11.下列關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( �。�
A.穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持的
B.穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動共同維持的
C.外界環(huán)境的變化和體內(nèi)細胞代謝活動的進行導致內(nèi)環(huán)境的各種化學成分和理化性質(zhì)不斷變化
D.一般情況下組織液中的蛋白質(zhì)濃度高于血漿中的蛋白質(zhì)濃度

分析 關于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應掌握以下幾點:
(1)實質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡;
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié).

解答 解:A、穩(wěn)態(tài)是機體通過調(diào)節(jié),使各個器官,系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動共同維持的,不僅僅是這四個系統(tǒng),A錯誤;
B、穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài),B錯誤;
C、體外環(huán)境的變化和體內(nèi)細胞代謝活動的進行導致內(nèi)環(huán)境的各種化學成分和理化性質(zhì)不斷變化,C正確;
D、一般情況下組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度,否則會引起組織水腫,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機制及生理意義,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起比馬鈴薯甜,為探究其原因,某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料,在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30min后,測定還原糖含量,結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量見下表:
處理溫度(℃)0102030405060708090
甘薯還原糖含量(mg/g)22.123.325.837.640.547.468.954.745.328.6
(1)溫度為60℃時甘薯還原糖含量最高,這表明60℃是淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度.
(2)馬鈴薯富含淀粉卻不含還原糖,有人認為是由于馬鈴薯中不含能水解淀粉產(chǎn)生還原糖的物質(zhì),為驗證以上假設,請完成以下實驗:
實驗原理:①淀粉酶能水解淀粉產(chǎn)生還原糖.
②還原糖與斐林試劑反應,產(chǎn)生磚紅色沉淀.
備選材料與用具:甘薯、馬鈴薯,二苯胺試劑,斐林試劑,雙縮脲試劑,質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分數(shù)為3%的蔗糖溶液等.
實驗步驟:
第一步:除去甘薯中的淀粉和還原性糖、馬鈴薯中的淀粉,分別制備出甘薯和馬鈴薯提取液.
第二步:取A、B兩支試管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的馬鈴薯提取液.
第三步:60℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中各加入2ml淀粉溶液.
第四步:60℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中再各加入2ml斐林試劑,將A、B兩支試管置于熱水浴中加熱2~3min,觀察顏色變化.
預期實驗結(jié)果:A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀.
結(jié)論:馬鈴薯中不含能水解淀粉產(chǎn)生還原糖的物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于無機鹽的敘述中,不合理的是( �。�
A.大多數(shù)以離子形式存在B.調(diào)節(jié)細胞的生命活動
C.調(diào)節(jié)細胞內(nèi)酸堿平衡D.提高生化反應的速度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.下表中各元素的數(shù)據(jù)代表該元素占原子總量的百分比(%),請據(jù)表回答:
巖石圈成分所有其他成分<1
含量47287.94.53.52.52.52.20.460.220.19
人體成分所有其他成分<0.1
含量6325.59.91.40.310.220.030.060.050.030.01
(1)組成人體的化學元素在元素周期表中都有,它普遍存在于非生物界,生物體內(nèi)不包含特殊的“生命元素”,這個事實說明非生物界與生物界具有統(tǒng)一性.
(2)生物從非生物界環(huán)境中獲得的那些元素與環(huán)境中的這些元素相差甚遠.如巖石圈中,氫、碳、氮加在一起占原子總量不到1%,而在生物體中占原子總量的74%左右.
這個事實說明生物界與非生物界存在著本質(zhì)的區(qū)別,兩者還具有差異性.
(3)構(gòu)成人體的化學元素中,H、O、C含量最多的原因是:①構(gòu)成細胞的化合物中含量最多的是H2O. ②構(gòu)成細胞的四大有機物--糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸共有的化學元素是C、H、O.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.自然界中生物種類繁多,就所學生物知識回答以下問題:

(1)下列生物中,與引起“發(fā)熱伴血小板減少綜合征”的新型布尼亞病毒有明顯區(qū)別的有
BCD.(多選)
A.HIV    B.發(fā)菜    C.藍藻    D.酵母菌
(2)大腸桿菌的細胞結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細胞結(jié)構(gòu)(如上圖2、3所示)在光學顯微鏡下比較,都具
有細胞壁、細胞膜、遺傳物質(zhì)、細胞質(zhì)(核糖體),這說明細胞的統(tǒng)一性;二者最主要的 區(qū)別是大腸桿菌無以核膜為界限的細胞核,洋蔥表皮細胞有以核膜為界限的細胞核(或有無核膜),這說明細胞的差異性.
(3)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙)進行分析、觀察和實驗,獲得
的結(jié)果如表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”):
核膜光合作用(能否)核糖體細胞學
××
×
甲、乙、丙3種細胞分別最可能取白下列哪類生物?
甲:A,乙:B,丙:D.
A.玉米    B.松鼠    C.蘑菇    D.藍藻.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析,下列敘述正確的是( �。�
A.細菌只是細胞層次
B.生物大分子是最基本的生命系統(tǒng)
C.高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次
D.病毒是生物,但并不屬于生命系統(tǒng)的任何一個結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及膜上發(fā)生的生化反應.下列有關敘述不正確的是( �。�
A.甲、乙過程分別發(fā)生在類囊體薄膜和線粒體內(nèi)膜
B.兩種膜上發(fā)生的生化反應可以同時進行
C.甲、乙兩種生物膜產(chǎn)生[H]的過程不同
D.圖甲中的[H]將要用于C3的還原,圖乙中的[H]來自丙酮酸分解為CO2的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于葉綠體和線粒體比較的敘述,正確的是( �。�
A.二者都與細胞的能量代謝有關,都含有少量染色體
B.[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
C.葉綠體中發(fā)生CO2→C3→C6H12O6的變化,線粒體中發(fā)生C6H12O6→C3→CO2的變化
D.線粒體內(nèi)產(chǎn)生的CO2到達相鄰細胞的葉綠體用于光合作用至少需要通過6層生物膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于植物生長素及其類似物的敘述,錯誤的是( �。�
A.生長素是由色氨酸經(jīng)一系列的反應轉(zhuǎn)變成的一種蛋白質(zhì)
B.單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘尖端可使其生長素分布不均勻
C.在番茄的花期噴灑一定濃度的2,4-D或NAA可防止落花落果
D.棉花表現(xiàn)頂端優(yōu)勢的主要原因是側(cè)芽附近生長素濃度過高,生長受抑制

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