Question

神經(jīng)系統(tǒng)對內分泌功能的調節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如圖所示．請據(jù)圖回答：
（1）若甲模式中，靶腺為腎上腺皮質，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌激素到達垂體，調節(jié)垂體促腎上腺皮質激素的分泌

 

，進而影響和調節(jié)腎上腺皮質的分泌，這種調節(jié)方式稱為

 

．
（2）如果頭部創(chuàng)傷導致圖中乙模式的分泌激素消失，人患尿崩癥，出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，說明此分泌激素是

 

．
（3）血糖升高，一方面可以直接刺激胰島B細胞，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙模式調節(jié)分泌量，興奮在A處的信號傳遞形式是

 

．
（4）為了驗證甲狀腺激素的生理作用，試以大白鼠的耗氧量和活動量為觀察指標，根據(jù)給出的實驗材料和用具，設計實驗步驟，預測實驗結果，并作出分析．
①材料和用具：大白鼠若干，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置，小動物活動測定儀等．
（實驗提示：給藥途徑為每日灌胃，給藥劑量和儀器操作不作考試要求，室溫恒定．）
②方法與步驟：
第一步：

 

，

 

，并分別用給出的儀器，測定與記錄耗氧量和活動量．
第二步：每日用灌胃器給予甲組鼠灌胃甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠

 

．
第三步：在

 

的環(huán)境中飼養(yǎng)一段的時間，測定與記錄甲、乙組鼠的耗氧量和活動量．
③結果預測與分析：
a．未給甲狀腺激素時，經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)甲、乙兩組鼠的耗氧量和活動量相近．
b．給甲組鼠甲狀腺激素后，

 

．

Answer 1

考點：神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,動物激素的調節(jié)

專題：

分析：1、據(jù)圖分析：
甲表示神經(jīng)內分泌腺分泌激素，通過血液循環(huán)作用于靶細胞，屬于神經(jīng)-體液調節(jié)；
乙表示內分泌腺分泌激素，通過血液循環(huán)作用于靶細胞，屬于激素調節(jié)；
丙表示神經(jīng)元分泌神經(jīng)遞質，作用于靶細胞．
2、甲狀腺激素具有加速體內物質氧化分解的作用，表現(xiàn)在動物身上就是代謝旺盛、耗氧量明顯增多、小白鼠活動量增加．根據(jù)這些指標，可以進行相應實驗設計．
根據(jù)給出的材料、用具，實驗設計應從三個方面入手，一是設立實驗組和對照組；二是分別給實驗組和對照組施加單一變量（施加甲狀腺激素和清水）；三是觀察、記錄實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)．最后根據(jù)實驗原理對實驗結果進行預測與分析．

解答： 解：（1）若甲模式中，靶腺為腎上腺皮質，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌激素到達垂體，調節(jié)垂體促腎上腺皮質激素的分泌促腎上腺皮質激素釋放激素，進而影響和調節(jié)腎上腺皮質的分泌，調節(jié)過程中有中樞神經(jīng)系統(tǒng)和又有促腎上腺皮質激素等激素的參與，所以這種調節(jié)方式稱為神經(jīng)-體液調節(jié)．
（2）如果頭部創(chuàng)傷導致圖中乙模式的分泌激素消失，人患尿崩癥，出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，說明此分泌激素是抗利尿激素．
（3）血糖升高，一方面可以直接刺激胰島B細胞，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙模式調節(jié)分泌量，A是兩個神經(jīng)元之間的結構，為突觸，興奮在A突觸處的信號傳遞形式是電信號→化學信號→電信號．
（4）②方法步驟
第一步：將日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠分為兩組并分別標記為甲組和乙組，然后分別用耗氧量測定裝置、小動物活動測定儀測定與記錄大白鼠的耗氧量和活動量．
設置實驗組（有單一變量）和對照組（無單一變量）：?
第二步：每日用灌胃器給甲組大白鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給乙組大白鼠灌胃等量的蒸餾水．?
培養(yǎng)或觀察：?
第三步：在相同且適宜的環(huán)境中飼養(yǎng)一段的時間，測定與記錄甲、乙組鼠的耗氧量和活動量．
③結果預測與分析：
a．未給甲狀腺激素時，經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)甲、乙兩組鼠的耗氧量和活動量相近．
b．給甲組鼠甲狀腺激素后，其耗氧量和活動量均大于乙組鼠．結果表明甲狀腺激素能促進新陳代謝，加速體內物質的氧化分解，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，從而使動物的耗氧量和活動量增加．
故答案為：
（1）促腎上腺皮質激素釋放激素     神經(jīng)-體液調節(jié)（神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)）
（2）抗利尿激素
（3）電信號→化學信號→電信號
（4）②方法與步驟：
第一步：將生理狀態(tài)一致的成年雄性大白鼠平均分為兩組，分別標號為甲組和乙組
第二步：灌胃等量的生理鹽水
第三步：相同且適宜
③結果預測與分析：
b．其耗氧量和活動量均大于乙組鼠．結果表明甲狀腺激素能促進新陳代謝，加速體內物質的氧化分解，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，從而使動物的耗氧量和活動量增加．

點評：本題考查信息交流的三種方式，意在考查學生了解甲狀腺激素的分級調節(jié)、水平衡調節(jié)、血糖調節(jié)和神經(jīng)調節(jié)等相關知識，提升學生的識圖和理解能力；同時考查驗證甲狀腺激素功能的實驗設計，意在考查學生設計對照實驗的能力．