【題目】下圖是關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)這是________(填“動(dòng)物”或“植物”細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期圖,該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的順序是 。
(2)A圖中有 條染色體; 條染色單體; 個(gè)DNA分子。
(3)該生物細(xì)胞在有絲分裂的末期,不形成 ,而是 凹陷,把一個(gè)細(xì)胞 成兩個(gè)子細(xì)胞。
(4)圖D時(shí)期完成 和 。
【答案】(1)動(dòng)物 DBACE
(2)6 12 12
(3)細(xì)胞板 細(xì)胞膜 縊裂
(4)DNA復(fù)制 蛋白質(zhì)合成
【解析】(1)由圖可知,該細(xì)胞含有中心體,細(xì)胞分成兩個(gè)子細(xì)胞直接從中部向內(nèi)凹陷,屬于動(dòng)物細(xì)胞。分析題圖:圖A細(xì)胞處于分裂中期,圖B細(xì)胞處于分裂前期,圖C細(xì)胞處于分裂后期,圖D細(xì)胞處于分裂間期,圖E細(xì)胞處于分裂末期,因此該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的順序是DBACE。
(2)A圖中有6條染色體,每條染色體含有2條染色單體,共含有12條染色單體,每條單體含有1個(gè)DNA分子,含有12個(gè)DNA分子。
(3)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞膜中央向內(nèi)凹陷,最后縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞,而植物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板,并向四周延伸形成細(xì)胞壁,最終將細(xì)胞一分為二。
(4)圖D時(shí)期為分裂間期,完成DNA復(fù)制 和蛋白質(zhì)合成。
高等植物細(xì)胞 | 動(dòng)物細(xì)胞 | |
前期 | 由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體 |
末期 | 赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè). | 細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時(shí),會(huì)引起( )
A. 冷覺(jué)感受器興奮 B. 溫覺(jué)感受器抑制
C. 甲狀腺激素分泌量增加 D. 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng),請(qǐng)分析回答:
(1)在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽,稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間.這種做法與 (激素)相關(guān)性最大.
(2)在果實(shí)生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有 ,在器官脫落的調(diào)節(jié)中,生長(zhǎng)素作用的特性是具有 .
(3)若解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)可采用的措施有① ,② .
(4)圖中結(jié)果說(shuō)明植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是 的結(jié)果.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某固定容器中酵母菌數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度隨時(shí)間變化的曲線圖,以下說(shuō)法正確的是
A.AB段酵母菌細(xì)胞呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體
B.BC段細(xì)胞呼吸的方式是無(wú)氧呼吸
C.酵母菌的數(shù)量從C點(diǎn)開(kāi)始下降的原因僅是葡萄糖大量被消耗
D.T1—T2時(shí)間段葡萄糖含量大量減少的原因主要是酵母菌數(shù)量大量增加以及酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)能少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物。小麥種子從萌發(fā)到幼苗形成再到發(fā)育成為成熟植株,在分子、細(xì)胞、個(gè)體水平上均發(fā)生了一系列變化。對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)為了研究小麥體細(xì)胞中染色體的形態(tài),應(yīng)選擇根尖分生區(qū)處于有絲分裂 期的細(xì)胞進(jìn)行觀察,找到分生區(qū)的依據(jù)是 。
(2)小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。 下圖是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析:
①A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是__________________。C點(diǎn)時(shí),該植物的總光合速率為_(kāi)___________mg/100 cm2葉·小時(shí)(用CO2吸收量表示)。C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是____________。依此原理,C點(diǎn)以后在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用_______________________具體措施提高小麥產(chǎn)量。
② 請(qǐng)?jiān)趫D乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃ 時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( )
①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值;
②在K值時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大;
③如果不考慮遷入遷出等其它因素,理論上在K值時(shí)出生率等于死亡率;
④假設(shè)這是魚(yú)的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開(kāi)始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量.
A.①② B.①④ C.①③ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某生物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,短暫培養(yǎng)一段時(shí)間后,洗去3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,使在該段時(shí)間內(nèi)已處于DNA復(fù)制期不同階段的全部細(xì)胞中DNA被3H標(biāo)記,而當(dāng)時(shí)處于其他時(shí)期的細(xì)胞則不帶標(biāo)記.不同時(shí)間取樣做細(xì)胞放射自顯影,找出正處于有絲分裂的分裂期細(xì)胞,計(jì)算其中帶3H標(biāo)記的細(xì)胞占有絲分裂細(xì)胞的百分?jǐn)?shù),得到下圖(橫軸為時(shí)間,縱軸為帶標(biāo)記細(xì)胞占有絲分裂細(xì)胞數(shù)的百分比).
(1)圖乙中a點(diǎn)開(kāi)始檢測(cè)到帶3H標(biāo)記的分裂期細(xì)胞,則o﹣a為 期; 圖乙中b點(diǎn)帶3H標(biāo)記的分裂期細(xì)胞數(shù)開(kāi)始達(dá)到最大值,則a﹣b段表示 期.
(2)圖丙中c點(diǎn)時(shí),帶標(biāo)記的細(xì)胞百分比開(kāi)始下降,則a﹣c段表示 .(多選)
A.G1期 B.S期 C.G2期 D.M期
(3)C點(diǎn)后帶標(biāo)記的分裂期細(xì)胞數(shù)逐漸減少,直到消失,到第二次出現(xiàn)帶有標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)時(shí)為圖丁中e點(diǎn),則一個(gè)完整的細(xì)胞周期長(zhǎng)度相當(dāng)于 段.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制細(xì)胞的活動(dòng),并決定著細(xì)胞和整個(gè)生物體遺傳特性的物質(zhì)是( )
A. 糖類 B. 蛋白質(zhì) C. 脂質(zhì) D. 核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)光合作用和呼吸作用的說(shuō)法,不正確的是( )
A.光合作用制造的有機(jī)物不一定是葡萄糖
B.細(xì)胞呼吸意義之一是為生命活動(dòng)提供能量
C.這兩個(gè)作用對(duì)于維持碳循環(huán)有重要意義
D.促進(jìn)植物光合作用,同時(shí)抑制細(xì)胞呼吸有利于高產(chǎn)
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