浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細胞，發(fā)生質壁分離后又出現(xiàn)質壁分離復原，與此過程密切相關的細胞器有（　�。�
A、液泡B、線粒體
C、核糖體D、以上全是
考點：細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：本題是對細胞質壁分離和復原的原因及物質跨膜運輸方式的 綜合性考查，梳理細胞發(fā)生質壁分離和質壁分離復原的原因和主動運輸?shù)倪^程，然后根據(jù)題干信息進行解答．
解答： 解：細胞質壁分離和質壁分離復原是液泡內的細胞液與環(huán)境溶液發(fā)生滲透作用的結果，因此細胞質壁分離和質壁分離復原與液泡密切相關；
由題意可知，浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細胞，發(fā)生質壁分離后又自動復原是由于洋蔥鱗片葉表皮細胞通過主動運輸方式吸收鉀離子和硝酸根離子進而使細胞液濃度增大的結果，主動運輸需要消耗能量，主要由線粒體提供，因此該過程與線粒體密切相關；
主動運輸需要消耗能量的同時，還需要載體協(xié)助，載體的本質是蛋白質，蛋白質合成的場所是核糖體，因此該過程與核糖體密切相關．
故選：D．
點評：本題的知識點是植物細胞的質壁分離和質壁分離復原，主動運輸?shù)倪^程和影響主動運輸?shù)囊蛩兀鞣N細胞器的功能，對于相關知識點的綜合理解和應用是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對于藍藻的描述，不正確的是（　�。�
A、顫藻、念珠藻和衣藻屬于藍藻
B、藍藻在分類學上是一個“門”
C、藍藻細胞內含有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物
D、藍藻細胞中沒有染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過單倍體的途徑培育小麥新品種可以大大縮短育種年限，培養(yǎng)單倍體苗所用的花藥應取自于（　　）
A、某一優(yōu)良品種
B、被確定為父本的植株
C、F1
D、F2

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科目：高中生物 來源： 題型：

在食物（養(yǎng)料）充足和空間條件充裕、氣候適宜和沒有敵害等理想條件下，種群數(shù)量增長曲線為如圖所示的（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個二倍體動物細胞進行細胞分裂過程中，細胞核內染色體數(shù)目及DNA數(shù)目變化，則下列敘述錯誤的是（　�。�
A、圖中兩曲線重疊的各段所在時期，每條染色體都不含染色單體
B、在BC段和HI段都可能發(fā)生基因突變，且突變基因都可能傳給后代
C、在AG段細胞中含有同源染色體，HQ段細胞中不含同源染色體
D、在DE段和LM段，發(fā)生的原因都是由于著絲點分裂，姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點的敘述，不正確的是（　　）
A、共同進化導致生物多樣性
B、物種是生物進化的基本單位
C、突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料
D、自然選擇決定生物進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對種群概念的敘述，正確的是（　�。�
A、不同地域中同種生物的全部個體
B、同一地域中同種生物的全部個體
C、一定生態(tài)環(huán)境中具有相互關系的動植物的集合
D、同一區(qū)域中不同種生物個體的集合

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科目：高中生物 來源： 題型：

農業(yè)上為了有效地降低有害昆蟲的種群密度，常采用在田間施放人工合成的性引誘劑干擾的方法來治理，此種治理方法主要目的是（　�。�
A、改變昆蟲性別比例
B、降低昆蟲的出生率
C、增加昆蟲的死亡率
D、改變昆蟲的年齡組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于“堿基互補配對原則”和“DNA復制特點”具體應用的敘述，不正確的是（　�。�
A、用經(jīng)3H標記的n個噬菌體侵染大腸桿菌，在普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計培養(yǎng)基中共有噬菌體后代m個．則此時培養(yǎng)基中含有被標記的噬菌體的比例最高是
2n
m
B、已知一段信使RNA有30個堿基，其中A+U有12個，那么轉錄成信使RNA的一段DNA分子中應有30個C+G
C、如果將含有1對同源染色體的精原細胞的2個DNA分子都用15N標記，并只供給精原細胞含14N的原料，該細胞進行1次有絲分裂后再減數(shù)分裂1次，產(chǎn)生的8個精細胞中（無交叉互換現(xiàn)象），含15N、14N標記的DNA分子的精子所占的比例依次是50% 和100%
D、假如一個DNA分子含有1000個堿基對，將這個DNA分子放在用32P標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復制一次，則新形成DNA分子的分子量比原來增加了1000

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