【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯誤的是

A. 染色體是基因的主要載體 B. 基因在染色體上呈線性排列

C. 一條染色體上有多個等位基因 D. X、Y染色體上可能存在等位基因

【答案】C

【解析】基因主要存在于染色體上，染色體是基因的主要載體，A正確；基因在染色體上呈線性排列，B正確；等位基因存在于同源染色體的同一位置上，所以一條染色體上不可能存在等位基因，C錯誤；X、Y染色體是一對同源染色體，其同源區(qū)上可能存在等位基因，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的生命歷程：
如圖所示，圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2 表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖象．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中BC段形成的原因是 ， DE段形成的原因是 ．
（2）圖2中的細胞處于圖1中的CD段．
（3）圖2的甲細胞有個染色體組，丙細胞含有條染色單體．
（4）圖2中丁細胞的名稱為 ， 如果該細胞中的M為X染色體，則N一定為染色體．若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因可能是發(fā)生了 ．
（5）基因的分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的段（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】恩格斯把細胞學說、能量轉(zhuǎn)化和守恒定律、達爾文的進化論列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)．下列有關(guān)細胞學說的敘述正確的是（ ）

A. 細胞學說的建立者是德國的桑格和尼克森

B. 明確了生物體結(jié)構(gòu)的差異性

C. “新細胞從老細胞中產(chǎn)生”被細胞學說的建立者描述為細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

D. 揭示出細胞的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種單基因遺傳病在一家族中的發(fā)病情況，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.3號個體有可能是純合子
B.該病不可能是伴性遺傳
C.該致病基因是顯性基因
D.4號個體的致病基因必來源于2號個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人類白化病遺傳的家族系譜。6號和7號為同卵雙生，即由同一個受精卵發(fā)育而成的兩個個體。8號和9號為異卵雙生，即由兩個受精卵分別發(fā)育而成的兩個個體。

（1）該病是由________性遺傳因子（基因）控制的。

（2）若用A和a表示控制相對性狀的一對遺傳因子，則7號的基因型為______。

（3）9號是雜合子的幾率是______。

（4）7號和8號再生一個有病男孩的幾率是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲～丙表示物質(zhì)，①、②表示遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答：

（1）①過程的模板是甲的___________鏈（填“a”或“b”）。

（2）②過程發(fā)生的場所是 ___________填細胞器名稱），需要的原料是 _________。

（3）若甲的a鏈中（G+T）/（A+C）=2/3，則其b鏈中（G+T）/（A+C）= _________。

（4）若乙中含500個堿基，其中C占26％、G占32％，則甲中胸腺嘧啶的比例是________，此DNA片段連續(xù)復制兩次，需要消耗的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)量是_________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把燕麥幼苗放在左側(cè)照光的條件下培養(yǎng)，幼苗的胚芽鞘將

A. 直立生長 B. 向左側(cè)彎曲生長

C. 向右側(cè)彎曲生長 D. 停止生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某昆蟲基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.殺蟲劑與靶位點結(jié)合形成抗藥靶位點
B.殺蟲劑的使用時基因pen發(fā)生突變的根本原因
C.昆蟲發(fā)生抗藥性進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變
D.野生型昆蟲和pen基因突變型昆蟲之間存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘧原蟲在人體內(nèi)只能進行無性生殖，在按蚊體內(nèi)才進行有性生殖。人被感染瘧原蟲的按蚊叮咬后可患瘧疾。在水中，按蚊幼蟲（孑孓）以藻類和細菌為食，同時又被魚類捕食。下列敘述錯誤的是

A. 瘧原蟲與人是寄生關(guān)系

B. 瘧原蟲與按蚊是共生關(guān)系

C. 藻類屬于生產(chǎn)者，孑孓和魚類屬于消費者

D. 魚類與藻類既存在捕食關(guān)系，也存在競爭關(guān)系

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