【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱(chēng)，A、B代表激素名稱(chēng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 人體甲狀腺激素的分泌具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

B. 人體通過(guò)反饋調(diào)節(jié)來(lái)維持甲狀腺激素含量的相對(duì)穩(wěn)定

C. 圖中①②③④四個(gè)過(guò)程，具有抑制作用的是③④

D. 人體甲狀腺激素含量增加會(huì)導(dǎo)致激素A、B 含量也增加

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，圖中丙能夠分泌甲狀腺激素，為甲狀腺；乙分泌的激素B作用于甲狀腺，則乙為垂體、B為促甲狀腺激素；甲分泌的激素A作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素，則甲為下丘腦、A為促甲狀腺激素釋放激素；圖中①②表示甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，③④表示甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

據(jù)圖可知，人體甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)控，具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，A正確；當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多以后，就會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌，從而使甲狀腺激素減少，這屬于甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，B正確；在圖中四個(gè)過(guò)程中，①②表示促進(jìn)作用，③④表示抑制作用，C正確；人體甲狀腺激素含量增加會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，導(dǎo)致激素A、B 含量減少，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下表蛋白質(zhì)合成中遺傳信息的傳遞過(guò)程，在下面表格中的空白處填入相應(yīng)的字母并回答問(wèn)題。

(1)丙氨酸的密碼子是________，決定編碼該氨基酸的密碼子的堿基是________。

(2)第二個(gè)氨基酸應(yīng)是________。[半胱氨酸(UGC)、絲氨酸(UCC)、蘇氨酸(ACC)、精氨酸(AGG)]

(3)________鏈為轉(zhuǎn)錄的模板鏈，是儲(chǔ)存遺傳信息的鏈，密碼子位于________鏈上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某二倍體高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是

A. 該動(dòng)物是雄性個(gè)體

B. 該細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體

C. 該細(xì)胞中染色單體數(shù)為4條

D. 該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)，兩位德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺建立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了( )

A．細(xì)胞的多樣性

B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

C．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D．生物界的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大麻是雌雄異株植物，體細(xì)胞中有20條染色體。若將其花藥離體培養(yǎng)，將獲得的幼苗再用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成狀況應(yīng)是 （　　 ）

A. 18＋XXB. 18＋XYC. 18＋XX或18+YYD. 18＋XX或18+XY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列最適合觀察減數(shù)分裂的材料是( )

A. 蝗蟲(chóng)的精巢 B. 蝗蟲(chóng)的卵巢 C. 蝗蟲(chóng)的體細(xì)胞 D. 蝗蟲(chóng)的受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是科研人員調(diào)查的某湖泊營(yíng)養(yǎng)化程度以及部分藻類(lèi)生長(zhǎng)狀況(魚(yú)鱗藻、脆桿藻為魚(yú)的餌料，微囊藻會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體)的曲線圖；下圖2為將湖水培養(yǎng)液稀釋100倍后用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1 mm×1 mm×0.1 mm)觀察到的一個(gè)計(jì)數(shù)室中三類(lèi)藻細(xì)胞分布圖。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

(1) 科研人員調(diào)查時(shí)每天定時(shí)取樣，取出的樣液需立即加入固定液，其目的是________；據(jù)圖2分析，培養(yǎng)液中微囊藻細(xì)胞的密度是________個(gè)/mL。

(2) 民間有“養(yǎng)魚(yú)先養(yǎng)水”的說(shuō)法，由圖1分析可知，當(dāng)水體營(yíng)養(yǎng)化程度處于________時(shí)，更有利于能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。

(3) 微囊藻(一種藍(lán)藻)在適宜條件下培養(yǎng)時(shí)，數(shù)量可呈指數(shù)增長(zhǎng)，但若在培養(yǎng)液中加入粉綠狐尾藻(一種高等水生植物)，則微囊藻的生長(zhǎng)會(huì)受到明顯抑制，其主要的原因是這兩種生物在利用________等資源(至少答兩項(xiàng))時(shí)存在顯著競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系�，F(xiàn)代生物工程可以利用藍(lán)藻來(lái)制作生物柴油，由此推測(cè)藍(lán)藻體內(nèi)含有較多的________類(lèi)有機(jī)物。

(4) 現(xiàn)欲對(duì)這一富營(yíng)養(yǎng)化水體進(jìn)行生態(tài)修復(fù)，采取的措施有________(至少答兩項(xiàng))。

(5) 羅氏沼蝦以綠藻、藍(lán)藻等單細(xì)胞藻類(lèi)為食物。科研小組又對(duì)該湖泊中的羅氏沼蝦的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析，結(jié)果如表(數(shù)字為能量值，單位是kJ/(cm2·a))

據(jù)表分析，沼蝦用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等的能量是________kJ/(cm2·a)，從藻類(lèi)到沼蝦的能量傳遞效率為________(保留一位小數(shù))。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是癌細(xì)胞的特征？（ ）

A. 能夠無(wú)限增殖 B. 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

C. 細(xì)胞表面發(fā)生了變化 D. 細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中一定含有氮元素的是

A. 纖維素B. 脫氧核糖C. 脂肪D. 淀粉酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案