【題目】在“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中,每次抓取的小球應(yīng)如何處理,原因是 ( )。
A.重新放回,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差
B.重新放回,保證每次模擬過(guò)程中D、d出現(xiàn)概率相同
C.不得放回,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差
D.不得放回,避免出現(xiàn)重復(fù)計(jì)數(shù)現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為結(jié)腸癌發(fā)病過(guò)程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。下列表述正確的是
A.圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因
B.結(jié)腸癌的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果
C.圖中染色體上的基因變化說(shuō)明基因突變是隨機(jī)和定向的
D.上述基因突變可傳遞給子代細(xì)胞從而一定傳給子代個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于 (填“P”或“Q”)側(cè),判斷依據(jù)是 。
(2)協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是 。
(3)下列生物中,最有可能采用c類型進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span> 。
A.噬菌體 | B.細(xì)菌 | C.果蠅 | D.小鼠 |
(4)如果換成狗的紅細(xì)胞,則采用b類型運(yùn)輸物質(zhì)所需ATP來(lái)自 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量的不同,將某高等哺乳動(dòng)物精巢中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖l所示;將精巢中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞歸為D,E,F三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示。下列敘述中錯(cuò)誤的是
A.圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲~乙段
B.圖l中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙~丙段
C.圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過(guò)程發(fā)生在圖3的丙~丁段
D.圖2中,D組細(xì)胞表示精細(xì)胞,E組細(xì)胞可以表示精原細(xì)胞,也可以表示次級(jí)精母細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)研究溫度和PH對(duì)某酶促反應(yīng)速率的影響,得到右圖的曲線,下列分析正確的是
A.該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35℃左右,最適pH為8
B.當(dāng)pH為8時(shí),影響反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度
C.隨pH升高,該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高
D.當(dāng)pH為任何一固定值時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于微量元素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 微量元素是生物生活所必需的,是含量很少的元素
B. 微量元素是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的元素
C. 細(xì)胞中所有微量元素的總和少于3%
D. 所有的占生物體總重量萬(wàn)分之一以下的元素都是微量元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為XY型性別決定的家鼠細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖(部分染色體),圖乙為某個(gè)細(xì)胞發(fā)生三個(gè)連續(xù)生理過(guò)程時(shí)細(xì)胞中染色體條數(shù)的變化曲線。下列分析正確的是( )
A.完成家鼠基因組計(jì)劃時(shí)需要測(cè)定20條染色體上的DNA序列
B.圖甲細(xì)胞所處時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖乙中的EF時(shí)期
C.圖乙中時(shí)期DE和時(shí)期HI染色體數(shù)量變化的原因相同
D.圖甲中染色體1和2的相同位置上分別為t和T基因,這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是等位基因分離[來(lái)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進(jìn)行種間雜交(不同種生物通過(guò)有性雜交產(chǎn)生子代)。兩種植物均含14條染色體,但是兩種植株間的染色體互不同源。兩種植株的花色各由一對(duì)等位基因控制,基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如圖所示。研究人員進(jìn)一步對(duì)得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現(xiàn),植株X能開花,且A1、A2控制紅色素的效果相同,并具有累加效應(yīng)。下列相關(guān)敘述中不正確的是
A.植株X有三種表現(xiàn)型,其中粉紅色個(gè)體占1/2 ,植株Y產(chǎn)生配子過(guò)程可形成14個(gè)四分體
B.植株X不可育的原因是沒有同源染色體,不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,不能形成正常的配子
C.圖中①處可采用的處理方法只有一種,即用秋水仙素處理植株X的幼苗,進(jìn)而獲得可育植株Y
D.用①處所用處理方式處理植株Z的幼苗,性成熟后自交,子代中只開白花的植株占1/36
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.小腸黏膜中的一些細(xì)胞具有內(nèi)分泌功能
B.小腸上皮細(xì)胞與內(nèi)外環(huán)境均有物質(zhì)交換
C.小腸上皮細(xì)胞吸收溶質(zhì)發(fā)生障礙時(shí),可導(dǎo)致小腸吸水減少
D.小腸黏膜中的一些細(xì)胞可通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸將某種蛋白分泌到腸腔
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