8.科學家研究發(fā)現(xiàn),有一種俗稱“熊蟲”的動物,若進入“隱生狀態(tài)”(這時它的代謝速率幾乎可降至0),能耐受-271℃的冰凍數(shù)小時,據(jù)研究,“熊蟲”進入隱生狀態(tài)時,它們的體內(nèi)會大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖.根據(jù)上述資料,有人認為“熊蟲”體液中的海藻糖可以保護組織細胞,使組織細胞避免受到因低溫造成的損傷.
請設(shè)計一實驗方案,用于探究題中假設(shè)的真實性.(操作時只要定性即可)
(1)設(shè)計實驗的目的是:探究“熊蟲”產(chǎn)生的海藻糖是否能保護組織細胞,使組織細胞避免受到因低溫造成的損傷.
(2)實驗材料的選擇及要求:
①用于實驗的材料:取同一動物個體的組織或器官,經(jīng)過動物細胞培養(yǎng)技術(shù)獲得大量細胞供實驗用.
②要求所培養(yǎng)的細胞內(nèi)不含有(填“含有”或“不含有”)海藻糖.
(3)實驗步驟:
①將培養(yǎng)的動物細胞適量、等分為甲、乙兩組;
②向甲組細胞的培養(yǎng)液中添加海藻糖,
乙組細胞的培養(yǎng)液中不加;
③將上述細胞培養(yǎng)液在-271℃條件下培養(yǎng)數(shù)小時;
④觀察并記錄兩組細胞的生活狀況.
(4)實驗預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
①若甲組細胞均生活良好,乙組細胞均(或絕大部分)死亡,則說明“熊蟲”產(chǎn)生的海藻糖確實能保護組織細胞,使組織細胞避免受到因低溫造成的損傷;
②若甲、乙兩組細胞均(或絕大部分)死亡,則說明“熊蟲”產(chǎn)生的海藻糖不能保護組織細胞,組織細胞因低溫而損傷.

分析 實驗?zāi)康膹念}中給出的信息即可得出;在實驗步驟中應(yīng)盡可能用“定性”的語言表達.如:“一段時間”、“適宜的溫度”、“適量的”、“一定量的”等.研究海藻糖對組織細胞的影響,確認海藻糖為自變量,在設(shè)計實驗時,實驗組加入海藻糖,對照組不加,將其他無關(guān)變量控制為等量,創(chuàng)設(shè)單一變量.該題研究的是低溫對細胞的損傷狀況,所以細胞的生活是否良好是觀察指標.

解答 解:(1)從題中給出的信息即可得出實驗?zāi)康模?br />(2)本實驗研究海藻糖對組織細胞的影響,確認海藻糖為自變量,故試驗應(yīng)排除掉試驗材料中的海藻糖的影響,并通過動物細胞培養(yǎng)獲得大量動物細胞.
(3)試驗設(shè)計時,第一步,分組,要符合等量原則;第二步,采取不同的處理措施,實驗組加入海藻糖,對照組不加,要符合單一變量原則;第三步,控制相同且低溫的條件培養(yǎng);第四步,觀察結(jié)果,得出結(jié)論.
(4)預(yù)期試驗結(jié)果時要考慮全面,分別有哪幾種情況,并得出相應(yīng)結(jié)論.
故答案為:
(1)探究“熊蟲”產(chǎn)生的海藻糖是否能保護組織細胞,使組織細胞避免受到因低溫造成的損傷
(2)②不含有  
(3)①將培養(yǎng)的動物細胞適量、等分為甲、乙兩組     ②海藻糖   ③-271℃
(4)①“熊蟲”產(chǎn)生的海藻糖確實能保護組織細胞,使組織細胞避免受到因低溫造成的損傷
②甲、乙兩組細胞均(或絕大部分)死亡,則說明“熊蟲”產(chǎn)生的海藻糖不能保護組織細胞,組織細胞因低溫而損傷

點評 本題綜合考查了試驗設(shè)計,解答本題的關(guān)鍵是實驗設(shè)計時注意對照原則和單一變量原則.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.回答下列有關(guān)細胞的問題:

(1)圖甲所示植物細胞結(jié)構(gòu)需要通過借助電子顯微鏡(儀器)才能觀察到,稱為植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,如果圖甲細胞為洋蔥鱗葉表皮細胞,則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有葉綠體.其紫色色素應(yīng)分布在液泡,與圖乙細胞比較,圖甲細胞特有的結(jié)構(gòu)是具有細胞壁、液泡和葉綠體.
(2)入托圖乙的①是抗體,則該細胞是漿細胞,抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),它是由附著在[⑤]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的[⑥]核糖體中合成的;
(3)如果圖乙細胞是腎小管上皮細胞,①是葡萄糖,則①進入該細胞的方式是主動運輸,與此方式關(guān)系密切的細胞器是[④]線粒體..

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.癌細胞通常是由正常細胞的遺傳物質(zhì)(基因)發(fā)生改變后形成的.某生物興趣小組的同學從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用.他們推測:二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖,可作為一種癌癥的化療藥物.就此問題.該興趣小組設(shè)計實驗進行了探究.
實驗材料:肝部長有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血細胞計數(shù)板,試管,吸管等.
(1)在進行實驗探究時其中某位同學的實驗操作如下:(請將實驗內(nèi)容補充完整)
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個,加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開來,置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng).
②取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號1、2、3、4、5,并在1~4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液.5號試管中加入等量生理鹽水.
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1~5號試管中,振蕩后,在冰箱中培養(yǎng)一段時間.
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血細胞計數(shù)板內(nèi),在顯微鏡下計數(shù),記錄數(shù)據(jù).
⑤請你糾正上面這位同學操作上的兩處錯誤:a在“冰箱中”應(yīng)改為在“適宜溫度下”或“恒溫箱中”;b“從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”應(yīng)改為“振蕩搖勻后,從5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”.
(2)另一位同學按照正確的方法進行實驗探究,得到的結(jié)果如下:
實驗組別12345
二氯二乙胺
濃度(mg/mL)
0.10.20.30.40
細胞數(shù)目(個/mL)32027518696560
①在該實驗中,遵循了實驗設(shè)計的對照,單一變量原則.
②根據(jù)實驗結(jié)果,你能得出的結(jié)論是二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖,且在一定范圍內(nèi),隨二氯二乙胺濃度的增大,抑制作用逐漸增強.
(3)分析小鼠發(fā)生癌變的原因及有關(guān)問題:
①細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因突變.下列條件可稱為致癌因子的是A、C、D、F、H.
A.紫外線 B.甘油 C.肝炎病毒 D.煤焦油及其衍生物苯 E.葡萄糖 F.尼古丁 G.丙酮酸 H.核輻射
②化療時采用的烷化劑,如二氯二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應(yīng),從而阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA的相互作用.此類藥品作用于癌細胞周期的間期.
③已知一小鼠癌變前基因型為AABB,現(xiàn)用3種不同顏色的熒光,分別標記癌變后小鼠精原細胞的基因A、B及突變產(chǎn)生的新基因,觀察其分裂過程,發(fā)現(xiàn)某個次級精母細胞有3種不同顏色的4個熒光點,其原因是基因A與新基因所在同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題:

Ⅰ.如圖1是人體縮手反射示意圖,結(jié)合圖示回答下列問題.
(1)完成該縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是,它是由感受器、傳入神經(jīng)元神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)元、效應(yīng)器五部分組成的.
(2)1能夠?qū)⒏惺艿拇碳まD(zhuǎn)化成興奮(或神經(jīng)沖動或電信號)并沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo).
(3)縮手反射產(chǎn)生動作電位時,膜內(nèi)外電勢情況為內(nèi)正外負. 
Ⅱ.神經(jīng)中樞興奮都由刺激引起,當刺激作用停止后,有的興奮會及時消失,有的興奮并不立即消失,會延續(xù)一段時間,這與神經(jīng)元的連接方式有關(guān).如圖2為一種中樞神經(jīng)元之間的連接方式,均表示興奮性神經(jīng)元,M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計.請據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)元的軸突末端多次分支后,每個小枝末端膨大的部分叫突觸小體.
(2)在A處給一個適宜的刺激,M的指針偏轉(zhuǎn)情況是發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)、N的指針偏轉(zhuǎn)情況是發(fā)生多次方向相反的偏轉(zhuǎn).
(3)圖3為刺激A處記錄的動作電位示意圖,則a~b段的Na+內(nèi)流,不需要消耗能量;c~d段的K+外流,不消耗能量.
(4)德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗(如圖4),從而測量出坐骨神經(jīng)的沖動傳導(dǎo)速度.
①從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看,坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的軸突部分.
②刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為3×10-3秒,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為2×10-3秒,刺激點離肌肉中心的距離分別為13cm和10cm.坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度是30米/秒.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為免疫細胞殺滅病菌的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)吞噬細胞對病菌的這種吞噬作用與細胞膜的流動性有密切關(guān)系,該過程屬于非特異性免疫.
(2)在體液免疫中,吞噬細胞在吞噬病菌后,還能對其進行處理,暴露出這種病原體所特有的抗原(抗原決定簇),呈遞給T細胞和B細胞,使后者分化.
抗體的化學本質(zhì)是,由細胞產(chǎn)生.
(3)如果抗原進入細胞,需要通過細胞免疫,用細胞與靶細胞密切接觸,最后導(dǎo)致靶細胞裂解死亡.
(4)人體內(nèi)的免疫細胞來源于骨髓中的造血干細胞,
B淋巴細胞參與人體特異性免疫中的體液免疫.
(5)HIV病毒主要攻擊人體的T細胞.受抗原刺激后能增殖分化的細胞有B細胞、T細胞、記憶細胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.沙塵暴對植物光合速度、蒸騰速度、氣孔導(dǎo)度和呼吸速度都有明顯的影響.下表是所研究的沙塵對云杉凈光合速率影響的實驗結(jié)果(氣孔導(dǎo)度表示的是氣孔張開的程度,影響光合作用,呼吸作用及蒸騰作用).請據(jù)表回答下列問題.
總?cè)~綠素含量(mg/g)氣孔導(dǎo)度相對值(%)凈光合速率[μmol CO2/(m2•s)]
對照組4.71945.54
實驗組3.11653.69
(1)沙塵暴導(dǎo)致云杉光合作用速率下降的因素有總?cè)~綠素含量、氣孔導(dǎo)度.
(2)若沙塵暴對云杉光合作用中光反應(yīng)階段的影響更大,則與對照組相比,實驗組葉肉細胞中C3(三碳酸)的含量要高(高、低、相同);若沙塵暴對云杉光合作用中碳反應(yīng)階段的影響更大,則與對照組相比,實驗組葉肉細胞中C5(RuBP)的含量要高(高、低、相同).
(3)某同學用菠菜葉片做實驗材料探究光照強度對光合作用的影響,實驗過程中,用打孔器避開大的葉脈打出若干片小圓葉片,為了避免影響實驗結(jié)果,對小圓葉片的選擇時應(yīng)注意大小相同,生理狀態(tài)相同.該組同學以同一時間段內(nèi)多組實驗裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量作為觀察指標,在實驗裝置加入的液體中應(yīng)含有NaHCO3(或CO2).在實驗中發(fā)現(xiàn),將小圓葉片直接放入實驗裝置中,小圓葉片均未沉底,無法獲得所需實驗結(jié)果,應(yīng)對小圓葉片進行抽出葉片中細胞與細胞間的氣體處理,使小圓葉片全部沉底.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.將月季的花藥通過無菌操作接入含有全部營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基中,在一定的條件下誘導(dǎo)形成試管幼苗,其過程如下:月季花藥①-→愈傷組織②-→叢芽③-→植株④
(1)對月季來說,適宜花粉培養(yǎng)的時期是單核期,為確定花粉是否處于該時期,最常用的鏡檢方法是醋酸洋紅法.
(2)在植物組織培養(yǎng)中常用的培養(yǎng)基為MS培養(yǎng)基,從物理性質(zhì)來分為固體培養(yǎng)基.要促進花粉細胞分裂生長,培養(yǎng)基中應(yīng)有生長素和細胞分裂素兩種激素.
(3)發(fā)育成的植株④稱為單倍體.若要得到可育植株,需要用秋水仙素對③(填符號)進行處理.
(4)①→②過程需要一定的條件有ABD.
A.營養(yǎng)    B.激素    C.光照     D.pH.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.人類16號染色體上有一段DNA序列,決定血紅蛋白的氨基酸組成.這個DNA序列的某一對堿基發(fā)生改變而引起鐮刀型細胞貧血癥.屬于( 。
A.基因突變B.基因重組
C.染色體結(jié)構(gòu)的變化D.染色體數(shù)目的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.一個基因型為AaBbcc的小麥與一個基因型為AABbCC的小麥雜交,子代中基因型為AABbCc的個體占(  )
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{32}$

查看答案和解析>>

同步練習冊答案