【題目】有關(guān)植物有氧呼吸和無氧呼吸的比較，正確的是 （ ）

A．葡萄糖是有氧呼吸的主要能源，不是無氧呼吸的主要能源

B．二氧化碳是有氧呼吸的產(chǎn)物，不是無氧呼吸的產(chǎn)物

C．有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸瞬間釋放能量

D．有氧呼吸產(chǎn)生還原氫，無氧呼吸過程中也能產(chǎn)生還原氫

【答案】D

【解析】細(xì)胞呼吸是指生物體內(nèi)有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程。無論有氧呼吸還是無氧呼吸，糖類都是主要的能源物質(zhì)，A錯誤；植物無氧呼吸產(chǎn)生酒精的過程也產(chǎn)生二氧化碳，B錯誤；有氧呼吸和無氧呼吸都是逐步釋放能量，C錯誤；有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段完全相同，都能產(chǎn)生還原氫和丙酮酸，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：

（1）上圖為植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有[�。�_______�。ㄋ苤С趾捅Ｗo(hù)細(xì)胞）等結(jié)構(gòu)。若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[�。�_______。若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[　］_______ 。如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是_______，分離各種細(xì)胞器常用的方法是_______。

（2）假設(shè)此細(xì)胞可以合成分泌蛋白，則從分泌蛋白的合成至分泌到細(xì)胞外經(jīng)過細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的途徑為15→_______→_______→1（填圖中序號）。

（3）從細(xì)胞膜上提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后， 加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是_______。

（4）下圖表示某種物質(zhì)由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)倪^程圖解。

圖中①、③的物質(zhì)分別是：①_______；③_______。此物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_______，需要_______和_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因的說法正確的是

A. 基因中的的四種堿基隨機(jī)排列

B. 遺傳信息實質(zhì)是指堿基的排列順序

C. 基因是具有遺傳效應(yīng)的核糖核苷酸序列

D. DNA是基因的集合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為相關(guān)實驗所得結(jié)果，圖1是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行的相關(guān)實驗；圖2是利用菠菜葉進(jìn)行色素提取和分離的實驗結(jié)果；圖3是某同學(xué)觀察到的經(jīng)染色后的根尖細(xì)胞的一個視野，圖4是噬菌體侵染細(xì)菌實驗中經(jīng)離心后的一試管，其上清液中有較強(qiáng)的放射性．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A.圖1的實驗中無對照
B.圖2的實驗結(jié)果出現(xiàn)后向濾液中再加少量碳酸鈣，再次進(jìn)行色素的分離
C.圖3視野中看不到分裂期的原因可能是觀察部位不對或顯微鏡放大倍數(shù)太小
D.圖4的實驗過程中如果保溫時間過長，實驗現(xiàn)象也變化不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖作答。

（1）如果是心肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中含有較多的細(xì)胞器是[ ]______________，為該細(xì)胞的生理活動需要較多能量。從功能上看，[③]_____________與細(xì)胞的___________有關(guān)。在植物細(xì)胞中，[⑦]與_____________的形成有關(guān)。

（2）如果該細(xì)胞是能產(chǎn)生并分泌抗體（蛋白質(zhì)）的漿細(xì)胞，其合成抗體的場所是[ ]___________________，合成后將在[ ]______________________中加工，再進(jìn)入[ ]_________________中進(jìn)行進(jìn)一步的加工。分泌蛋白的合成過程中，細(xì)胞膜的面積_______________________（填“增大”、“不變”或“減小”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對染色體組的理解正確的是

A. 果蠅體細(xì)胞中的全部染色體 B. 二倍體生物正常配子中的全部染色體

C. 多倍體生物配子中的全部染色體 D. 各種生物配子中的全部染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個正常眼色的果蠅種群由于受到射線照射，出現(xiàn)了兩只褐眼雌果蠅，分別記為果蠅A和果蠅B．為研究果蠅A和果蠅B的突變是否為同一突變，進(jìn)行了如下實驗： 實驗一：果蠅A×純合正常雄果蠅→F1中40正常（♀）：38褐眼（♀）：42正常（♂）
實驗二：果蠅B×純合正常雄果蠅→F1中62正常（♀）：62褐眼（♀）：65正常（♂）：63褐眼（♂）
實驗三：實驗二中F1褐眼雌雄果蠅互相交配→F2中25正常（♀）：49褐眼（♀）：23正常（♂）：47褐眼（♂）
綜合上述實驗結(jié)果，請回答：
（1）果蠅A發(fā)生的突變是（顯、隱）性突變，且該突變具有致死效應(yīng)，突變基因位于染色體上．請解釋實驗一出現(xiàn)異常比例的原因，用遺傳圖解表示（基因D、d表示）．
（2）果蠅B發(fā)生的突變是（顯、隱）性突變，該突變也具有致死效應(yīng)．果蠅B的突變發(fā)生在染色體上，理由是 ．
（3）若上述突變基因均能獨(dú)立控制褐色素的合成而表現(xiàn)褐眼，讓果蠅A與實驗二中F1代褐眼雄果蠅雜交，則褐眼的遺傳遵循定律，其后代出現(xiàn)褐眼果蠅的概率是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物細(xì)胞分裂時，同源染色體配對發(fā)生在

A．合子形成過程中 B．有絲分裂的中期

C．配子兩兩融合在一起的時候D．減數(shù)分裂第一次分裂的前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實驗中常用技術(shù)的相關(guān)描述,正確的是

A．用3H標(biāo)記亮氨酸,可以分析出分泌蛋白的合成和分泌途徑

B．研究細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和種類，可采用密度梯度離心法和顯微觀察法

C．半透膜都具有選擇透過性

D．用高倍顯微鏡觀察健那綠處理后的細(xì)胞，可以看到線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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