【題目】下列在葉綠體中發(fā)生的生理過程，不需要蛋白質(zhì)參與的是（ ）

A. Mg2+吸收 B. O2擴(kuò)散 C. 光能轉(zhuǎn)換 D. DNA復(fù)制

【答案】B

【解析】

試題Mg2+吸收為主動運(yùn)輸過程，需要載體蛋白的參與；O2擴(kuò)散為自由擴(kuò)散過程，不需要載體蛋白參與，光能轉(zhuǎn)換需要酶的參與，DNA復(fù)制需要解旋酶、DNA聚合酶的參與。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛的無角性狀對有角性狀為顯性。有角母牛和無角公牛交配，生了一頭有角小牛，則無角公牛的遺傳因子組成是

A. bb B. BB C. Bb D. Bb或bb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）。

A. SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動

B. 細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動

C. 多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動

D. 發(fā)菜、念珠藻、顫藻都屬于藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)紅眼長翅的雌雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如下表。設(shè)眼色基因?yàn)锳、a，長翅基因?yàn)锽、b。眼色與長翅性狀的遺傳方式分別是

表現(xiàn)型

紅眼長翅

紅眼殘翅

白眼長翅

白眼殘翅

雌蠅

3

1

0

0

雄蠅

3

1

3

1

A．常染色體遺傳 伴X遺傳 B．伴X遺傳 常染色體遺傳

C．都是伴X遺傳 D．都是常染色體遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答以下有關(guān)生態(tài)學(xué)的問題：

I．某地區(qū)曾做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：將大量的鴨子引入農(nóng)田吃水稻中的蝗蟲，對蝗蟲進(jìn)行了有效控制。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，該實(shí)驗(yàn)還建立了如圖1所示的模型。

（1）從模型建構(gòu)的類型角度分析，圖1模型屬于 模型，該模型表明，引入鴨子后該地區(qū)蝗蟲的K值為 。

（2）引入鴨子前，若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”型增長，最初有N0只，則t天后種群數(shù)量為 只。

II．棄耕農(nóng)田在氣候條件適宜的情況下，最終將演替到相對穩(wěn)定的 階段。如圖2所示的物種甲、乙、丙在演替的不同階段開始生長，最終三者在垂直結(jié)構(gòu)上的分布自下而上依次為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)示意圖的分析，不正確的是

A．A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是溫度和滲透壓

B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與

C．酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)

D．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣，其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物屬于原核生物的一組是（ ）

①藍(lán)藻 ②病毒 ③肝細(xì)胞 ④衣藻 ⑤水綿 ⑥黃曲霉菌 ⑦乳酸菌 ⑧大腸桿菌

A. ①⑦⑧ B. ①②⑥⑧ C. ①③④⑦ D. ①②⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是（ ）

A. 發(fā)燒時(shí),食欲減退是因?yàn)橥僖旱矸勖甘チ嘶钚?/span>

B. 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用

C. 用果膠酶澄清果汁時(shí),溫度越低澄清速度越快

D. 洗衣時(shí),加少許白醋能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最顯著的區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核,下列有關(guān)小球藻細(xì)胞的敘述正確的是（ ）

A．只含有一種核酸，即DNA或RNA

B．mRNA完成合成前可與核糖體結(jié)合

C．光合色素分布于葉綠體類囊體薄膜上

D．沒有細(xì)胞壁，屬于單細(xì)胞生物

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同步練習(xí)冊答案