某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個實(shí)驗(yàn): 

    ①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

    ②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

    ③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

    ④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

    以上4個實(shí)驗(yàn)中的小鼠存活的情況依次是           (    )

A.存活,存活,存活,死亡        

B.存活,死亡,存活,死亡

C.死亡,死亡,存活,存活            

D.存活,死亡,存活,存活

D


解析:

肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA,DNA在DNA酶催化作用下分解。因此S型菌的DNA在DNA酶作用下分解而失去轉(zhuǎn)化作用,加入R型菌,子代仍為R型,注射入小鼠體內(nèi),小鼠存活;R型菌的DNA+DNA酶后,加入S型菌注射入小鼠,小鼠體內(nèi)有S型菌,小鼠患敗血癥而死。R型菌+DNA酶,經(jīng)高溫加熱后冷卻,加入S型菌的DNA后注射入小鼠,小鼠體內(nèi)無活細(xì)菌,因此小鼠存活。第④組小鼠體內(nèi)也無活細(xì)菌,小鼠存活。

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科目:高中生物 來源:2015屆廣東中山鎮(zhèn)區(qū)五校聯(lián)考高一下學(xué)期中段考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個實(shí)驗(yàn):

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是(   )

A.存活、存活、存活、死亡                B.存活、死亡、存活、死亡

C.死亡、死亡、存活、存活                D.存活、死亡、存活、存活

 

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科目:高中生物 來源:2013屆云南大理賓川縣第四高級中學(xué)高二3月月考生物試卷二(解析版) 題型:選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個實(shí)驗(yàn):

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是(    )

A.存活、存活、存活、死亡          B.存活、死亡、存活、死亡

C.死亡、死亡、存活、存活          D.存活、死亡、存活、存活

 

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科目:高中生物 來源:成都市2009-2010學(xué)年高二4月月考生物試題 題型:選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個實(shí)驗(yàn):

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA 酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA 酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是

A.存活、存活、存活、死亡            B.存活、死亡、存活、死亡

C.死亡、死亡、存活、存活            D.存活、死亡、存活、存活

 

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科目:高中生物 來源:2010年陜西省高一第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個實(shí)驗(yàn):

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射小鼠

以上4個實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是

A.存活,存活,存活,死亡             B.存活,死亡,存活,死亡

C.死亡,死亡,存活,存活             D.存活,死亡,存活,存活

 

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