(9分)在細胞免疫中,效應T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑:細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導細胞凋亡(圖2)。前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質損傷靶細胞膜,后者指效應T細胞通過表面的FasL與靶細胞表面的Fas結合,誘導靶細胞凋亡。請分析并回答:
(1)人體內的效應T細胞來自 的增殖、分化。
(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,其在效應T細胞內的具體合成部位是 。穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質等大分子物質 (填“流入”或“流出”)靶細胞,最終導致靶細胞死亡。
(3)圖2中的FasL又稱死亡因子,F(xiàn)as是其受體,它們都是由細胞合成并位于細胞表面的蛋白質。一般來說,控制FasL的基因 (填“是”或“不是”)只存在效應T細胞中。①Fas和FasL的結合體現(xiàn)了細胞膜的 功能,F(xiàn)as和FasL存在于不同的細胞表面體現(xiàn)了基因的 。
②研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細胞能夠調節(jié)Fas和FasL基因的表達水平,從而逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時,腫瘤細胞內Fas基因的表達變化情況是 (填“升高”“不變”或“降低”)。免疫排斥是器官移植的一個主要障礙,根據上述實例及Fas和FasL的相互關系,可考慮抑制 基因的表達,從而為解決免疫排斥提供一種新的思路。
(9分)
(1) T細胞或記憶細胞
(2) 分布在內質網上的核糖體(或粗面內質網上的核糖體) 流出
(3)不是① 信息交流 選擇性表達
② 降低 移植器官細胞的Fas(或器官受體者細胞的FasL)(2分)
【解析】
試題分析:
(1)受到抗原刺激后,T細胞或記憶細胞可增殖、分化產生效應T細胞。
(2)穿孔素是一種分泌蛋白質,在效應T細胞中粗面內質網上的核糖體產生后,以胞吐方式釋放到細胞外。穿孔素在靶細胞膜上形成管狀通道,使K+及蛋白質等大分子物質流出靶細胞,最終導致靶細胞死亡。
(3)各種體細胞都來自于受精卵的有絲分裂,細胞中基因相同,都會有控制合成Fas和FasL的基因。死亡因子與死亡因子受體發(fā)生特異性結合,體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能。由于基因的選擇性表達,F(xiàn)as和FasL存在于不同的細胞表面。
(4)腫瘤細胞能夠調節(jié)Fas和FasL基因的表達水平,腫瘤細胞內Fas基因的表達降低,使其逃脫免疫系統(tǒng)的清除。可通過降低移植器官Fas基因的表達水平(或抑制受體內FasL基因的表達),降低免疫排斥。
考點:本題考查細胞免疫過程及原理的知識。意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關核酸的敘述,正確的是
A.禽流感病毒中的RNA主要分布于細胞質中
B.綠色植物根細胞內的DNA存在于細胞核、線粒體和核糖體中
C.用吡羅紅甲基綠染色劑對真核細胞進行染色,細胞質呈現(xiàn)綠色
D.真核生物的遺傳信息儲存在DNA分子中
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中(文)生物(解析版) 題型:?????
下列哪項不是基因工程中經常使用的用來運載目的基因的載體( )
A.細菌質粒 B.噬菌體
C.動植物病毒 D.細菌核區(qū)的DNA
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中(文)生物(解析版) 題型:?????
軸突是神經細胞的( )
A.一種細胞器 B.保護結構 C.分泌物 D.突起
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中(文)生物(解析版) 題型:?????
下列哪種情況能產生新的基因( )
A.基因的重新組合 B.基因分離
C.染色體數目的變異 D基因突變
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期12月階段性教學質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后,血液中含量變化最小的激素是
A.抗利尿激素 B.甲狀腺激素 C.胰島素 D.性激素
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期12月階段性教學質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
生活在科羅拉多大峽谷的Abert松鼠被一條河流分成了2個種群。南北岸的松鼠經過大約一萬年的演變,在形態(tài)和體色方面發(fā)生了明顯的差異。下列說法不符合“以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論”觀點的是
A.兩岸食物和棲息條件的不同,導致兩個種群基因突變的方向不同
B.突變和基因重組,為松鼠形態(tài)和體色的進化提供原材料
C.兩個種群形態(tài)和體色的差異,是種群基因頻率定向改變的結果
D.河流的阻隔使南北岸松鼠的基因交流受阻,導致基因庫差異加大
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期12月階段性教學質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂時間數據如圖所示,下列敘述正確的是
A.該細胞分裂的一個細胞周期為17.3h
B.著絲點分裂發(fā)生在0~2、19.3~21.3、38.6~40.6這3個時段內
C.細胞中的線粒體和核糖體在19.3h~21.3h活動最旺盛
D.0—19.3和19.3—38.6是兩個完整的細胞周期
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年黑龍江省綏化市三校高三上期末聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體和線粒體的相同點是
①可利用光學顯微鏡觀察
②水作為生理功能的一種原料
③均增大細胞器內的膜面積
④可通過轉錄和翻譯控制某些蛋白質的合成
⑤產生的ATP可用于各種生命活動
A.①②③⑤ B.①②③④ C.①②④⑤ D.②③④⑤
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