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【題目】如圖表示在疫苗注射前后、不同時間采血所測得的抗體水平(箭頭為疫苗注射時間)，下列敘述錯誤的是(　　)

A. 識別甲與丁時間所注射疫苗的B細胞，與細胞膜上的受體有關

B. 注射疫苗能夠誘發(fā)機體產生抗體，這種免疫方式屬于被動免疫

C. 淋巴因子可以加強上述反應

D. 丙時間抗體水平突然上升，可能是受到了與甲時間注射的疫苗相同的抗原的刺激

【答案】B

【解析】A. B細胞識別抗原，與細胞膜上的受體的識別功能有關，故A正確；

B. 機體自身產生抗體，屬于主動免疫，故B錯誤；

C. 淋巴因子可以促進B細胞的增殖分化，故C正確；

D. 丙時間抗體水平突然上升，符合二次免疫的規(guī)律，可能是受到了與甲時間注射的疫苗相同的抗原的刺激，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】健康是人類社會永恒的主題，下圖表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，請據圖分析回答：

（1）正常人飯后,血液中明顯增多的激素是圖中的__________。

（2）激素②的作用結果反過來會影響激素②的分泌，該調節(jié)方式稱為_____________。

（3）圖中的激素①是由____________細胞分泌的。機體內___________激素與激素①具有協同作用。

（4）有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②，均未獲得成功，由圖可知原因是__________________________________________。

（5）為了探究動物體內甲狀腺激素分泌的調節(jié)機理。某同學設計了如下實驗：

知識準備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。

方法步驟：

第一步：取健康雄兔15只．注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量且等量的放射性碘溶液。

第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。

第三步：3天后．將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組。

第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向 B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液．向C組注射等量的生理鹽水。

第五步：每隔一定時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量．記錄并計算平均值。

回答下列問題：

①指出上述實驗方法步驟第一步中的兩處不嚴謹之處：____________________。

②如果實驗步驟第一步改正后，實施整個實驗，請你預測最終實驗結果： A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們在緊張恐懼時，會大汗淋漓，對此現象的分析不正確的是

A．這一過程需要大腦皮層的參與

B．該過程中有“電信號-化學信號”的轉化

C．這是一種反射活動，其效應器是汗腺

D．這里提到的汗液不屬于體液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構成植物細胞壁的主要成分是（　 ）

A. 糖元 B. 纖維素 C. 蛋白質 D. 磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用小鼠作實驗材料，完成生長激素和胰島素相關實驗，結果如圖所示，相關分析正確的是（ ）

A. 切除胰腺和垂體可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響

B. 該實驗沒有進行實驗對照，需要增添空白對照組

C. 該實驗結果不能說明生長激素和胰島素具有協同作用

D. 增大生長激素和胰島素的注射量，實驗效果更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物進化的敘述正確的是

A．自然選擇直接作用于個體的基因型，并決定生物進化方向

B．生物進化過程的實質是保存對環(huán)境更適應的性狀

C．無法進行基因交流的生物之間一定存在生殖隔離

D．自然選擇通過選擇個體使種群基因頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】冬小麥要經過嚴寒的冬季，在春季抽蘗生長。小麥細胞中的結合水與自由水的比值在冬季劍春季的變化是（ ）

A. 升高 B. 下降 C. 不變 D. 波動不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生型果蠅(純合體)的眼形是圓眼，某遺傳學家在研究中偶然發(fā)現一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設計了如圖甲所示的實驗。雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據圖分析回答下列問題。

　

(1)由圖甲中F1可知，果蠅眼形的________是顯性性狀。

(2)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1，且雌、雄果蠅個體中均有圓眼，棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于________染色體上。

(3)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因可能位于________________________，也可能位于________________。

(4)請從野生型、F1、F2中選擇合適的個體，設計方案，對上述(3)中的問題作出進一步判斷。

實驗步驟：

①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到________；

②用__________與__________交配，觀察子代中有沒有________個體出現。

預期結果與結論：

①若只有雄果蠅中出現棒眼個體，則圓眼、棒眼基因位于_____________；

②若子代中沒有棒眼果蠅出現，則圓眼、棒眼基因位于______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究田鼠的某種遺傳病的遺傳方式，科研人員用患病的田鼠和正常田鼠做雜交實驗，結果見下表，回答下列問題。

（1）對上述雜交實驗結果合理的解釋：

①患病性狀只在_______（填“雌”或“雄”）性田鼠中表現；

②該遺傳病由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制，只要個體的基因型中含有_____個顯性基因即表現為正常。

（2）依據上述解釋，雜交組合二的親本基因型為__________（用A、a 和B、b表示）

（3）請從F1和F2中選擇小鼠，設計簡便的實驗驗證上述解釋：

實驗方案：__________________________

支持該解釋的預期結果：_____________

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