【題目】決定反射的時間長短的主要因素（ ）

A．刺激強(qiáng)度的大小 B．感受器的興奮性

C．中樞突觸數(shù)目的多少 D．效應(yīng)器的興奮性

【答案】C

【解析】決定反射時間長短的主要因素是中樞突觸數(shù)目的多少．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動與細(xì)胞膜的流動性無關(guān)的是（ ）

A. 巨噬細(xì)胞吞噬病原體 B. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C. 動物細(xì)胞融合 D. 腎上腺素與膜上受體結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為番茄植物組織培養(yǎng)過程的流程圖解，以下相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B. 再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C. 從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有全能性

D. 人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是

A. 傳統(tǒng)方法生產(chǎn)啤酒時，適宜濃度的脫落酸能誘導(dǎo)大麥種子產(chǎn)生α淀粉酶

B. 植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

C. 適宜濃度細(xì)胞分裂素處理黃麻、蘆葦?shù)戎参铮墒怪仓暝龈叨黾赢a(chǎn)量

D. 一定濃度范圍內(nèi)生長素促進(jìn)生長，但不同濃度不可能有相同的作用效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中②為________細(xì)胞，④為____________細(xì)胞。

（2）⑦與④功能上的區(qū)別是_____________，由④分化為⑦的過程中，④細(xì)胞核內(nèi)的__________通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，該分子的作用是作為___________的模板。

（3）過程③表示_____________________，過程⑤表示______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)問題：

（1）人在受到寒冷剌激時，可通過神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌量增加。在此過程中，神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器是_______________，甲狀腺激素在反饋調(diào)節(jié)時作用的靶細(xì)胞是______________________________。

（2）當(dāng)神經(jīng)沖動在神經(jīng)元間進(jìn)行傳遞時，會發(fā)生信號模式的轉(zhuǎn)變:電信號→化學(xué)信號（m）→電信號，其中化學(xué)信號、結(jié)構(gòu)m分別指____________、____________；在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激使其興奮，請?jiān)谙聢D中標(biāo)出興奮部位和未興奮部位的膜兩側(cè)電荷類型以及局部電流的方向。

（3）為了驗(yàn)證胰島素的作用，實(shí)驗(yàn)人員選取了3組生理狀態(tài)相當(dāng)?shù)娘柺硨?shí)驗(yàn)兔，編號為A、B、C。實(shí)驗(yàn)人員向A組兔子體內(nèi)注射了用生理鹽水配置的2 mL胰島素溶液，向B組兔子體內(nèi)注射了用生理鹽水配置的2 mL胰島素受體抑制劑溶液（可與胰島素受體特異性結(jié)合，降低胰島素的作用），向C組兔子注射了___________�！螘r間后，檢測三組兔子血糖的平均濃度，按大小排序?yàn)?/span>______________，如果A組兔子出現(xiàn)了四肢無力的癥狀，原因是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的肽鍵結(jié)構(gòu)式可以表示為（ ）。

A. NH—CO B. —NH—CO—

C. —NH2—COOH— D. NH2—COOH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸是指（　�。�
A.通過薄壁細(xì)胞的運(yùn)輸方式
B.從形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸?shù)姆绞?/span>
C.需要耗能的主動運(yùn)輸方式
D.在重力作用下的運(yùn)輸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于（ ）
A.有無核物質(zhì)
B.有無細(xì)胞質(zhì)
C.有無核膜
D.有無細(xì)胞膜

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