【題目】目前已知的生長素(IAA)運輸方式主要有極性運輸、橫向運輸和非極性運輸。某科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子,獲得圖 1 所示豌豆幼苗,研究了生長素對植物背地(向上)生長的影響。

1)實驗一:切取幼苗的 AB 段(上胚軸),檢測發(fā)現(xiàn) P 側(cè)的 IAA 濃度較高,推測該側(cè)細胞的_______(填伸長分裂)生長較快,導(dǎo)致上胚軸向上彎曲,表現(xiàn)出背地性,此現(xiàn)象______(能/不能)體現(xiàn)生長素作用的兩重性。

2)實驗二:將若干幼苗分為兩組,每一組切取 AB 段并縱剖為 P 側(cè)和 D 側(cè)兩部分,將其中一組 B 端插入含有放射性 14C IAA 溶液(14C-IAA)的試管中,另一組 A 端插入。6h 后分別測定兩組不接觸 14C-IAA 溶液一端的 14C-IAA 相對濃度,結(jié)果如下圖 2 所示。A 端插入和 B 端插入結(jié)果相比較,說明:

①IAA 的運輸有_______________________兩種方式;

____________________________。同時還表明_________側(cè)運輸能力較強。

3)實驗三:制備切去 P 側(cè)或 D 側(cè) 3mm AB 段,將它們的 A 端插入含有 14C-IAA 溶液的試管中(插入深度小于 3mm),6h 后檢測 B 14C-IAA 含量,得到圖 3 所示數(shù)據(jù)。由實驗數(shù)據(jù)判斷,P 側(cè)和 D 側(cè)對 IAA 的運輸能力_______(相同/不同),被切去的一側(cè)也檢測到 14C-IAA,說明 IAA 存在_______運輸。

【答案】伸長 不能 極性運輸和非極性運輸 極性運輸強于非極性運輸 P 不同 橫向

【解析】

據(jù)圖分析,感受光刺激和產(chǎn)生生長素的部位是豌豆幼苗的尖端,三幅圖片說明IAA存在橫向(或側(cè)向)運輸,且P側(cè)和D側(cè)對IAA的運輸能力不同,認真分析圖表即可作答。

(1)IAA的作用是促進細胞伸長,因此若切取幼苗的AB段(上胚軸),檢測發(fā)現(xiàn)P側(cè)的IAA濃度較高,則該側(cè)細胞的伸長生長較快,表現(xiàn)出背地生長;該過程中,P側(cè)IAA濃度較高,促進生長效果明顯,D側(cè)生長素也是促進生長的,只是效果不明顯,因此不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性。

(2)閱讀實驗過程,通過提取信息,分析實驗結(jié)果可知,A端插入的幼苗在另一側(cè)測得的14C-IAA濃度((極性運輸?shù)玫降模┹^端插入的(非極性運輸?shù)玫降模└撸f明IAA(生長素)極性運輸強于非極性運輸;單獨對照A端插入的P側(cè)和D側(cè)的幼苗的IAA濃度,故知道P側(cè)的運輸能力較強

(3)分析數(shù)據(jù),P側(cè)和D側(cè)的B14C-IAA濃度差別很大,說明P側(cè)和D側(cè)對IAA的運輸能力不同,而被切去的一側(cè)也能檢測到14C-IAA,證明IAA存在橫向運輸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙分別用不透光的錫紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌?/span> 位,丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入到燕麥胚芽鞘的不同部位,甲、乙、丙、丁從 左側(cè)給予光照,戊均勻光照,培養(yǎng)一段時間。

1)胚芽鞘的生長情況是(填下列序號):甲____;乙____;丙____;丁_____;戊____

①直立生長;②向右彎曲;③向左彎曲;④不生長也不彎曲

2)要探究感受光刺激的部位,應(yīng)該是_______________ 作對照。

3)據(jù)此實驗推測,生長素的合成部位是 ________ ,而向光彎曲的部位是________,這 是通過丁與正常胚芽鞘的對比得出的結(jié)論。

4)據(jù)此實驗推測,單側(cè)光對生長素的作用是__________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實驗,探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足,然后實驗組停止?jié)菜,對照組土壤水分條件保持適宜,實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析正確的有

A.葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢

B.葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降

C.實驗2-4天,光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的

D.實驗2-4天,光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 在細胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙2種變異,甲圖中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是( 。

①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,增加了生物變異的多樣性;

②乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異;

③甲、乙兩圖中的變化只會出現(xiàn)在有絲分裂中;

④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗。

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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【題目】回答有關(guān)生物體代謝與調(diào)節(jié)問題:瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素,可作用于下丘腦,調(diào)節(jié)人的食欲。其作用機理如圖乙所示.圖甲表示血脂調(diào)節(jié)的部分原理圖,請據(jù)圖分析回答:

1)瘦素合成后,以_____的方式分泌出細胞,通過體液(血液)運輸至下丘腦,并與靶細胞上的_____結(jié)合。

2)人體內(nèi)脂肪含量偏高時,瘦素釋放量增加,引起神經(jīng)元A興奮,神經(jīng)元B受抑制,使信號分子xy的比值__,從而使飽中樞興奮;同時使信號分子z的釋放__,饑中樞受抑制,降低人的食欲。大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平?jīng)]有降低,推測其體內(nèi)_____,從而使食欲失去控制。

3)當(dāng)人體大量進食后,胰島素的分泌量增加,促進細胞分解葡萄糖并將其轉(zhuǎn)變?yōu)橹。?jù)此判斷,當(dāng)瘦素對胰島素的分泌具有__作用時,才可維持體內(nèi)脂肪含量的穩(wěn)定。

4)圖甲中X代表_____,X出脂肪細胞后的去路是_____。

5)圖甲中當(dāng)人體饑餓情況下,通過_____(填激素名稱)可以促進_____(填編號)過程。

6)下列對圖甲的描述正確的是_____

A.若脂肪組織中囤積了大量甘油三酯,則一定會患有高脂血癥

B.當(dāng)人體血糖降低時,會最優(yōu)先選擇3、4路徑升高血糖

C.路徑8的甘油三酯可以來源于食物,以乳糜微粒形式攜帶進入體內(nèi)

D.路徑8的甘油三酯可能來源于肝臟,以高密度脂蛋白形式攜帶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析不正確的是

A.l2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律

B.la點和圖3e點的增長速率與圖2中的c點對應(yīng)

C.lb點和圖3f點的增長速率與圖2中的d點對應(yīng)

D.12、3中的b、c、f點都可以表示種群達到了環(huán)境容納量

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【題目】如下圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖,下列敘述不正確的是( )

A. 信息傳遞是雙向的,能量流動和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的

B. 生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動、物質(zhì)循環(huán)以及信息傳遞

C. 物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力,信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)

D. 生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞

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【題目】如圖是赫爾希與蔡斯進行的噬菌體侵染細菌實驗的實驗步驟示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

1)本實驗所使用的T2噬菌體需要用35S32P分別對____________進行標(biāo)記,現(xiàn)有未被標(biāo)記的T2噬菌體和大腸桿菌,如何獲得被35S標(biāo)記的噬菌體?________________________。

2)圖中所進行的操作是___________,進行該操作的目的是____________

3)若使用被32P標(biāo)記的T2噬菌體進行實驗,則實驗結(jié)果是_______________________。

4)大腸桿菌裂解后,釋放出的子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是如何得到的? ________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究神經(jīng)元動作電位與海水中鈉離子濃度的關(guān)系,有研究人員測定了正常海水和低鈉海水中神經(jīng)元受到刺激后的電位變化,結(jié)果如下圖。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 降低細胞外鈉離子濃度會延緩動作電位峰電位的產(chǎn)生

B. 神經(jīng)元動作電位的幅度與細胞外鈉離子的濃度有關(guān)

C. 用高鈉海水重復(fù)該實驗,動作電位的幅度不會上升

D. 低鈉海水除了鈉離子濃度外,其他與正常海水一致

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