【題目】下圖中甲、乙分別表示人體細胞中發(fā)生的兩種大分子的合成過程，相關敘述正確的是（ ）

A.圖示甲為DNA復制，乙為轉(zhuǎn)錄

B.蛙的紅細胞中只能進行乙過程，不能進行甲過程

C.甲過程需要解旋，乙過程不需解旋

D.甲、乙過程均只發(fā)生于“有遺傳效應”的片段中

【答案】A

【解析】

分析題圖可知，甲過程DNA分子的兩條鏈均做模板，是DNA分子的復制過程；乙過程中以DNA分子的一條鏈為模板形成單鏈結(jié)構(gòu)，是轉(zhuǎn)錄過程。

A、據(jù)分析可知，圖示甲為DNA復制，乙為轉(zhuǎn)錄，A正確；

B、蛙的紅細胞既進行DNA復制，也進行轉(zhuǎn)錄，故甲和乙過程都存在，B錯誤；

C、DNA的復制和轉(zhuǎn)錄過程都需要解旋，C錯誤；

D、甲過程發(fā)生在整個DNA分子中，乙過程發(fā)生在“有遺傳效應”的片段中，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給健康實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示。下列相關分析正確的是（　�。�

A. 曲線a表示實驗鼠的血糖濃度

B. 血糖消耗速率與注射胰島素濃度成正相關

C. 曲線b表示血漿胰島素濃度

D. P點時血糖的消耗與補充速率相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物技術與技術應用

已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原。 疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如圖所示。 請回答下列問題

（1）圖中X的名稱是_____。

（2）A基因重組載體（ 重組質(zhì)粒） 在受體細胞中表達出A蛋白，該過程除證明了質(zhì)粒可以作為運載體外，還證明了_____。

A、質(zhì)粒能自我復制 B．質(zhì)粒有一個或多個酶切點

C．質(zhì)粒有標記基因 D．生物間共用相同遺傳密碼子

（3）A基因在大腸桿菌細胞內(nèi)表達時，表達出的蛋白質(zhì)可能會被降解。 為防止蛋白質(zhì)被降解，在實驗中對選用受體細胞大腸桿菌的要求是_____（ 填文字）。

（4）在提取分離A蛋白生產(chǎn)過程中，要保持A蛋白的活性，需注意的事項有（ 多選）_____。

A、適宜的溫度 B．添加逆轉(zhuǎn)錄酶

C．適宜的pH 　　 D．添加蛋白酶抑制劑

形成有效的重組質(zhì)粒，選擇適當?shù)南拗菩詢?nèi)切酶很重要。 如圖1示意大腸桿菌質(zhì)粒的相關基因與限制酶切點；圖2示意有關限制酶在DNA分子中的具體切點。

（5）要成功轉(zhuǎn)入目的基因且重組效率較高，選擇限制酶的方案是_____，其原因是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某反應進行時，有酶參與和無酶參與的能量變化，則下列敘述正確的是

A. 曲線Ⅰ表示有酶參與

B. 酶參與反應時，所降低的活化能為E4

C. E1為反應前后能量的變化

D. 此反應為放能反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體大量運動后補充葡萄糖和氨基酸對胰島素分泌的影響。下列有關敘述錯誤的是

A. 運動后攝食葡萄糖更有利于恢復體能

B. 大量合成糖原的時間是運動攝食后150分鐘左右

C. 運動攝食后50100分鐘，胰高血糖素的分泌量相對減少

D. 補充氨基酸后胰島素的分泌量變化不太明顯的原因可能是氨基酸不易轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某同學觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原實驗時拍下的顯微照片，圖乙是小腸上皮細胞轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程示意圖。請回答下列問題：

（1）圖甲細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，則細胞膜和細胞壁之間充滿了_____；此時細胞液濃度_____外界溶液濃度。將洋蔥細胞放入大于細胞液濃度的KNO3溶液中，一段時間后沒有觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，可能的原因有_____。

（2）葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞時，不直接消耗ATP，而是借助相同載體上Na+順濃度梯度運輸時產(chǎn)生的電化學勢能。該載體只能轉(zhuǎn)運葡萄糖和Na+，體現(xiàn)了載體的______性。 據(jù)圖乙中的信息分析，葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞是_____濃度梯度進行的主動運輸。

（3）為了證明小腸上皮細胞以主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟�，請設計實驗探究。

①實驗步驟：

第一步：取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。

第二歩：甲組細胞給予正常的呼吸條件，乙組細胞_______，其他條件與甲組相同。

第三步：一段時間后測定葡萄糖的吸收速率。

②預測實驗結(jié)果并分析：

若_______，則說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸，否則不是主動運輸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學習小組利用甲圖所示血細胞計數(shù)板進行“探究酵母菌種群數(shù)量”的實驗，第4 d取樣并稀釋100倍后所觀察到的結(jié)果如圖乙，連續(xù)觀察7 d結(jié)果如圖丙。下列分析錯誤的是

A. 圖甲中有兩個計數(shù)室，每個計數(shù)室應有16個中方格

B. 由圖乙可知，第4天培養(yǎng)液中酵母菌種群密度約為1.0×108 個·mL－1

C. 該探究活動中不需要單獨設置對照實驗和進行重復實驗

D. 實驗時每天應從同一支試管定時定量取樣觀察檢測，其中第5～7 d種內(nèi)斗爭最激烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種二倍體高等動物（2N=6）的性別決定方式為XY型。如圖是基因型為AaBb的個體的某細胞分裂示意圖（其中③和④分別代表X和Y染色體），下列敘述不正確的是（　�。�

A. 該細胞分裂過程中發(fā)生了染色體片段的移接

B. 該細胞發(fā)生的變異類型是生物變異的根本來源

C. 該細胞含有0個四分體，但至少有12個DNA分子

D. 該細胞最終產(chǎn)生的配子為aBX、aBXA、AbY、bY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某哺乳動物（基因型為YyRr）的一組細胞分裂模式圖。下列有關敘述正確的是

A. 甲～丁細胞中發(fā)生的可遺傳的變異有兩種類型

B. 乙細胞分裂后將直接產(chǎn)生一個卵細胞和一個極體

C. 丙細胞通過異常的減數(shù)第二次分裂可形成丁細胞

D. 丁細胞形成的原因是減數(shù)第一次分裂中有一對同源染色體沒有分離

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