Y染色體中;酶R基因僅在減數(shù)分裂時(shí)表達(dá).可破壞雄蚊的X染色體,最終只含有Y染色體的一種雄配子,故雌性個(gè)體的數(shù)量明顯下降,使種群的性別比例失衡,達(dá)到降低種群數(shù)量的目的.
(2)不能產(chǎn)生后代說明酶R不僅在雄性個(gè)體減數(shù)分裂中發(fā)揮作用,在雌雄配子結(jié)合后還能發(fā)揮破壞作用,切斷了雌配子的X染色體.為了防止這種可能的破壞作用,應(yīng)使酶R在雄配子形成后失活,即使酶R的“半衰期”減。姑傅陌被釘(shù)目不變,則與其對(duì)應(yīng)的mRNA、DNA的堿基數(shù)目不變,故將酶R基因的某些堿基對(duì)進(jìn)行替換.
(3)如果轉(zhuǎn)入某種突變酶R的突變型雄蚊與野生型雌蚊交配,后代的相對(duì)孵化率和后代雄性個(gè)體的比例較高.說明轉(zhuǎn)入了該突變酶的突變型雄蚊能較好的將自身攜帶的基因遺傳給后代.由于酶R能識(shí)別并使X染色體斷裂”,故該基因不能插入到X染色體上.
(4)據(jù)圖示可知,兩實(shí)驗(yàn)組分別加入等量攜帶酶R基因或突變酶R基因的雄蚊,遵循單一變量原則,因此應(yīng)限定數(shù)量相同.分析題圖,可知接入攜帶突變酶R的雄蚊的實(shí)驗(yàn)組雌蚊子的比例更小,種群數(shù)目更少;表明攜帶突變酶R的雄蚊能夠有效降低雌蚊子的比例和種群數(shù)量,而攜帶酶R的雄蚊不能起到明顯作用,其原因可能是酶R基因不能隨配子遺傳給子代.
故答案為:
(1)Y 雌 性別比例(或“性比率”)
(2)母本(或“卵細(xì)胞”) 短 替換
(3)相對(duì)孵化率較高,后代雄性個(gè)體比例較高 不能
(4)等量攜帶酶R基因或突變酶R基因 雌蚊子的比例和種群數(shù)量 酶R基因不能隨配子遺傳給子代
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是種群的特征及其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),主要考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握與運(yùn)用,試題難度中等.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | YR | Yr | yR | yr |
YR | 1 | 3 | YyRR | YyRr |
Yr | YYRr | YYrr | 4 | Yyrr |
yR | 2 | YyRr | yyRR | yyRr |
yr | YyRr | Yyrr | yyRr | yyrr |
A. | 在此表格中,YYRR只出現(xiàn)一次 | |
B. | 1、2、3、4的性狀表現(xiàn)都一樣 | |
C. | 在子二代中,理論上與4基因型相同的個(gè)體約占$\frac{1}{4}$ | |
D. | 遺傳因子組成出現(xiàn)幾率的大小順序?yàn)?>3>2>1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)遺傳無論正交還是反交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型總是一樣 | |
B. | 細(xì)胞核遺傳無論正交還是反交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型總是相同的 | |
C. | 細(xì)胞核遺傳與細(xì)胞質(zhì)遺傳都可能出現(xiàn)性狀分離 | |
D. | 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)分別是DNA、RNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變體若為基因突變所致,則再經(jīng)誘變不可能恢復(fù)為敏感型 | |
B. | 突變體若為一條染色體片段缺失所致,則該抗性基因一定為隱性基因 | |
C. | 突變體若為一對(duì)同源染色體相同位置的片段缺失所致,則再經(jīng)誘變可恢復(fù)為敏感型 | |
D. | 抗性基因若為敏感基因中的單個(gè)堿基對(duì)替換所致,則該抗性基因編碼的肽鏈長(zhǎng)度一定不變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)可表明尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可擴(kuò)散到瓊脂塊中 | |
B. | ④和⑥結(jié)果表明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān) | |
C. | 若在單側(cè)光照射下進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),不能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
D. | 設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
B. | 原癌基因調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變 | |
C. | 衰老細(xì)胞細(xì)胞膜的通透性改變,細(xì)胞核體積增大 | |
D. | 凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性都減弱 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com