分析 1、性激素分泌的調(diào)節(jié):下丘腦通過(guò)釋放促性腺激素釋放激素,來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促性腺激素,促性腺激素則可以促進(jìn)性腺的活動(dòng),合成和釋放性激素,而在正常情況下性激素要維持在一定濃度內(nèi),不能持續(xù)升高.當(dāng)性激素達(dá)到一定濃度后,這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動(dòng),這樣性激素就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平.這就是所謂(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
2、題干示意圖中,①表示垂體,②表示卵巢.
解答 解:(1)下丘腦通過(guò)釋放促性腺激素釋放激素,來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促性腺激素,促性腺激素則可以促進(jìn)性腺的活動(dòng),合成和釋放性激素,性激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)樞紐是下丘腦.
(2)圖中促性腺激素可以調(diào)節(jié)卵巢的分泌活動(dòng).
(3)雌激素能促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成,激發(fā)和維持雌性第二性征及雌性正常生理周期.
(4)孕激素能促進(jìn)子宮內(nèi)膜的生長(zhǎng)發(fā)育,為受精卵著床準(zhǔn)備條件.
(5)當(dāng)性激素達(dá)到一定濃度后,這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動(dòng),這樣激素就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平.這就是所謂(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)下丘腦
(2)卵巢
(3)雌性第二性征
(4)受精卵
(5)下丘腦 垂體 反饋(或負(fù)反饋)
點(diǎn)評(píng) 本題借助于性激素分級(jí)分泌調(diào)節(jié),考查性激素分泌的過(guò)程、性激素的作用,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,識(shí)圖能力和形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體細(xì)胞中都有核糖體 | B. | 硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)含5種堿基 | ||
C. | 藍(lán)藻的線(xiàn)粒體中也有上述兩種核酸 | D. | DNA徹底水解得到的產(chǎn)物會(huì)有6種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 針刺雙腳觀察是否有反應(yīng) | B. | 檢查血細(xì)胞的數(shù)量是否有變化 | ||
C. | 檢查膝跳反射是否正常 | D. | 要求此人復(fù)述醫(yī)生的一段話(huà) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 毛細(xì)胞血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴 | |
B. | 維持體溫穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式主要是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | |
C. | 內(nèi)環(huán)境中含有水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、激素、抗體、血紅蛋白等物質(zhì) | |
D. | 肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳釋放到血漿中,但血漿的pH值不會(huì)有明顯變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米的黃粒和圓粒 | B. | 家雞的長(zhǎng)腿和毛腿 | ||
C. | 綿羊的白毛和黑毛 | D. | 豌豆的紅花與桃的白花? |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上呈線(xiàn)性排列 | |
B. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
C. | 每個(gè)DNA分子都是一個(gè)基因 | |
D. | 基因的表達(dá)是通過(guò)DNA控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)是對(duì)待生物技術(shù)的理性態(tài)度( )
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人們的意愿對(duì)生物進(jìn)行的設(shè)計(jì),不存在負(fù)面影響
B、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)于解決糧食、能源等問(wèn)題起了積極作用,同時(shí)也存在一定風(fēng)險(xiǎn)
C、克隆技術(shù)如果被不合理利用將給社會(huì)造成災(zāi)難,應(yīng)禁止任何克隆研究
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被恐怖分子利用將可能導(dǎo)致人類(lèi)滅絕,應(yīng)停止轉(zhuǎn)基因研究
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