【題目】為探究矮牽牛原生質(zhì)體的培養(yǎng)條件和植株再生能力,某研究小組的實驗過程如下圖。下列敘述正確的是( )

A. 過程①獲得的原生質(zhì)體需懸浮在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中

B. 過程②需提高生長素的比例以促進(jìn)芽的分化

C. 過程③需要用秋水仙素處理誘導(dǎo)細(xì)胞壁再生

D. 原生質(zhì)體雖無細(xì)胞壁但仍然保持細(xì)胞的全能性

【答案】D

【解析】

1.分析題圖:圖中①表示去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,②表示再分化,③表示個體發(fā)育的具體過程。
2.在植物組織培養(yǎng)時,植物激素的使用:

激素使用情況

結(jié)果

先使用生長素,后使用細(xì)胞分裂素

有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化

先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素

細(xì)胞既分裂也分化

同時使用,且比例適中

促進(jìn)愈傷組織的形成

同時使用,且生長素用量較高

有利于根的分化、抑制芽的形成

同時使用,且細(xì)胞分裂素用量較高

有利于芽的分化、抑制根的形成

A、過程①獲得的原生質(zhì)體需懸浮在等滲溶液中,若將得到的細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中,細(xì)胞失水,則會發(fā)生皺縮,A錯誤;
B、過程②需提高細(xì)胞分裂素的比例以促進(jìn)芽的分化,B錯誤;
C、過程③中細(xì)胞壁的再生,不需要用秋水仙素誘導(dǎo),C錯誤;
D、原生質(zhì)體雖無細(xì)胞壁,但細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)未改變,仍保持細(xì)胞的全能性,D正確。
故選:D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞融合技術(shù)是細(xì)胞工程中的一門非常重要的技術(shù),該技術(shù)能夠按照人的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品,作為科學(xué)研究的一種手段,在細(xì)胞工程中有著非常廣泛的應(yīng)用。據(jù)圖回答下列問題:

1)若a、b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細(xì)胞,ab細(xì)胞融合之前,要用到的酶是_____________,處理后得到____________。接著可用化學(xué)誘導(dǎo)劑____________誘導(dǎo)融合,融合成功的標(biāo)志是____________,這些融合細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成____________。

2)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞。將其融合獲得 ____________(答出兩個特點)的d雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行____________培養(yǎng)和抗體檢測以后,再經(jīng)過多次篩選,可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。利用滅活的病毒可以誘導(dǎo)產(chǎn)生d細(xì)胞,其中的滅活是指________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為果酒與果醋發(fā)酵的簡易裝置及興趣小組設(shè)計的改進(jìn)裝置示意圖,下列說法錯誤的是(

A.70%左右的酒精對上述裝置進(jìn)行消毒后,再裝入果汁

B.甲裝置在釀酒過程中被雜菌污染的機會比其它兩裝置大

C.丙裝置轉(zhuǎn)為果醋發(fā)酵更容易,只需通過氣閥2通氣即可

D.與甲裝置相比,乙裝置中的氣壓更容易保持相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,人們用實際行動詮釋著“綠水青山就是金山銀山”的理念。隨著生態(tài)學(xué)的研究進(jìn)展,人們逐漸認(rèn)識到各種“干擾”在生態(tài)建設(shè)中的重要意義,“干擾”是指引起群落、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及特性發(fā)生變化的因素,在生態(tài)系統(tǒng)中,物種對“干擾”的忍受能力和它的競爭能力之間存在一個平衡。生態(tài)學(xué)家在塞罕壩林場恢復(fù)的過程中做了大量的研究,請回答下列相關(guān)問題:

1)長期施用化肥會造成土壤酸化,餐廚垃圾可加工成“有機肥”,實現(xiàn)垃圾的再利用。研究人員選定林場甲、乙兩塊地,分別長期施用餐廚“有機肥”和化肥后,調(diào)查結(jié)果如下。

據(jù)圖分析,甲地與乙地相比,長期施用餐廚“有機肥”的優(yōu)勢是____________________。

2)采伐是影響森林更新的主要人為“干擾”因素之一,適度采伐所形成的林隙,可更新樹種的種類和數(shù)量。一般林隙中更新樹種的種類和數(shù)量常多于樹冠下,分析其原因是____________。

3)有人提出“對退化的林地不能只是單純的保護(hù),也應(yīng)適度的干擾來提高生物多樣性”,提出這一觀點的理由是:________________________________________________。

4)退化林場的恢復(fù)屬于____________演替;除了“干擾”強度外,你覺得還應(yīng)對“干擾”的哪些方面補充實驗研究?________________________寫出一點即可)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組將等量甲、乙兩個品種的新鮮小麥葉片,分別置于兩個體積、CO2濃度等完全相同的密閉小室中,利用靈敏的CO2紅外線測量儀追蹤相同條件下兩個小室內(nèi)CO2濃度的變化,獲得如圖曲線。下列敘述不正確的是(

A.題中“相同條件”是主要指光照、溫度等相同

B.t1~t2時間段,乙品種葉片的光合作用速率為0

C.0t2時間內(nèi),甲品種葉片內(nèi)有機物含量增加

D.乙品種與甲品種相比,乙品種能在較低的CO2濃度下生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞毒素可有效殺傷腫瘤細(xì)胞,但沒有特異性,在殺傷腫瘤細(xì)胞的同時還會對健康細(xì)胞造 成傷害。下圖是特異性殺死腫瘤細(xì)胞的過程,圖中抗體是利用單克隆抗體技術(shù)制備的。下列 敘述正確的是(

A.單克隆抗體制備過程中需要使用 Taq

B.抗體與細(xì)胞毒素結(jié)合增加了細(xì)胞毒素的殺傷力

C.細(xì)胞毒素具有與腫瘤細(xì)胞膜上的糖蛋白發(fā)生特異性結(jié)合的能力

D.溶酶體破裂導(dǎo)致其中的蛋白酶及其它水解酶釋放,加速了腫瘤細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構(gòu)建是生命科學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對圖1和圖2兩個生物概念模型的理解或者分析正確的是(

A.若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞

B.若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程,則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理——制備原生質(zhì)體,形成的C稱為雜種細(xì)胞,從CD需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

C.若圖2B是核移植技術(shù),C是胚胎移植技術(shù),則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細(xì)胞也具有全能性

D.若圖2B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表選項中,甲、乙、丙三者關(guān)系能用下圖表示的是(

選項

表示內(nèi)容

A

碳元素的流向

消費者

CO2

生產(chǎn)者

B

內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系

血漿

淋巴

組織液

C

生態(tài)系統(tǒng)的能量流向

生產(chǎn)者

消費者

分解者

D

甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)

下丘腦

甲狀腺

垂體

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為某紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng)模式圖,圖2為該紅樹林植被的碳轉(zhuǎn)移途徑示意圖(單位:噸/(公頃·年))。請分析回答問題:

1)圖1紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是________,不同潮線帶生物種類和數(shù)量有一定差異,這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有________結(jié)構(gòu)。

2)海邊濕地修復(fù)過程發(fā)生的演替屬于________演替。調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)有薇甘菊入侵紅樹林后,表層土壤有機碳含量會相對減少,最可能的原因是薇甘菊可以促進(jìn)________。

3)圖1中基圍魚塘的構(gòu)建體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。為避免人類活動對紅樹林的影響,應(yīng)采取的最有效保護(hù)措施是________。

4)圖2中,途徑是指________,一年內(nèi)植被碳儲量的增加量是________

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同步練習(xí)冊答案
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